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文档简介
大象耳朵第二课时
0第1页漫（）兔（）慢（）免（）
根（）最（）跟（）是（）比一比，组词。复习生字漫长兔子快慢省得
根基最好跟着是0第2页它是多音字！复习生字似sìshì相同似以人为本。猜字谜0第3页它是多音字！复习生字扇shànshān扇子扇风羽毛落入百姓家。猜字谜0第4页课文赏读大象有一对大耳朵，像扇子似（shì）耷（dā）拉着。耷拉：下垂。0第5页课文赏读大象有一对大耳朵，像扇子似（shì）耷（dā）拉着。想一想：为何要说大象耳朵耷拉着呢？“耷拉”贯通全文，是全文线索。0第6页“慢慢地”写出了大象闲适。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，碰到了小兔子。小兔子说：“咦（yí），大象啊，你耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这么啊。”小兔子说：“你看，我耳朵是竖（shù）着，你耳朵一定是有病了。”
课文赏读小兔子拿自己耳朵和大象耳朵比。0第7页课堂交流小兔子拿自己耳朵和大象耳朵比了比就这么说，你以为对吗？0第8页课文赏读
以后，大象又碰到了小羊。小羊也说：“大象啊，你耳朵怎么是耷拉着呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他耳朵。0第9页课文赏读大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我耳朵真有毛病啦？我得让我耳朵竖起来。”
原来听多了他人话，大象也没有主见了呢。不安：不安定，不安宁。0第10页课堂交流大象为何感到“不安”呢？0第11页课文赏读怎么才能让耳朵竖起来呢？过渡段，承上启下。大象想改变自己耳朵。0第12页课文赏读
天天，大象站着睡觉时候，就用两根竹竿（gān）把耳朵撑起来。
可是，大象耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（wǔ），吵得他又头痛（tòng），又心烦（fán）。
思索：大象耳朵撑起了以后发生了什么改变？这说明了什么呢？0第13页课文赏读最终，大象还是把他耳朵放了下来。这么，虫子飞不进去了。有虫子来话，大象只要把他大耳朵一扇（shān），就能把他们赶跑。大象耳朵耷拉下来有什么作用呢？0第14页课堂交流大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象为何这么说呢？0第15页课文展示大象经历了怎样情感改变？悠闲不安心烦坚定0第16页说一说自己还知道其它小动物耳朵有什么作用？课堂展示蝙蝠小狗公鸡兔子0第17页课堂展示
讨论一下：说一说你还知道哪些小动物有着特殊作用尾巴、眼睛、触角……0第18页中心点击课文告诉我们：不要盲目相信他人话，要有自己主张；
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