部编语文六年级上册7-开国大典课件

7开国大典第一课时语文六年级上册7开国大典第一课时语文六年级上册点击图片观看开国大典影像点击图片观看开国大典影像政府外宾汇集预定爆发就位宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序

词语我会读政府外宾汇集预定爆发词语我会读迎风招展：随着风飘动。本课指天安门广场上的红旗随着风飘动。排山倒海：把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。本课从声音上写出了场面之大，表达了人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。瞻仰：恭敬地看。欢悦：欢腾，形容欢喜得手舞足蹈。词义我理解迎风招展：随着风飘动。本课指天安门广场上的红旗随着风飘动。排盏zhǎn器皿，指盛装液体的日常器具，如茶盏、油盏、灯盏。不要少写右上角的点

易错字我会写盏zhǎn器皿，指盛装液体的日常器具，如茶盏、油盏、灯盏。不隆lónɡ不要少写一“横”。组词：隆冬隆重隆lónɡ不要少写一“横”。组词：隆冬隆重

默读课文，联系课题，说一说课文主要写了什么？课文是按什么顺序描述开国大典盛况的?

整体感知默读课文，联系课题，说一说课文主要写了什么？课文是按什么顺大典前大典中大典后

新中国刚刚成立，在北京举行隆重盛大的开国典礼。交流汇报大典前大典中大典后新中国刚刚成立，在北京举行隆重盛大开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？概括场面，完成过程图。群众入场(4)宣布成立(5)大典前（1-4）大典中（5-13）大典后（14-15）重点关注每个自然段的起始句。提取信息，理清脉络开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？群众入场(4)宣布成群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵仪式群众游行大典前（1-4）大典中（5-13）大典后（14-15）群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵仪式群众游行大典前大典中在前面一课中，我们学习了点面结合写场面的方法，这篇文章中同样运用了这样的方法。让我们先到开国大典最隆重的“大典中”的场面去看看吧。在前面一课中，我们学习了点面结合写场面的方法，这篇文研读第5—10自然段的三个场面，用“——”画出“点”，“～～”画出“面”。寻找“点”“面”研读第5—10自然段的三个场面，用“——”画出“点”

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。面这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。面点中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。点中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上想一想：在三十万人中，有人民群众，也有众多的国家领导人，为什么只重点突出了毛主席？因为毛主席是开国大典中最主要的人物，是毛主席领导中国人民取得革命的胜利。想一想：在三十万人中，有人民群众，也有众多的国家领导再读这一部分，找出“大典中”描写毛主席和群众的语句，体会感情。再读这一部分，找出“大典中”描写毛主席和群众的语句，

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

三十万人的动作一致，表现了盼望见到主席的急切心情和对主席的敬爱。声音很大，气势宏伟。夸张下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民表现了群众对毛主席的敬爱之情。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。……广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。表现了群众对毛主席的敬爱之情。接着，毛主席在群众一阵

毛主席是这三十万人中的一个最具代表性的“点”，因此在点面结合中，选的“点”要聚焦典型。写法小结毛主席是这三十万人中的一个最具代表性的“点”，因此在课堂小结这节课我们结合“点面结合”的描写方法，了解了开国大典的盛大场面，下节课我们将继续走进开国大典的伟大时刻，体会热烈的气氛和激动的心情。课堂小结这节课我们结合“点面结合”的描写方法，了解排山倒海

翻江倒海波澜壮阔

铺天盖地词语积累描写场面大的词语排山倒海翻江倒海词语积累描写场面大的词语一、补充词语。（）面八方排山（）海迎风（）展大江（）北招南四倒课堂演练一、补充词语。（）面八方排山（）海迎风（二、根据课文内容填空。

