考研英语阅读总课件

考研英语基础阅读

——文章精读王铭万学教育公共课标准课名师梦之队考研英语基础阅读

——文章精读王铭基础阶段(3-6月)学习目标熟悉核心词汇熟知长难句的分析方法培养基本阅读能力和思维了解基本出题方式和题型了解基本阅读技巧和策略基础阶段(3-6月)学习目标熟悉核心词汇

常见问题读不懂怎么办?问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。

unconsciouslyincompetent(无意识地，无能力地)属于问题认知的第一阶段;

consciouslyincompetent(有意识地，无能力地)属于问题认知的第二阶段;

consciouslycompetent(有意识地，有能力地)属于问题认知的第三阶段;

unconsciouslycompetent(无意识地，有能力地)属于问题认知的第四阶段。常见问题逻辑思维的培养有意识的去分析一下邻近的几个句子的关系简单的说：相邻的两句话有两种关系，要么是并列关系，要么是种属关系。所谓并列范畴，是指这两句话内容可能不一样，但谈到的话题是同一范畴，同一口径，比如要观点都是观点（观点可能相同，也可能转折），要细节都是细节。逻辑思维的培养有意识的去分析一下邻近的几个句子的关系例如：Chinesepeoplelovepeace.

Americanpeoplelovewars.1980,Ijoinedarmy.1991,Imarriedmywife.例如：Chinesepeoplelovepeace.所谓种属关系：就是前后两句话粗细口径不一，前边是粗的抽象的，后边是细的具体的。比如说：1.Chinesepeoplelovepeace.Henanpeopleespeciallydon'tlikewars.

2.Fruitsarealwaysattractive.Inspring,welikeapples;duringsummerwepreferbananas......所谓种属关系：就是前后两句话粗细口径不一，前边是粗的抽象的，在议论文中的种属关系更为重要（考研中议论文的比例也较大，尤其是夹叙夹议），通常观点型的句子（较粗的句子）中使用的名词比较抽象，而细节的句子中却常常出现诸如人名，时间，地点，数字等明显具体的词，这都是信号。在议论文中的种属关系更为重要（考研中议论文的比例也较大，尤其通读第一类：感情色彩极强的动词，形容词，副词出现的句子比如must,haveto,necessary,only,chief,key,most,best，respectful,critical第二类：特殊标点，尤其是解释性的特殊标点比如（）和：这两类符号第三类：各段段中的转折词butyethowever===通读第一类：感情色彩极强的动词，形容词，副词出现的句子考题类型1.细节判断推论题-考察对于文章中长难句的理解2.例证类比题-细节题的克星，考察分清段落层次，分清论点论据的能力3.词句猜测题-考察根据上下文推测词义的能力，通常也和细节题做题思路相克4.主旨（主干）题-考察对于全文的宏观把握能力，和细节题做题思路没有任何关系5.作者态度题-通过文章的细节看出作者对于某些东西的态度，如果同主旨题搞混就完了。考题类型1.细节判断推论题-考察对于文章中长难句的理解解题（一）指导原则：一个中心两个基本点。（二）.答案句：1．如何确定答案句。两点确定一条直线。2．映射关系的构建：1）.同一关系（重复）2）.同意词替换、3）.总结概括、4）.正话反说解题（一）指导原则：一个中心两个基本点。3．答案句的标志：1）.段首、尾句2）.人物观点：3）.逻辑关系4）.年代、数字5）.专有名词6）.特殊符号：7）.比较级和最高级8）.罗列事例3．答案句的标志：4．解的特征：1）.正确的解

2).不完全的解3).过于绝对的解4).他处的解5).无关的解4．解的特征：宏观阅读1)主旨句Where?主旨句往往出现在文章的第一段（提出问题）或第二段开头（和）最后一段（结论）What?复现How?复现

显性复现

隐性复现

同义置换

相关省略

暗指借代

逻辑复现----同义|反义宏观阅读1)主旨句2)主题句这里所涉及的主题句指的是陈述每个主要方面的论据的句子。它说明作者从哪（些）方面来阐述自己提出的问题，如果说主旨句是龙头龙尾，主题句就是支持龙身每个部位的骨骼。主题句往往出现在段首或段尾或同时出现在段首与段尾。

2)主题句3)承上启下句在英语阅读理解的文章中，这种句子往往位于第二段以后的段落的段首，是某段的第一句，句子经常是由前后两部分组成。它的作用是总结上一段并提出本段要说明的问题。

