初一六班家长家庭指导指南

初一六班家长家庭指导指南班主任：各位家长，你们好。您的孩子升入初中，进入了新的学习生活阶段，作为初中生家长，作为孩子一生的老师———您，应该如何帮助孩子养成良好的学习习惯，让您的孩子在家庭教育的起跑线上遥遥领先呢？结合学校的各科学习情况，我们建议如下：一、养成良好习惯：1、初中要具备的学习习惯:①认真听讲：上课跟着老师的思路走；②说的要求：声音响亮，举止大方，站姿标准；③写的要求：认真书写，过程完整；2、加强学习效率，控制完成作业的时间：写作业的时候要分时间段、分学科进行。比如：前30分钟完成语文，再30分钟完成数学等等，必须要控制在规定的时间内，不能三心二意，不能吃东西，不能打电话要有时间观念，加强学习效率。3、养成预习、复习的习惯：温故而知新，每天写完作业，用10到20分的时间回顾当天的学习内容，每周用2个小时的时间回顾本周的学习内容，如果能坚持，你的孩子将是非常优秀的孩子；4、整理好作业：每天写完作业，让学生把当晚的作业集中放在书包的一侧，养成严谨认真的好习惯。5、体育锻炼及考试：期中期末考试，计入总成绩。中考挂钩。提倡学生每天做5-10个俯卧撑和20个仰卧起坐，随着时间的增加数量也可以适当调整，每天可以练习蹲起。学校每个月会有打字比赛，要进行达标。6、发展特长：音乐、美术、体育，高中有特长班，多一个选择，多一条出路。7、读书的习惯。每晚读书半个小时。8、爱劳动，做家务：提倡自己的事情自己做，每天要帮父母干一样活，可以刷碗，可以是倒垃圾，让学生整理自己的房间等等。9、每天睡觉之前整理好书包，整理好第二天要用的东西。二、学科学习指导指南语文学科特点对于语文学习，不少学生和家长有着这样的想法：咱们的小孩从小到大说的就是中国话，语文还用学嘛！或者是语文学不学都一个样，作文阅读什么的靠的是天分，再学也不可能有很大的提高！其实这样的想法会对学生的语文成绩和语文素养的形成有很大影响。首先语文是必须要学的科目，在中考中占120分，从小说中文比不代表语文可以考好。其次语文是基础学科，学好语文便为其他学科打好了基础（别的学科也是用汉语写成的）。还有，在语文的学习中通常伴随着品德的培养，学好语文有助于学生形成健全的心理。最后，我要说的是，语文成绩其实是可控的，只要努力，语文成绩可以在一定时期内有很大提高。语文学习要求：一、语文学习要用到的物品：语文书、伴你学、练习册、练习本、作业本、集锦本、习作本、文言文翻译本、听写本、黑色碳素笔、红色笔、蓝色笔、荧光笔。（2）语文学习的要求课堂认真听讲，积极回答问题并及时记笔记，笔记记在书上，用非黑色的笔记录。能够熟练背诵并默写书上要求背诵的课文、段落、诗句。本学期要求背诵的课文有：《生命的意义》第七自然段、《论语十则》、《诗两首》、《世说新语两则》、《春》、《诗五首》、课后八首诗词。语文书写（包括作业、笔记、考试）工整认真，横平竖直，大小适中（字太小不好），并且要用黑色笔书写。集锦本上的好东西更应该熟读或背诵，变成自己内在的文学基奠。听写之后及时订正。二、通过什么形式可以知道孩子的学习情况翻看孩子的课本，看是否有笔记、笔记是否较多、字体是否工整。翻看孩子的听写本，看每次听写错多少个（错三分之一以上说明字词记得不好），是否保质保量地订正了。检查孩子的作业，看是否保质保量地完成。翻看孩子的集锦本习作本，看老师的批改、得到的等级、书写是否工整。本学期会进行两次单元检测，一次期中考试、一次期末考试，看孩子的成绩、等级、各大项的得分情况。三、语文考试特点：基础知识的比重特别大，如果平常不认真记和背的话失分会特别严重。四、好的学习方法：（1）抓基础：通过反复识记、边读边写等方法落实好字词、背诵、文言文，课后的读一读写一写和重点课下注释必须记住、记准！书本上学过的课文不应还是空白无记录！（2）勤思考：习作一定要自己写，不要抄袭，写够字数，及时修改。作业一定要认真完成，把伴你学中的内容当做考试题，认真思考该如何回答。（4）提升能力：多读课外书，尤其是指定书目《爱的教育》《伊索寓言》《昆虫记》。有家长说：“我让他读书，他不听。”对孩子的教育，重在无言之身教。现场做个实验。