六年级下册综合实践活动导学案-鹤边居民使用热水器情况调查 全国通用_第1页
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六年级下册综合实践活动导学案-鹤边居民使用热水器情况调查一、活动目的本次综合实践活动的目的是通过鹤边居民使用热水器情况调查，让学生了解热水器的使用情况，保障居民的用水安全和生活质量，同时帮助学生了解社会问题，提高学生的社会责任感和动手能力。二、活动内容1.调查准备在活动前，老师需先进行调查准备，包括制定调查问题、制定调查表、寻找调查对象等。调查问题：鹤边居民使用热水器的品牌、类型、安装方式、购买渠道等情况鹤边居民使用热水器时的注意事项和维护方法鹤边居民是否知道燃气和电热水器的区别，以及使用中的安全问题制定调查表：你所使用的热水器品牌和型号是什么？热水器是由谁安装的？是否有相应的证书？你知道什么是燃气热水器和电热水器吗？你家使用的是哪种？你知道热水器的使用注意事项吗？你会定期维护吗？是否购买了热水器保险？寻找调查对象：老师可协调家长或学生自己寻找当地鹤边居民作为调查对象。2.调查过程在调查过程中，学生需要到当地居民家中进行访问，并根据调查表逐一进行调查。在进行调查过程中，学生需注意以下事项：先向居民介绍调查目的和过程，并征得他们的许可记录听取居民对于热水器的任何问题建议或反馈意见尊重居民的隐私，保证调查过程的流畅性3.调查总结在完成调查后，学生需要结合调查结果进行归纳总结，并提出相关问题和建议。归纳总结：鹤边居民使用热水器种类主要以欧式品牌燃气热水器为主。大部分热水器的安装、检修维护都是找专业人员来处理。居民对于燃气热水器和电热水器的区别和注意事项了解不够充分。需要加强居民对于热水器的安全和保养知识的普及。提出问题和建议：加强学生对于热水器知识的教育和普及，提高居民使用热水器时的安全意识和维护能力。加大家政服务和维修服务的推广力度，提高居民对于热水器的保护意识和维护能力。通过各种形式的宣传和教育，向居民普及燃气和电热水器的使用和注意事项，鼓励居民使用更为安全和环保的热水器。三、活动评估活动结束后，老师应对学生学习参与情况进行评估。评估方式可采用问卷调查、小组讨论或实际任务完成情况等。评估内容：学生对于热水器使用安全有怎样的认识和了解？是否知道燃气热水器和电热水器的区别？学生在调查中参与度和表现如何？学生对于调查结果进行总结和分析的能力如何？四、总结通过本次综合实践活动，学生们深入了解了热水器的使用情况和相关知识，帮助居民更好的保障生活用水的安全和品质。同时通过参与此次调查，学生提高了

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