露天矿山安全操作规程课件

露天矿山安全操作规程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴露天矿山安全操作规程露天矿山安全操作规程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴露天矿山安全操作规程2020年5月23日星期六目录安全操作规程编制的目的2Q采剥工程运输工程排土工程边坡防治工程随着职业教育的迅猛发展，传统教育理念和教学模式已远远不能满足技校教学的要求。特别是对于技工学校计算机专业教学而言，它与其他传统科目不同，教学目标定位在学生实际操作能力和解决问题能力上，培养学生的动手能力和综合能力。同时，技校生的生源也日趋复杂，学生的计算机基础差异很大。基于这些特点，笔者学校在计算机专业教学中引入分层教学法，在确保教学进度的前提下，结合学生的素质差异，实施有差别的分层教学，收到了良好的教学效果。一、分层教学法的内涵分层教学法，即针对班内不同学习水平的学生，提出不同的教学目标，创设不同的教学情景，使各层次的学生都能经过努力得到最优发展，从而大面积提高课堂教学质量。它克服了传统教学内容、要求、方法同步化带来的种种弊端，保证了教师主导与学生主体作用的发挥，提高了学生参与教学活动的积极性，使不同层次的学生都能找到自己的合适方向，制定自己的学习进程，学会学习。二、分层教学法的实施步骤1.学生分层准确把握学生现状，合理划分层次，是搞好分层教学的重点所在。根据学生的计算机基础水平，参考学生的理解能力、钻研能力、自学动手能力、接受与学习知识的快慢速度等综合能力，把学生按优秀、中等、滞后分成A、B、C三组。其中，A组是较聪明和家里已有电脑的，对计算机基础知识已掌握较多的学生，他们比较容易接受课堂内容；B组学生是在初中阶段有一定电脑知识，自学动手能力、接受能力较一般的；C组是几乎没有接触过电脑的学生，大部分来自农村，学习起来比较吃力。需要注意的是，不同层次小组的学生不是长期固定的，而是可升级的（没有降级）。同时，要使学生正确对待分组方式，明确教师分组目的，防止出现优秀生骄傲自满、中等生得过且过、差生自暴自弃等不良现象。2.教学目标分层教学目标是预期的学生学习结果或学习活动要达到的标准。教学活动以教学目标来定向控制。教师在制定教学目标的过程中，不仅要认真钻研教学大纲和教材，根据教学中各知识点的深浅度，找准重点、难点，还要分析学生的实际知识水平，针对不同层次学生的情况，准确、恰当地制定不同的教学目标。在计算机专业教学中，对A组学生来说，在掌握课本基础知识之上要进一步发挥其特长及个性，提高各方面的能力；对B组学生，则在掌握基础知识情况下开发其学习能力；对C组滞后生，则敦促其打好基础，耐心辅导，多加训练。3.上机操作练习分层上机操作课，对各层次的学生，应提出难易不同的训练目标。对于A组优等生上机操作时，教师要指导他们熟练、准确地完成实习报告，并提出较高要求；对于B组中等生，则指导其顺利完成实习报告；而对于C组滞后生，教师要指导其进行分解单项练习，循序渐进，并对每个极小的进步都要给予一定的肯定。例如，对于非微机专业的学生，在汉字录入上机练习课中，笔者指导A组学生练习五笔字型输入法，指导B组学生使用双拼输入法，指导C组学生使用全拼输入法。经过一段时间，班内学生的操作能力都得到了不同程度的提高，达到预期的教学效果。4.布置课后作业分层课后布置作业是计算机教学不可缺少的一个环节，但布置课后作业切勿“一刀切”。布置作业，要分层次，作业量与难易程度要与不同层次学生的实际承受能力相适应。教师可以给A组学生安排较难作业，要求一题多解，培养学生思维的灵活性和创造性；教师可以给B组学生布置稍微有难度的作业，让有余力的学生多进行思考；而针对C组滞后生，则应只布置基础部分作业，要求一题一解，就题论题。例如，在学完Word布置作业时，教师可让优等生自己确定一个具体任务，并提出格式上的技术要求，让学生根据任务独立收集素材，完成任务；对中等生，则提供一个内容丰富的素材库，再提供几个样张，让学生根据自己的兴趣、爱好，选择素材，参考教师提供的样张，完成自己的作品；对于滞后生，则提供一个图文混排的样本中所需的素材，让学生模仿其做出样本的内容。