语文版九年级上册第六单元测试题及答案 单元练习 九年级上册 语文版 语文试题下载

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐语文版九年级上册第六单元测试题及答案单元练习九年级上册语文版语文试题下载试题预览语文版九年级上册第六单元测试题

一、积累运用芳草地。

①晏殊《浣溪沙》的“，”反映出美妙事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙心情。②李商隐《无题》中“，。”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比方新颖而奇妙。③当人的事业处于巅峰时，经常产生孤独孤独的感觉，假如引用苏轼《水调歌头》中的词句来形容，这一句应是：“_”。④同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分别之情，而苏轼则用“，”表达对亲人的美妙祝福。(用《水调歌头明月几时有》中的句子回答)⑤《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是“，”。⑥《水调歌头明月几时有》中“此事古难全”的“此事”是指，。⑦王维的《使至塞上》中，“，。”以传神的笔墨刻画了奇怪壮丽的塞外风光。⑧杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，。”

使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

①颔联用“征蓬、归雁”比方，表达了的感情。

②苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅奇妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有美。美的详细表现：。

3.下列搭配有误的一项是（）（2分）

A.杜牧--唐代--《樊川诗集》--《泊秦淮》B.晏殊--宋代--《晏殊集》--《浣溪沙》

C.韩非--战国--《韩非子喻老》--《扁鹊见蔡桓公》D.庄子--战国--《庄子秋水》--《秋水》

4.说“词”解“字”斋。（12分）

解释下面句子中加点词语的意思。

①何伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。旋：【】望洋：【】

②如太行、王屋何？且焉置土石？如…何：【】焉：【】

③汝心之固，固不行彻。固：【】彻：【】

④扁鹊望桓侯而还走。还：【】⑤桓侯故使人问之。故：【】

⑥向吾不为斯役，则久已病矣。向：【】病：【】

⑦吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。恂恂：【】驰然：【】

二、阅读理解百花园。（40分）

（一）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

6．下面加点的词语，解释不正确的一项是（）

A.百川灌河这里指黄河。B.河伯欣然自喜兴奋的样子。C.不见水端端来。D.闻道百听说，知道。

7．对下面加点的“之”字，解释不正确的一项是（）

A.以天下之美为尽在己的。B.倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善的。

C.此独无有，尝试凿之他，指浑沌。D.窈窕淑女，钟鼓乐之她，指淑女。

8．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）

A.不辩牛马：辨别不清牛和马。B.我之谓也：说的就是我啊。C.少仲尼之闻：认为孔子学识少。D.大方之家：言谈大方的人家。

9．下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（）

A.这篇文章先写黄河的壮美和河伯的傲慢自满。B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。

C.文中的河伯非常虚心，具有勇于进取和自我批判的精神。D.在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。

（二）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不行彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。（注：选自2023年广西桂林中考试卷）（10分）

10．解释下列句子中加点词语意思…（2分）

①年且九十（）②寒暑易节（）③杂然相许()④甚矣，汝之不惠()

11．从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（2分）

①投诸渤海之尾，隐土之北。②面山而居。

12．将画线句子译为现代汉语。（2分）译文：

13．在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是，写愚公与智叟辩论的作用是。

14．在科技高速进展的今日，你如何看待愚公的“移山”行为？（2分）答：

（三）（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

（乙）扁鹊投石[注]

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”（《战国策秦策》）[注]石：石针，古时治病用的工具。

15、解释下列句中加点词①立有间()②臣是以无请也()③武王示之病（）④君与知之者谋之（）

16、翻译甲乙两文中的画线句子。（２分）

甲：乙：

17、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告知我们什么道理？（１分）

答：

（2）乙文中“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的详细内容是。（用自己的话概括）（2分）

（3）扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。（2分）

（四）阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18－21题。（12分）

永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔跑焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

18．解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）岁赋其二（）（2）几死者数矣（）（3）更若役（）（4）盖一岁之犯死者二焉（）

19．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）

译：

20．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。

答：

21．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。（4分）

孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，！”（选自《礼记檀弓》）解释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的同学。③[壹似重有忧者]意思是似乎有很哀痛的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。

（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请依据文意把它补写在下面的横线上。答：

（2）假如用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）答：

【参考答案】

1.①无可奈何花落去，似曾相识燕归来②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

③高处不胜寒④但愿人长期千里共婵娟

⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天⑥人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

⑦大漠孤烟直，长河落日圆⑧商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花