五、家长能够做的：在学生进家门前两分钟拿出书来摆出“你正读书”的样子，坚持14天就能让孩子形成读书的认识或习惯。规定好孩子写作业的时间，督促学生认真书写的同时也要提升写作业的效率。监督默写后的订正环节，不定期抽时间听写或提问一下需要背诵的内容。要写好作文，家长可做两件事：第一、带学生走出去，走进自然，领悟人生。第二、坐下来。支持学生多看有益身心的课外书。大可广泛阅读，遇到自己喜欢的部分更应注重积累与背诵。（特别是有哲理的部分。）推荐两元一本的《读者》。语文老师姓名电话：黄老学学科一、初一数学特点：初一的数学从具体到抽象的过渡，是整个初中数学的基础。只有学好初一数学，才能为以后数学的学习打下良好的基础。二、初一学习数学的要求：初一的数学课每周六课时，要求每个同学课上认真听讲，积极回答问题，课堂练习和小测及时订正，课后作业按时独立完成。也就是说学好数学有三大法宝：①上课认真听讲②认真完成作业③及时订正错题，如果你的孩子能保证做到这三点想学不好数学都难。三、家长需要注意的地方：①监督学生认真完成作业。不要求家长检查孩子作业的质量，但可以看看作业是不是书写工整，是不是步骤完善（尤其是计算过程）②如何了解孩子的学习情况通过经常翻看孩子的伴你学、练习册、报纸，看看有没有空题，有没有订正，就可以及时了解学生的情况。有付出，就会有收获，相信通过我、孩子、家长的共同努力，咱孩子的数学成绩一定会有提高。数学老师：徐老语学科英语学科需要记忆大量的信息。要学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记好了，最后才能达到灵活运用。所以，需要家长时常督促学生背诵。另外，英语是需要打好基础的，如果初一初二的英语学不好，基本上整个初中和高中阶段的英语成绩都会受到影响。第三，英语学习是有难度的，不像语文我们有这种母语的语言环境，英语学习缺乏好的学习环境。所以如果不用心，是学不好英语的。孩子需要在英语上花费更多的功夫。家长们也不要认为英语简单，背一背就行，不像数理化那么重要。如果英语成绩好了，会提升孩子的整体名次。我们现在每周有6节英语正课，每周两个早自习，一个晚自习。课时多，任务重。老师会多利用在学校的时间关注学生的英语学习，也希望家长们能多多配合老师，关注孩子在家的表现。最基本的是希望家长在家的时候能关注一下学生是否认真完成作业了，基本上每天晚上的作业都要求孩子要默写单词，书写工整，那么家长可以看一下孩子的家庭作业本，前一天的作业孩子订正了没有，作业本上有没有老师标注的评语。多看看以前的作业，检查一下当天的作业，也可以监督让孩子们背诵一些英语单词、句子等，检查时，学生写好汉语，家长监督默写即可，所以家长们不懂英语也能监督孩子学习。我们本学期有三次单元考试、期中和期末两次大型考试。为了让孩子们更好的学好英语，基本每堂课都会有书面的听写，内容就是上堂课的内容。我们的英语作业形式有写、背单词，写背句子，伴你学、练习册和报纸上的练习题。家长们可以时常翻阅一下学生的练习册或者课本，看看上面是否题做完了，是否用红笔订正了，可以侧面看出上课听讲的情况。我们英语考试的基础知识占70%，所以考试取得一个好成绩，还是把平日的习题、单词、句子掌握好，基础知识是重点。家长朋友们可以帮助孩子们养成每天学英语的习惯。可以分别从听说读写四方面养成。听：可以让孩子们听英语材料（听不懂也没关系，重在营造语言环境，让孩子有语感，甚至可以吃饭或者孩子洗漱时播放，让家里始终有英语）等。说：让孩子们每天学到的英语回家说给家长听听，多夸奖鼓励孩子发音真标准，说英语说的真流利。（您听不懂也没关系，要表扬孩子，让他们觉得自己英语说得很好，对英语有兴趣。）读：鼓励孩子们读英语刊物，拓宽词汇，记单词，模仿练习口语。写：每天练习单词的书写、让学生利用所学的知识进行英语写作（主要是盯着孩子把作业写规范写仔细）等。推荐资料：1.一本英汉双解小字典，让孩子养成不会单词勤翻字典的习惯。2.一台录音机或一张英文歌光盘，为孩子营造英语学习环境。如果您想让孩子们把英语学得更好，家长朋友们可以尝试以上做法。学生的学习不仅要求学生能持之以恒，孩子们更需要家长们的支持和陪伴。愿每位孩子的学校生活都充实有意义，谢谢您的阅读。