总之，分层教学法是一种针对学生的不同计算机水平和思维水平实际情况施教的一种教学模式。其以情感教学为前提，以因材施教为原则，以分类教学目标为评价依据，有效地克服了学生掌握知识水平两极分化的矛盾，真正做到了以学生为本，充分发挥了学生的积极性和主动性，有利于全面激发学生学习研究计算机的兴趣，强化学生的综合操作动手能力，为今后走上社会、走进企业奠定坚实的基础。命题作文也称为全命题作文，它的表现形式是一个完整的作文题目，学生必须用这个题目作为自己作文的题目，不能改变题目的任何一个字。在进行命题作文的写作时，学生一定要把握作文的构造，首先是作文题目，准确理解题目的含义有利于学生对写作方向的把握；其次是提示语的解读，只有正确解读提示语才能打开自己的写作思路；最后是对题目要求的把握，准确掌握命题作文的内容规定和字数要求，可以保证作文的规范性。这其中对命题作文“命题”的把握是至关重要的，因此，需要对命题作文的命题形式进行解读。一、小学命题作文的命题形式分析1.利用开放性的系列式命题作文传统的命题作文由于题目统一，束缚了小学生的创造思维，为此，可以采用系列式的命题作文，开阔小学生的写作思维，让其进性自主选择。为此，我们可以从以下几方面进行系列式命题，其一，同一中心，如，围绕“我的好朋友”这一中心进行系列式命题，老师可以为学生出如下作文题目：《朋友之间》、《需要好朋友时》、《好朋友在身边的日子》、《友谊的珍贵》。其二，同一题材，例如，班级中的一位同学是单亲家庭，他的母亲生病了，家务无人帮助料理，同班同学到她家主动帮助做家务。针对这一素材，老师可以让学生从以下题目进行自由选择，比如《她开心的笑了》、《我们是好兄弟》、《朋友在身边》等。2.利用自主性的自由式命题受到老师教学水平、年龄以及兴趣和认知能力的影响，小学生往往对老师的命题不感兴趣。因此，老师只需要确定写作范围，然后让学生大胆进行自由命题和写作，这样学生就可以选择自己喜欢的事物进行写作，进而感受到命题作文的写作乐趣。正是自由式命题作文满足了学生心口合一的写作需求。例如，教师可以根据篮球比赛获取的资料让小学生自由命题，结果小学生的作文题目十分新颖。如《胜利就在一瞬间》、《为失败者鼓掌》。3.利用灵活性的填充式命题为了克服命题作文限制过死、题目单一的缺陷，可以采用填充式的命题作文。例如，当出《第一次登山》命题题目时，许多小学生没有登山的经验，无法进行写作只能胡乱书写，导致写出的文章没有真情实感。但是，采用填充式的命题形式可以增加命题的灵活性，让小学生有东西可写，例如，可以采用《第一次……》形式的填充式命题，小学生填充了“坐飞机”、“坐轮船”、“游泳”、“篝火”等多种多样的活动，填充式命题形式开阔了学生的思维方式，加之学生对填充的实物亲身经历过更容易写出自己的真情实感。二、小学生如何把握命题作文的“命题”分析1.对命题作文类型的把握对于命题作文审题是十分重要的，如果审错作文题目类型就会脱离作文的写作要求。但是，小学生又如何才能审清作文的类型呢？可以从以下几种作文类型着手，其一，对记人类型作文的判断，这类命题作文一般在题目中直接体现，如《我的老师》、《我的偶像》。但有时部分作文题目没有直接点明，只有通过自己的认真审题才能明白。例如，《温暖》，如果小学生不进行认真仔细的审题就容易写成气候让人感到温暖，但是实际上是别人让自己感到温暖。其二，对叙事类型作文的判断，有的作文在题目中直截了当的点名是一件事，如《童年趣事》，有的命题作文在题目中没有“事”字，但是在叙事内容中包含事物。例如，《假如我是……》，这个题目通过假定我的含义，进行事物的叙述与描写。2.对“命题”的准确把握三、结语命题作文作为小学作文类型的重要组成部分，十分适合小学的作文教学，因此，语文教师在进行命题作文的教学时，要引导学生准确把握命题作文的“命题”，为此，语文教师可以对学生传授命题作文类型，教授学生如何挖掘命题作文的“命题”。