四年级上册心理健康教育导学案-第一课 镜子里的我正确认识自己｜辽大版_第1页
四年级上册心理健康教育导学案-第一课 镜子里的我正确认识自己｜辽大版_第2页
四年级上册心理健康教育导学案-第一课 镜子里的我正确认识自己｜辽大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册心理健康教育导学案-第一课镜子里的我，正确认识自己｜辽大版一、教学目标了解自我意识的重要性，明确认识自我。掌握正确的自我评价方法，建立自信心和自尊心。学会欣赏自己的优点和不足，提高自我管理和情绪调节能力。二、教学重点自我意识的培养。正确认识自己的方法。自我评价的建立。三、教学难点如何建立正确的自我评价方法。四、教学过程1.自我意识的培养1.1导入引导学生到教室的镜子前自己看自己。所谓“自我意识”指我们意识到自己的存在、自己的感受、自己的需要和价值。1.2活动提出问题：“当你站在镜子前看自己时，你会看到什么？”让学生发表自己的看法。1.3总结从学生发言中，引导学生慢慢地意识到：我们每个人都是独立的个体，有着独立的思想、感情和行为。自我意识的培养是其他意识的基础，是健康发展的前提。2.正确认识自己的方法2.1导入小组讨论：每个人都有自己的优点和不足，但你们是否已经认识到它们？怎样才能正确认识自己？同桌之间互相讨论并列出自己的想法。2.2活动根据学生的思考，引导他们多观察自己，多与人交往，多读书、多看电视等途径来认识自己。同时，提出“镜子里看到的自己是真实的自己吗？”这个问题，从而引出我们认识自己的方法——通过和他人的交互作用和不断的学习来更好地认识自我。2.3总结引导学生总结今天的学习内容，提出认识自我、发现自我、提高自我、规则自我是认识自己的重要方法。3.自我评价的建立3.1导入黑板上画一个简单的鱼骨图，写上“我的优点”和“我的不足”。然后引出问题：“我们如何建立正确的自我评价方法?”3.2活动以小组形式展开讨论。“我的优点”和“我的不足”都是我们最开始时对自己的认识，因此，建立正确的自我评价方法非常重要。我们可以利用“明镜如水，能照见事物真相”的方法，客观地看待自己的优点和不足。同时，我们也可以请身边的人给予我们一些指导和评价，以促进自我发展。3.3总结教师引导学生总结自我评价方法，强调树立正确的自我价值观和评价标准的重要性，同时引导学生发扬优点，改正不足，最终提高自我管理和情绪调节能力。五、教学反思本课旨在引导学生了解自我意识和自我认识的重要性，并建立正确的自我评价方法。通过反思，我发现学生在想法交流和问题探讨方面具有良好的表现。但值得注意的是，在导入环节，应该引导学生学会从镜子里看到自己，从而

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论