人教版四年级音乐下册（五线谱）第4单元《木瓜恰恰恰》教学设计_第1页
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文档简介

人教版四年级音乐下册（五线谱）第4单元《木瓜恰恰恰》教学设计教学目标能够听懂《木瓜恰恰恰》这首歌曲，并知道歌曲的一些基本音乐要素，如节奏感、旋律等；了解拉丁音乐风格的基本特点，如明亮、活泼等；能够通过模仿实现歌曲旋律演唱，并表现出歌曲所需要的情感；能够根据乐谱敲打出歌曲的节奏。教学准备一套完整的《人教版四年级音乐下册（五线谱）》教材；一份针对《木瓜恰恰恰》音乐元素的课堂手册；一份歌曲乐谱，包含谱子和歌词；一份录音或视频，用于辅助学生了解歌曲的节奏和旋律。教学内容步骤一：歌曲欣赏教师播放《木瓜恰恰恰》这首歌曲，可以播放一遍让学生听懂歌曲的基本部分，然后再重复几遍，让学生可以更好地记住旋律和曲调；教师可以让学生比较其他拉丁音乐，让学生了解这种音乐的流行程度和特点；学生可以自由谈论、交流自己对于音乐的感悟和体验。步骤二：讨论歌曲元素教师根据自己的课堂手册或者《人教版四年级音乐下册（五线谱）》教材，向全班学生讲解歌曲基本音乐要素，如曲调、节奏、节拍、速度、节奏转换、旋律变化等；老师可以评价学生的形象想象力，在具体的节奏和旋律中，引导学生思考在实际生活中，会有哪些能够与这首歌曲产生许多的印象联系。步骤三：演唱歌曲授课老师可以进行一次演唱；班上可以分组进行多次演唱；监控学生演唱的时候加以指导，让他们更好的试图表达出歌曲中所需要表达的情感。步骤四：集体敲打乐曲学生可以用课堂手册或者乐谱来敲打；班上分组进行敲打；监控敲打时加以指导，让学生可以跟着节奏敲打出合适的节奏。课堂评价在学生聆听这首歌曲中时，老师可以提问，考察学生对这首歌曲的认知；老师可以让学生现场表演，以便于老师和其他学生分析和评价其表演的优劣；老师可以评价学生在敲打乐曲时的准确度和表现力。总结在本次课堂中，学生通过聆听拉丁音乐并实际跟唱，在学习《木瓜恰恰恰》这首歌曲的同时，对于拉丁音乐风格的基本特点、歌曲的音乐要素以及旋律变化等都有了更加深入的认知。通过

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