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第一部分选题依据(1)创新性：本课题聚焦于学校教育这一重要阵地，提出(2)实践意义：本课题的研究成果可以为学校教育实践提(3)理论贡献：本课题的研究有助于深化对中华民族共同《铸牢中华民族共同体意识的学校教育研究》课题之选题(1)国内研究现状2)中华民族共同体意识的形成和发展。学者们从历史演变、4)中华民族共同体意识的影响因素。学者们从个体、家庭、(2)国外研究现状2.本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值(1)学术价值第二部分研究内容6.可行性：3.提出针对学校教育中中华民族共同体意识的培养策略和1.第一阶段(1-3个月):进行文献综述，明确研究的理论框2.第二阶段(4-6个月):开展实证研究，了解学校教育中中3.第三阶段(7-9个月):结合理论研究和实证研究的结果，4.第四阶段(10-12个月):在实际教育教学过程中，开展中第三部分创新之处2.总体框架：3.重点难点：4.主要目标：5.研究计划：6.可行性：《铸牢中华民族共同体意识的学校教育研究》课题之创新新育的核心内容，强调民族团结、民族平等、民族繁荣的重要第四部分预期成果研究报告：详细阐述课题研究的背景、目标、内容、方法、3.预期社会效益：第五部分研究基础2.核心观点：1.铸牢中华民族共同体意识是新时代学校教育的必然要求。5.推进学校教育的改革和创新是实现中华民族伟大复兴的《铸牢中华民族共同体意识的学校教育研究》课题之研究4.《民族地区学校德育工作的创新与实践》:第六部分参考文献

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