教科版三年级科学下册 （种子变成了幼苗）植物的生长变化课件

种子变成了幼苗科学教科版三年级下

导入新知人要长大，要补充各种各样的营养，我们是怎样获得营养的呢？导入新知1.植物生长发育所需要的养料是从哪里来的呢？

2.它们又是怎样吸收的呢？新知讲解前3周里凤仙花苗的生长变化从种子到幼苗，我们已经记录了许多凤仙花生长变化的事实。现在交流一下我们的观察记录吧！新知讲解凤仙花刚破土而出的样子播种7天之后凤仙花发芽出土前3周里凤仙花苗的生长变化新知讲解这是凤仙花的第一对子叶子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。播种10天之后凤仙花长出子叶凤仙花苗的子叶新知讲解刚出土的凤仙花花茎颜色是红色凤仙花苗的茎

子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。新知讲解凤仙花苗的真叶第一对叶子厚实，小，圆形，浅绿色，光滑，无明显叶脉；后面长出的叶子薄，大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，边缘锯齿状，有明显叶脉。新知讲解凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？

想一想新知讲解从不同角度观察叶片生长的情况观察生长了4周的凤仙花新知讲解数一数，植株上有多少片叶子。观察叶子在植株上的分布有什么特点。观察生长了4周的凤仙花新知讲解

凤仙花的叶子是

，且在植株上是

生长、还伸向

。平展的交叉四面八方叶子为什么有这样的规律呢？为了活的更多的光照新知讲解描述茎的颜色，测量它的粗细和高度。观察生长了4周的凤仙花新知讲解植物要依靠阳光来制造养料。植物之所以是绿色的，是因为它们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒——叶绿素，它是植物细胞叶绿体中的一类重要的绿色色素。为什么叶和茎大部分是绿色的？植物为什么需要阳光？植物的茎和叶子大多数都是绿色的我们的思考新知讲解我们的思考植物的叶子还有什么作用？科学家经过多年的研究，发现：多数植物能自己制造“食物”叶为植物提供“食物”新知讲解绿色植物的叶片里，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合作用”阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料光合作用空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成

养料，并释放出氧气来，小老鼠吸进氧气，又呼出二氧化碳给绿

色植物进行光合作用，所以小老鼠没有憋死。拓展了解拓展了解1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和谁转化成养料，并释放出氧气来。巩固提升一、判断题1.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。()2.种子有种皮，种皮保护里面的东西。()3.凤仙花种子萌发时需要浇大量的水。()4.凤仙花播土时，为了不让雨水冲走，应该播人土中较深的地方。()√√××巩固提升1.

凤仙花的叶子是

，且在植株上是

生长、还伸向

。

2.

（）二氧化碳＋水——→（）＋（）阳光氧气平展的交叉四面八方养料课堂小结

植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。

阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料0做一个指南针

0做磁针安装磁针展示交流我们的指南针做磁针0人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。人们逐渐掌握了用摩擦的方法制造小磁铁。

现在人们能用专门的机器和先进的方法制造各种磁力很强的磁铁了。做磁针0我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针。用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次～30次。小心操作，别让钢针扎了手。做磁针0检测一下，钢针变成磁铁了吗？它的哪一端是北极？哪一端是南极？安装磁针0北宋的科学家沈括在《梦溪笔谈》中记述了4种指南针的做法：小资料指爪法碗唇法浮针法缕悬法怎样使磁针能在水平方向自由转动呢？怎样把磁针的北极和南极表示出来呢？安装磁针0安装磁针后，要进行检测和调整。展示交流我们的指南针0演示指南针怎样指南北方向，说说为什么这样设计。船形式仿古指南鱼式悬挂式悬挂盒式展示