3)承上启下句4)反复陈述观点的句子

为了准确无误地将自己的观点传达给读者，作者往往会有意识地从不同角度在文中反复陈述某个观点。考生应该把反复陈述的观点当作关键句子来把握，并学会利用句与句之间的说明与被说明关系把握它的确切意思。句与句之间可以是解释与被解释的关系或说明与被说明的关系。所采取的方式包括：

4)反复陈述观点的句子

抽象陈述←→抽象地重述这一道理具体陈述←→抽象陈述抽象陈述←→举例陈述正面陈述←→反面陈述抽象陈述←→抽象地重述这一道理5）转折句

转折句往往是作者观点的直接表达，而且即使含有转折的句子不是主旨句或主题句，它也经常成为考试提问的大焦点；另外，虽然有的句子不含有转折词，但是它们和上一句实际上存在着转折关系，请考生对这类句子更要格外当心。

5）转折句6)其他类型的重要句子

其他传达重要信息的句子，例如：含有最高级意思（并非仅仅指含有most等措辞）的句子、强调句、倒装句、总结概括句、表达观点的句子等等。

6)其他类型的重要句子文章模式1．一种文章模式：花开两朵，各表一枝。即在文章开始提出两个核心概念，随后分段论述。这种文章关键是两个概念的定义，以及它们的区别和联系。

2．一种文章模式：出现独句段，即一个句子单独成段。特别是当其出现在文章最开始或结束的时候，它一般是文章的中心思想。

文章模式1．一种文章模式：花开两朵，各表一枝。即在文章开始提文章模式3．一种文章模式：层层递进。文章整体或几个段落论述的问题有从抽象到具体、从初级到高级、从简单到复杂的过程，且各段开始都出现递进词。这种文章的中心或几段的核心观点必然出现在层层递进各段的最后一段。

4．一种文章模式：问题答案型（question-answer）。文章第一段中出现一个问题，在随后各段提供该问题的答案。这种文章的中心就是该问题最直接最主要的答案。

