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文档简介

朗读的重音与节奏朗读的重音语法重音逻辑重音感情重音作者表述需要的特殊重音朗读的重音语法重音（1）主语+谓语，一般是谓语重，如“天冷了。”谓语前有能愿动词，能愿动词不重主要动词重，如“小孩会走了。”

朗读的重音语法重音（2）主语+谓语+宾语，一般是宾语重，如“他学唱歌。”宾语是人称代词，宾语不重动词重，如“敌人封锁我们。”双宾语后一宾语重，如“张老师教我们数学。”前一宾语是疑问、指示代词，前一宾语重，如“叔叔送给谁钢笔？”主语是疑问代词主语重，如“谁看小说？。

朗读的重音语法重音（3）主语+谓语+补语，表趋向的补语不重，动词重，如“她跑出去了。”；表情态、结果、程度的补语重，如“我听清楚了。”补语是数量词，表确指数量词重，如“我吃了一个。”表概数、约数的数量补语不重，如“他玩了两天。”

朗读的重音语法重音（4）主语+谓语+补语+宾语，一般是宾语重，如“小明做完了作业。”主语是疑问代词主语重，如“谁做完了作业？”朗读的重音语法重音（5）定语一般比中心词重，如“无穷的力量”；定语和中心词是领属关系，定语不重中心词重，如“他的衣服脏了”；定语是数量词，表确指数量词重读，如“教室里有五个学生”；“一”组成的数量词做定语，定语不重中心词重，如“有一个学生这样问”；表示概数、约数，定语不重中心词重，如“教室里有两三个学生”；由疑问代词做定语表示疑问时重读，如“什么样的电影好看”；表泛指的疑问代词做定语，定语不重中心词重，如“他想起了什么事情”；定语较长时，距中心词近的一个重，如“一个十分靓丽的导游小姐”。

朗读的重音语法重音（6）状语一般比中心词重，如“风轻轻地吹着”；若后面带有宾语，则状语和宾语都重，如“风轻轻地拍打着窗帘”；

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