八年级物理全册2运动的世界第2节长度与时间的测量练习(新版)沪科版

#第二节长度与时间的测量1知识管理．国际单位制概念理解：196概念理解：196年0国际上通过了一套统一的_单位制的单位作为本国的 计__量单_位_．单位：在国际单位制中长度的基本单位为毫米、微米|J、纳米m.时间的基本单位为 ．__（s）换算关系：它们之间的换算关系： =2．长度的测量工 具：测量长度常用的工具有皮卷尺、，叫国际单位制，简称 世界上绝大多数国家都将国际.还有其他单位：千米、分米、厘米、= = = =|J=、际游际标际卡际尺等．使用方法：①刻度尺要放 ，有刻度的一边要 被测物体；②读数时视线要与尺面.；③读数时要估读到 的下一位；④记录测量结果要有 和 被⑤对于同一长度要用际际际际际际际际的际方际法际．际际际际际注 意：长度测量时要估读到最小刻度值的下一位，若该数位上无数，则应补零；最后结果要带上单位．说 明：长度的测量除常规方法外，还有组合法、化曲为直法、滚轮法等特殊测量方法．3．时间的测量测量工具：钟、手表、机械停表等．使用机械停表的注意事项：①使用前先上紧 ，但不要过紧，以免损坏发条；②注意；③按表时不要用力过猛，以防损坏机件.4．测量误差概念理解：际际际际值际和际际际际际之际间际总际存际在一定偏差．这种偏差称为测量误差，简称误差．产生原因：由于客观或主观因素影响，如测量工具、测量方法、测量者等的影响．减小方法：可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、际际际际际际际际等际方际法际．际际际注意：误差只能尽量减小，而不能消除；错误是不该发生的，是能消除的.|2基础题1．（恩施中考微据观察．教室的宽度最接近于（微A．6|、、．8Bd、．8C、．D6|、2．如图所示的机械停表的示数是（微. 8sB s . D.下列全是时间单位的是・小时、分钟、秒B.年、光年、月.天、小时、米 D.小时、年、光年．下列工具中测量长度的（微.只有①②B.只有①②③. .只有①②③④D.有①②③④⑤5．下列有关误差的说法中，正确的是()A误差只能尽量减小，而不能消除B测量可以做到没有误差C测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的6安徽中考小明利用最小分度值为 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为 、、 ，则测量结果应记为A．2.36．c2m.3、B7c．m2.3、C．c2m.4Dcm.小云同学在一次测木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值的是()3中档题．以下估测中，最接近实际的是()．普通教室的高度约为4km.物理课本宽度约为i．中学生课桌高度约为80cm．中学生的身高约为1.6mm．如图所示，四个相似的计时器，成功记录下短跑时间的是0发育正常的小雷身高约 ，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是A量程〜，分度值..量程〜 ，分度值C量程〜，分度值D量程〜 ，分度值1甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是 ，乙测得的结果是 ，下列说法中正确的是()A两人所用的刻度尺的分度值相同B甲读数比乙更精确C两人结果中必定有一个是错误的D两人所用的刻度尺的分度值不同2今年，我国大部分地区出现阴霾天气，空气被严重污染，其中的 是天气阴霾的主要原因，悬浮在空气中的细颗粒物，容易被吸入人的肺部造成危害. 是指细颗粒物的直径不大于.厘米.分米.毫米.微米3要测量如图所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是A用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C用橡皮筋代替细丝线，测量过程和一样D以上都不可取14．在特别潮湿的环境中，木尺会因受潮而收缩，使用受潮后的木尺测量长度时，结果是（）A测量值比真实值大，这是一种误差，是不可能避免的B测量值比真实值小，这是一种误差，是不可能避免的测量值是错误的.把木尺烤干后，就会避免误差.小明手上有一个元硬币，他对小刚说，这个硬币的直径应该怎么测量呢？如图所示为小刚的做法，小刚使用的长度的常用测量工具是 ，这个硬币的直径是.小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时，特意从三个不同角度进行读数，如图所示，他发现三种读数结果并不一样．你认为正确的读数角度应该是图中的 填_“_甲_”（“乙”或“丙”），该铅笔的长度为 来宾中考）如图，刻度尺的分值度是 ，被测物体的长度是第二节长度与时间的测量知识管理1．测量标准