最后，如果您对孩子的英语学习还有问题，希望您多多跟我交流，及时联系。英语老师：孙老师电话历史学科历史学科的特点其实非常简单，就是联系，古今中外的对比联系，因此历史要掌握大量的知识点，也就是学习历史学科的入门级方法就是要背。在知识点能够掌握的前提下才能够前后联系，灵活运用。关于基础知识的掌握。根据每节教学内容的要求，明确每个历史史实的诸多因素：事件起因（包括背景、条件、原因、目的等）、事件过程（包括时间、地点、人物、口号等）、事件影响（包括性质、作用、意义、经验教训等）。这些要素作为学习的基本知识点，要求学生在理解的基础上掌握。另外，对一些基本史实可以使用关键词记忆。可以看孩子的课本，关键词都用笔圈出来做出了标记。历史课的检验方式和其他语数外这些科目一样都是以闭卷考试的形式呈现。平时老师在课堂上所讲过的知识点，每周末会给学生布置背诵的作业。课前老师都会进行课堂提问或者默写。家长可以看学生的小测本以及单元考试的卷子来了解孩子历史学习的情况。历史考试基本上是以基础知识为主，百分之七十考察的都是基础知识，因此需要家长配合的就是利用我们发给学生的提纲进行抽背。想要孩子考出高分，则需要家长配合我们老师抽查孩子课本上划横线的内容，重点抽背孩子在课本上用笔圈出来的内容，以填空题的形式来抽查。万事开头难！确实，一件事情在刚开始的时候，许许多多可知的不可知的问题和困难横亘在我们面前，使得我们千头万绪。但是相信我们掌握了方法，持之以恒，每一个孩子都会找到属于自己的优秀。历史老师：陈老理学科地理学科是一门综合性较强的学科，既有文科的特点又兼具理科的特性。学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。地理学科每周三课时，在家要注意对所学知识的及时巩固，哪天有课放学后回家花费十几分钟的时间进行及时的巩固。周末再将一周所学知识进行巩固，将知识消化在平时，随学随掌握。对于重点知识在课本上都有所标记，家长可以根究标记进行简单的提问，同时督促学生及时的巩固复习。学生的具体情况可与任课老师及时联系。平时也可让学生做一下《伴你学》，家长选几道题目，让学生联系。地理学科由于其在初二进行会考，只有两年的学习时间，相比其他科目来说更加紧迫一些，更加注重初一的基础学习。上课时认真听讲积极回答问题了解每一个知识点的前因后果，有问题及时询问解决，每天有课时回家及时复习巩固。1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。回家后督促学生在复习的同时也能够运用课本花费几分钟的时间进行预习，利于第二天的学习。2、重视地理观察观察就是边思考边细看。在平时外出游玩时让学生看一看当地的地理环境的面貌，引导学生进行思考结合平时的生活实际。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。地理老师：胡老治学科说起政治，很多人都说是在骗人，是在唱高调。其实不然。我们每个人都不是孤立的、与世隔绝的。我们要生存，需要国家的好政策，需要地区的大力发展，需要与人的友好相处，需要美好的亲情等等。而政治课就是帮助学生来解决这些问题的。所以政治课对学生把握其正确的人生航向、塑造高尚的灵魂方面具有其他学科不能比拟的作用。“做负责任的公民，过积极健康的生活”这是政治课的最终目的。政治课的检验方式也是以闭卷考试的形式呈现。题型包括单项选择和问答两部分。我们需要好品行，升学更需要分数。这就需要学生加强平时的理解记忆，掌握课本的基本观点。为不给学生增加课外负担，这个工作尽量在课堂解决。平时我们课堂上都有默写或抽背。政治每周2节（1班、2班周一和周三，3班、4班周二和周五，5班周二和周四），如果家长关注孩子的成绩，最好在有课的当天，问问孩子今天都学了什么，不妨再翻书对照一下。这样既能了解课堂掌握情况，又能锻炼口头表达能力。有这样的跟问孩子上课就不敢偷懒，效率提高了，知识都记住了，自然会有好成绩。也能有更多的时间发展兴趣爱好。周末要求学生集中复习本周所学内容，养成良好复习习惯。如果家长还想开阔孩子的视野，那就关注平时的引导。主要是引导学生关注时政，关注社会热点，引导学生将发生在身边的一些小事用学过的理论加