文章模式3．一种文章模式：层层递进。文章整体或几个段落论述的5．时文的特点：⑴耸人听闻，吸引眼球

⑵貌似客观

⑶抛砖引玉

一般来说，时文的中心会出现在首段的最后一句话或第二段的首句。

5．时文的特点：⑴耸人听闻，吸引眼球

⑵貌似客观

⑶抛砖微观阅读技巧

1．句子中的标点符号的作用：

⑴句号：用来分割句子。

⑵逗号：两个逗号之间或一个逗号之后，是一个补充说明成分，可以先不看。

⑶冒号：冒号前后是从抽象到具体的过程，后面进一步具体说明前面的内容。

⑷分号：分号前后是并列关系。包括结构上并列和语义上并列两种。

微观阅读技巧1．句子中的标点符号的作用：

⑴句号：用来分⑸破折号：两个破折号之间或一个破折号之后，是补充说明成分，可以先不看。

⑹引号：一种是引用别人观点，其作用要么是作为支持的观点，要么作为批判的对象；另一种是说反话，表示反语。

⑺括号：括号内的内容起补充说明或解释词义的作用。

⑸破折号：两个破折号之间或一个破折号之后，是补充说明成分，2．常见的长难句种的基本语法结构：

⑴形式主语或宾语

⑵强调结构

⑶非限定性定语从句

⑷同位语从句

⑸倒装结构

⑹虚拟语气

⑺省略

2．常见的长难句种的基本语法结构：

⑴形式主语或宾语

⑵传统阅读理解的五大题型细节题推理题主旨题语义题态度题传统阅读理解的五大题型细节题细节题的命题规律人名、引语、年代、数字、大写字母出现的地方常考；特殊标点符号处经常考:冒号、引号、破折号等；连接词处，however,but,yet,incontrast,bycomparison,whereas,because,therefore,so,hence,etc.；包含复杂语法关系的长难句中经常考：定语从句，同位语从句和状语从句等。细节题的命题规律人名、引语、年代、数字、大写字母出现的地方细节题的解题方法准确定位，原文与选项对号入座：同义词替换一般是正确答案；选项中含有绝对语气词的一般不是答案，如：must,always,never,only,completely；选项中符合一般常识，意义富有哲理，属于普遍现象的往往是正确答案。细节题的解题方法准确定位，原文与选项对号入座：同义词替换一般细节题干扰选项的特征一、与原文内容矛盾；二、与原文内容貌似，但要么太绝对化，要么意思完全不同；三、原文中根本没有提到，但较符合考生的思想；四、与原文的逻辑关系颠倒；五、概念范围过宽或过窄。细节题干扰选项的特征一、与原文内容矛盾；推理题主要考察考生理清上下文逻辑关系的能力。需要靠简单逻辑推理判断能力。关键从文中的有关暗示分析推理判断。推理题主要考察考生理清上下文逻辑关系的能力。推理题的表现形式提问方式：Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat_________.Itisimplied/indicated/suggestedthat______.What’simpliedbutnotstatedbytheauthoristhat_________.Para…indicatesthat__________.推理题的表现形式提问方式：推理题的表现形式25.Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat______.6.Thereport/study/researchseemstosuggestthat_____.7.Wecanlearn/concludefromthepassagethat__.8.Whichofthefollowingcanbeinferred__.9.Whydoestheauthormentionit?推理题的表现形式25.Itcanbeinferred推理题的分类根据推理题的出处，可分为：明确说明中心词的推理题明确说明得分句的推理题明确说明得分段的推理题明确说明得分篇章的推理题推理题的分类根据推理题的出处，可分为：推理题的命题规律综合性推论判断的题目常围绕全文内容出题。文章或段落的开头处，以及文章结尾总结处。用来说明主题的细节处。起承转合处。长难句子处。推理题的命题规律综合性推论判断的题目常围绕全文内容出题。推理题的解题方法搞清楚主题意思，准确定位得分句、辅助句，然后进行推理判断。与主题有关的推理，一定要研读首尾段。太绝对的选项一般不是正确的，正确选项总是留有余地的，标志词有：may,probably,sometimes,often,etc.推理题的解题方法搞清楚主题意思，准确定位得分句、辅助句，然后推理题的解题方法2推理过头，概括过度的选项为无关选项。选项中符合一般常识，意义富有哲理，属于普遍现象的往往是选项。文中未加修改的句子和文中直接陈述事实一定不是选项。概括性语言的选项一般是正确选项。推理题的解题方法2推理过头，概括过度的选项为无关选项。主旨题包括:中心思想题和最好标题题关键是研读主题句主旨题包括:主旨题的表现形式

1.Whatisthemainidea/subjectofthispassage?2.Thispassageismainly/primarilyconcernedwith__3.Themaintheme/pointofthepassageis_____4.Whichofthefollowingisthebesttitle

forthepassage?

主旨题的表现形式1.Whatisthemain主旨题的表现形式25.Whichofthefollowingbestdescribesthatpassageasawhole?6.Inthispassagetheauthormainlyarguesthat__7.Whatdoesthatauthorintendtoconveythroughthepassage?8.Thecentralideaconveyedintheabovepassageisthat_______.主旨题的表现形式25.Whichofthefollow主旨题命题规律首段尾段处。特殊标点符号处,尤其是段首的特殊标点符号处。语义转折处,尤其是首段的语义转折处。因果句常考。关系词：because,dueto,owingto,since,for,as,therefore,consequently,resultin,originatefrometc.

主旨题命题规律首段尾段处。主旨题答题方法时间紧迫的情况下，只读首尾段。注意出现频率高的单词。概括全文，内容全面的选项一般正确。和主题句意思相同或相近的选项一般就是正确答案。干扰项的特点：只有局部信息，概括太宽，无关信息。主旨题答题方法时间紧迫的情况下，只读首尾段。语义题

要求考生具备推测某个超纲词或短语在特定语境里含义的能力。语义题要求考生具备推测某个超纲词或短语在特定语境里含义的语义题的表现方式Accordingtotheauthor,theword“X”means____.Whichofthefollowingisnearestinmeaningto“X”?Theterm“XX”inpara…canbebestreplacedby_.Asusedintheline…,theword“…”refersto____.What’sthemeaningof“…”.语义题的表现方式Accordingtotheautho语义题命题规律具有指代上下文语义功能的名词常考。一词多义的常见词和词组常考。对比处常考。复杂句常考。语义题命题规律具有指代上下文语义功能的名词常考。语义题的解题方法答案与文章主题关系相近，符合主题，一般就是答案。通过连接词（and,or,but,i.e.)所表达的关系判断所考词汇的含义。通过特殊标点符号表达的关系判断词义利用所考词的修饰、限定成分判断其含义。选项与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案。语义题的解题方法答案与文章主题关系相近，符合主题，一般就是答态度题

考作者对文章中某一问题或事物以及整个文章的态度及观点分析文章体裁，一般说明文中作者的态度是客观或中立的；议论文作者的态度多种多样。态度题考作者对文章中某一问题或事物以及整个文章的态度及观态度题的表现形式What’sthewriter’sattitudeto…?Thewriter’sattitudeofthispassageisapparently________.Theauthor’sviewis____.Howdoestheauthorfeelabout…?Intheaut