六年级上美术说课稿-生命的甘露4-湘美版

六年级上美术说课稿-生命的甘露4-湘美版一、教学背景理解世界的本质，是美术教育的根本任务之一。在学习美术的过程中，学生需要探索和了解世界的本质和美的实质。特别是在六年级，学生的世界观和价值观开始形成，美术教育正好可以借此促进学生的成长和发展。因此，本篇说课将围绕“生命的甘露”主题，通过湘美版美术教材，让学生深入了解大自然和生命的美妙，培养他们的审美情趣和良好的审美素养。二、教学目标让学生了解文化生态意识，认识并欣赏大自然的美丽和生命的不易；借助于绘画技法，学生可以通过作品表达对生命的热爱和敬仰；拓展学生的文化视野，提高他们的审美素养。三、教学重点和难点教学重点：让学生深入了解生命的甘露。通过美术创作，反映大自然中生命的丰富性和多样性，以及对于生命的尊重和热爱。教学难点：培养学生的审美情趣和良好的审美素养。在学生创作作品的时候，要求他们深入思考自己的主题，并将其明确地用绘画方式表现出来。四、教学过程1.总课时数：3课时第一课时开场环节：通过图片展示和视频讲解的形式，让学生认识“生命的甘露”这一主题，并引导他们提出自己的观点和想法。讲解重点：介绍生命的多样性和生命的根本，让学生了解大自然和生命的美妙，并学会尊重和敬仰大自然。第二课时开场环节：对第一节课中提出的问题进行回答，激发学生的探究和思考热情。讲解重点：学习绘画技巧和方法，帮助学生掌握如何用绘画表达自己内心的想法和表达。创作环节：通过指导和辅导，让学生经过思考自己所要表达的想法，将其用绘画的方式表现出来。第三课时开场环节：评选最佳作品，并通过学生交流和分享课程体验和感悟，促进他们互相学习和进步。讲解重点：学习与生命有关的绘画技法，如用色技法和用重叠线的干笔画。创作环节：再次进行绘画创作，让学生将新学到的技法运用到作品中。2.教学亮点和难点教学亮点在教学中主题鲜明，具有针对性；以绘画的方式来表现生命的美妙和多样性，学生可以真切地了解生命的价值和尊贵；采用了分组讨论、创作指导和交流分享等方式，让学生可以自由地表达和沟通，有助于培养他们的思考和创造能力。教学难点在学习中如何加强学被听众的理解力；如何引导和指导学生，在创作时更加深入地探索和思考主题；如何依据不同年龄段的学生，采取不同策略和方法进行教学。五、教学手段讲解和演示：教师通过图片和视频的讲解，引导学生了解生命和自然的美妙；实践体验：让学生在教师的指导下，通过绘画创作来表达自己对生命和自然的想法和理解；互动学习：通过讨论、辅导、分享等方式，让学生可以自由地表达和交流。六、教学评价在学习过程中，学生的表现积极热情，对于“生命的甘露”这一主题也有了较好的了解和认识；经过指导和辅导之后，学生在创作时表现的技巧和方法也有所提升；学生在分享和交流课程体验和感悟时，表现出了探索和思考的热情，培养了我们的思维和创造能力。七、教学反思在教学过程中，教师采用了多种方式来引导和指导学生，让学生可以自由地呈现自己的思考和创作。通过这样的教学方式，学生不仅可以学习到更多的知识和技巧，还能够在自由的环境中发挥自己的思维和创造能力。教师也能够从学生的创作中，获得更多的启示和灵感，提升自己的教学能力。