这

的宣告，这

的声音，使全场三十万人一齐

起来。这

的宣告，这

的声音，经过无线电广播，传到

，传到

，使全中国人民的心一齐

起来。雄伟庄严欢呼长城内外大江南北欢跃庄严雄伟二、根据课文内容填空。这的宣告，这三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。庄严的排山倒海的掌声宣告声音雄伟的三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。庄严的排山倒海的掌声宣告四、你能根据课文内容，把典礼仪式、群众游行、阅兵式放入相应的括号中吗？会场布置—（）—（）—（）阅兵式群众游行典礼仪式四、你能根据课文内容，把典礼仪式、群众游行、阅兵式放七彩课堂伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG7开国大典第二课时语文六年级上册7开国大典第二课时语文六年级上册根据课文内容填空。

这

的宣告，这

的声音，使全场三十万人一齐

起来。这

的宣告，这

的声音，经过无线电广播，传到

，传到

，使全中国人民的心一齐

起来。雄伟庄严欢呼长城内外大江南北欢跃庄严雄伟

课文回顾根据课文内容填空。这的宣告，这的声你能根据课文内容，把典礼仪式、群众游行、阅兵式放入相应的括号中吗？会场布置—（）—（）—（）阅兵式群众游行典礼仪式你能根据课文内容，把典礼仪式、群众游行、阅兵式放入相默读阅兵式场面第11—13自然段，用“——”画出“点”，“～～”画出“面”。寻找“点”“面”默读阅兵式场面第11—13自然段，用“——”画出“点

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。对比突出了人民群众因为有了自己强大的军队而无比兴奋、激动、自豪。“两个半钟头，欢呼，鼓掌”“还觉得不能够表达”面两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服阅兵部队给你怎样的感受呢？

威武雄壮、庄严肃穆。阅兵部队给你怎样的感受呢？威武雄壮、庄严肃穆。

你从哪些地方感受到了阅兵式的庄严？圈一圈关键词。你从哪些地方感受到了阅兵式的庄严？圈一圈关键词。海军着装统一步兵齐步行进炮兵一字形前进战车师整齐前进挺胸站立骑兵师五马并行完全一致空军人字形飞过海军着装统一步兵齐步行进炮兵一字形前进战车师整齐前进骑兵师五

在朗读这一部分的时候，抓住关键词读出阅兵队伍的整齐、威武、雄壮，读出阅兵式恢弘庄严的场面。再读11-13自然段在朗读这一部分的时候，抓住关键词读出阅兵队伍的整齐

这一段堪称场面描写的经典。点面结合，相互映衬。按照“兵”出场的顺序，先“点”后“面”，雄伟壮观。

写法小结这一段堪称场面描写的经典。点面结合，相互映衬。按照“主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。你从文中哪些地方感受到了气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦？会场布置隆重人数很多作批注，感受热烈气氛主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。群众反应热烈批注方法：我们可以将关键词写在感受深刻的句子旁边，作批注。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。参加庆典的人数之多、人员范围之广。

宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副

他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

体会到参加大典群众的激动和热切的心情。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北……

体现出中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪。庄严雄伟长城内外大江南北这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城

天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

生动地衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中，表现了人民当家做主人的无比幸福的心情。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射

同学们，许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下了这一特殊历史时刻的点点滴滴。拓展延伸同学们，许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下了这一会场之庄严为余所未曾见。（科学家竺可桢）

夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。我反复地写着同样的一句话：占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了。

（文学家巴金）会场之庄严为余所未曾见。（科学家竺可桢）夜我们可以深深感受到新中国成立时人们自豪、激动的心情，中国人民终于站起来了，成了国家的主人。我们可以深深感受到新中国成立时人们自豪、激动的心情，开国大典大典前群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵仪式游行浩荡

大典中（热烈而庄严）大典后结构梳理开国大典大典前群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅课堂小结

本节课我们进一步学习了“点面结合”的描写方法，感受了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛和人民当家作主的喜悦感以及强烈的民族自豪感。课堂小结本节课我们进一步学习了“点面结合”的描写聚集汇集

1.几个人（）拢来，站成一个圆圈。2.丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。一、选词填空。

聚集汇集课堂演