成长的不仅仅是身体-部编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体自主学习1.如何正确认识和对待青春期的独立思考（独立思维）？2.批判性思维表现在哪些方面？3.批判性思维的作用（意义）？4.如何做到批判性思维？（如何合理的批判？）5.为什么要开发创造潜力？6.怎样开发创造潜力？3学会独立思考独立思考步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。初中生常见的为什么为什么要学习啊？人活着的意义是什么呢？为什么我找不到知心朋友呢？为什么爸妈老凶我？很多同学可能都会提出过以上的问题，但都是只停留在问题的表面甚至变成抱怨的一种方式。其实这些都是好问题，当你提出这些“为什么”的时候，就是思考的开始。敢于和别人争辩就是独立.独立就是按照自己的想法去做。独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。（1）你同意以上说法吗？为什么？我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。（2）你认为初中生的“独立”指什么？初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。探究与分享走出“独立”的误区一个独立的人：指其有独立的思想，独立的人格，有独自生活的能力。真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。独立思考

一味追求独特独立思考完全按照自己的想法做，不理会他人意见

①

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。(P9/2)

②思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(P9/3)1.如何正确认识和对待青春期的独立思考（独立思维）？有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理的甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度？议一议：2Part培养批判精神多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”

“杂交水稻之父”袁隆平的故事袁隆平身上体现了一种什么精神？这种精神对他的研究有何帮助？2.批判性思维表现1对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点。

2敢于对不合理的事情说“不”。

3敢于向权威挑战。3.批判性思维的作用1有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。

2能调动的经验，激发新的学习动机，解决问题，改进现状。

某天，同学们一起讨论遇到踩踏事件自救的方法。不管谁提出自己的观点，小琪都表示质疑，并说:“我不同意你的说法，你这个方法肯定不行，果然头脑简单四肢发达!"同学们让她提出自己的观点，小琪又说不出来。探究与分享：批判的要求思考:你觉得小琪做的对吗?思考:我们在批判他人观点时还有哪些需要注意的呢?4.批判性精神的要求1要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。3批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。思想成长——批判性思维真正的批判精神是：敢表达，敢质疑有技巧阅读P11个性化班级名片，谈谈如何评价君君和晓琳的建议。君君和晓琳对班级名片的建议说明她们能够从自己的经验出发，敢于质疑，有勇气表达自己的观点，给出合理化的建议，提升了班级名片的艺术性。同时晓琳的设计也是一种创造精神。思想成长——创造潜力创造之我见：分享：我认为创造是探究与分享

独到的解题方法；发明家的创造；……创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。6.如何开发创造潜力？（p12-p13)开发创造潜力笔记区创造性思维批判性思维独立性思维小结真正的人精益求精的人更有能力的人思维整合，能力提升“我的校服我做主”第一步：组内交流，每组选出一套校服。思维整合，能力提升“我的校服我做主”第二步：小组派代表展示，并说明设计理由思维成长看的见“我的校服我做主”第三步：小组互评，选出你最满意和最有创意的两个设计，并说明理由。。思维的成熟成长的不仅仅是身体独立性批判性创造性认识原因做法作用表现做法1.中学生小明看见别人打篮球，自己也跟着学打篮球；没过多久，他觉得别人的画画得不错，马上又买来彩笔、画夹学画画；谁知还没过几天，他又跟着别人去学弹琴。结果一年下来，他什么也没学成，还浪费了时间和精力。对小明做法认识正确的是①是缺乏思维独立性的表现②有利于促进德智体美劳全面发展③说明他的兴趣爱好广泛④不利于发展个性A.①②B.①④C.②③D.③④B2.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立A．并不等同于追求独特B．就是要敢于和别人争辩C．就要完全按照自己的想法去做D．就是穿着独特，有个性A3.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，