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六年级下册综合实践活动说课稿-保护圭塘河一、活动背景圭塘河是我国南方地区流经多个城市和乡村的一条大河流，承载着沿岸居民的生产生活；同时也受到着城市化和工业化的影响，河水质量日益恶化，洪涝灾害频发，水资源严重短缺。为了让学生从小树立保护环境的意识、了解圭塘河的基本情况，提倡厉行节约、合理使用水资源，本次综合实践活动就是以保护圭塘河为主题。二、活动内容1.思路引导在活动前，先进行一些思路引导工作。了解水的“三大十分”：1.十分宝贵；2.十分脆弱；3.十分节约。讲述水的由来与分布，介绍圭塘河的起源、流经地区、作用和意义，引导学生了解圭塘河的基本情况。2.科普教育通过讲解水的重要性，让学生深刻认识到水资源的宝贵，引导学生了解水的循环运动、净化过程、水资源的分类等基础知识。3.现场考察带学生前往圭塘河现场，列举些简单的观察问题，例如：圭塘河的水质状态如何？水域中有没有垃圾污染？河岸和周围环境如何？通过观察，让学生亲身感受圭塘河的现状。4.团队合作将学生分组，要求每个小组测量圭塘河的水位深度，并记录在表格中。同时，引导学生分享团队合作中出现的问题以及要如何解决这些问题，提升学生的团队协作能力。5.制作宣传海报以保护水资源为主题，要求学生团队创作宣传海报。海报内容要求生动形象、有亮点，突出圭塘河保护的重要性。鼓励学生挖掘团队合作中的潜能，展现出团队合作后的成果。6.活动总结对学生团队完成的活动进行总结，让学生获得“劳动成果”的体验，回顾活动过程中的感受，进行思考和总结，促进学生面对问题、解决问题的思维能力。三、教育目标1.知识目标了解水的基本知识，包括水的重要性、循环运动、净化过程、水资源的分类；了解圭塘河的基本情况、水资源特点、环保政策等。2.能力目标能够现场考察、调查和统计圭塘河的水位深度等数据；能够通过团队合作，完成制作宣传海报等任务。3.情感目标培养学生正确对待环境和资源的态度，提升环保意识；培养学生热爱生活，关注社会、珍惜资源的良好品质。四、教学策略启发式教学策略：针对学生的实际情况，让学生在活动中通过自己的探索和发现对知识进行理解和巩固。团队合作策略：采取团队协作形式，帮助学生更好地理解和运用知识，提升学生的创造力和实践能力。课堂互动策略：鼓励学生在活动过程中，积极参与，充分表达自己的想法和感受，激发学生学习的热情和积极性。多元化评价策略：考虑学生的个体差异，采用多元化的评价方式，既注重学生的思维和操作过程，又注重学生的综合素质和团队合作能力。五、教学建议活动前要对学生进行必要的思路引导，提前了解圭塘河的基本情况，引导学生对活动主题有所了解。活动中应当注重学生对环保意识的养成，让学生在活

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