露天矿山安全操作规程1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶1露天矿山安全操作规程2020年5月23日星期六露天矿山安全操作规程2目录安全操作规程编制的目的2Q采剥工程运输工程排土工程边坡防治工程目录3企业安全操作规程编制的目的1提高企业职工对事故的防范能力2降低设备和工伤事故的发生率,提高设备运转率3.防止人身再次受到伤害4.有章可循,便于事故分析,查原因、查责任企业安全操作规程编制的目的4采剥工程安全操作规程测量作业2穿孔作业爆破作业采装作业采剥工程安全操作规程5测量作业操作规程本工种所有作业人员必须经过严格技术及安全培训,考核合格后方准上岗使用测量仪器时做到轻拿轻放,防潮·必须熟悉各等级控制点的准确位置及点周围的地貌情况炮孔测量时要了解爆区内设备情况及·使用光电测距仪测量时应远离高压输排孔距采面上沿的距离电线路,防止因电磁干扰影响测量结测量炮孔时,应注意防止塔尺及碎石掉入孔内堵孔·雨季进行生产测量时应远离电缆、变进行验收测量时,跑尺人员应注意采压器等电气设备。靠近采面及边坡场内矿车行车路线作时必须先查看料堆及边坡是否稳定立尺人员在采场上沿立尺时,应注意防止滑坡查看脚下的岩石是否牢固,在下沿立·布设平面控制点及高程控制点时应遵注意观察采场料堆是否稳定守相关的技术标准和操作规程止滑落碎石行工程测量和其他测量时应遵守相关的安全作业规定·工作前必须穿戴好规定的防护用品测量前必须熟读工区地形图、设计图,测量工作做到理论与实际相结合,保证测量精度测量作业操作规程6穿孔作业操作规程上岗人员必须穿戴安全帽罩、劳保手套及劳动工作服·禁止在操作现场打闹,严禁带病上岗和酒后上岗升降钻具时,孔口人员不得严禁接触和跨越机械运转部站在导向杆下面,并控制升位;严禁用硬物撞击碾压电降速度线、电缆:发现电器漏电严禁向钻孔内丢弃任何物品冒火花,应立即关闸,并请进行验收测量时,跑尺人员电工检修;雷雨时,停止操应注意采场内矿车行车路线经常检查钻机各传动部位的安全防护设施牢固情况穿孔作业操作规程7爆破作业操作规程爆破必须按审批的爆破设计书或爆破说明书进行。爆破设计书应由单位的主要负责人批准。爆破说明书由单位的总工程师或爆破工作领导批准·装药前,爆破员要对工作面及炮眼进行·炸药运入警戒区后,应迅速分发到谷全面检查,查出问题应及时处理,电子雷管连接网络可通过起燥器查询网装药孔口,不应在警戒区临时集中堆络联通状态放大量炸药,不应将起爆器材、起爆连接插头插实旋紧,雨天、积水矿段网药包和炸药混合堆放络连接接头必须悬空防止短路搬运爆破器材应轻拿轻放,装药时不装药警戒范围由爆破技术负责人确定应冲撞起爆药包装药时应在警戒区边界设置明显标志并炮孔装药应使用木质或竹制炮棍派出岗哨装药发生卡塞时,若在雷管和起爆药联网点名必须确认所有雷管点名成功才包放入之前,可用非金属长杆处理可起爆装入雷管或起爆药包后,不应用任何起爆信号应在确认人员、设备等全部撤工具冲击、挤压离爆破警戒区,所有警戒人员到位,具·在装药过程中,不应拔出或硬拉起爆备安全起爆条件时发出药包中的起爆雷管缜填塞作业应避兔夹扁、挤压和拉扯导爆管、导爆索,并应保护雷管引出线填塞水孔时,应放慢填塞速度,让水排出孔外起爆信号发出并经现场负责人确认下令后方准起爆破作业操作规程8采装作业操作规程挖掘机启动或操作开始前,应发出信号;发动机起动后,铲斗内、臂杆、履带和机棚上严禁站人·严禁任何人在挖掘机作业区内停留,挖掘机操作室内严禁无关人员进入工作前履带应制动,操作时进铲不过深,提斗不应过猛在高坡的工作面上挖掘夹有石块的土禁止将挖掘机布置在上下两个采掘段方时,应将较大的石块和杂物除掉。(面)内同时作业;如在松软地面移如果土体挖成悬空而不能自然坍落时动时,须在行走装置下垫方木则需要用人工处理,严禁用铲斗将悬严禁用铲斗杆或铲斗油缸全伸出顶起空土方砸下挖掘机。铲斗没有离开地面时,挖掘严禁用铲斗击(破)碎坚固物体。也机不能作横向行驶或作回转运动不准用回转机械方式使铲斗破碎坚固·禁止用挖掘机动臂拖拉位于侧面的重物;禁止用液压挖据机工作装置突然严禁铲斗从内运车的驾驶室顶上越过下落冲击的方式进行挖掘装载矿石时,应降低铲斗高度行走时动臂应和展带平行,回转台疠止偏载或砸坏车厢应止住,铲斗离地面1m左右挖掘机停放位置和行走路线应与路面、沟渠、基