2023年清新风二年级上册小蝌蚪找妈妈教学课件

分享人：Ross2023/8/25TadpoleFindsMomforTeachingPlan小蝌蚪找妈妈教学教案CONTENT目录探索小蝌蚪生长与变化的过程观察并描绘小蝌蚪与青蛙的不同外貌学习小蝌蚪如何找到妈妈的故事制作手工模型感受小蝌蚪找妈妈的旅程01Exploringthegrowthandchangesoftadpoles探索小蝌蚪生长与变化的过程Readmore>>1.学习小蝌蚪的孵化过程：了解蝌蚪是从蛋中孵化而来的，通过观察图画，学生可以了解到蛋的大小、颜色和外观，并了解到孵化需要花费的时间以及孵化后蝌蚪的样子。2.探究小蝌蚪的出生环境：通过与学生讨论，了解小蝌蚪出生后所需要的环境条件。包括水、光照、温度和氧气等因素，以及小蝌蚪如何在这样的环境下生存和成长。3.理解小蝌蚪找妈妈的过程：通过阅读故事《小蝌蚪找妈妈》，学生可以了解到小蝌蚪是如何通过触角和眼睛来辨别母亲并寻找她的。同时，故事中也呈现了小蝌蚪和其他动物互动的情节，学生可以理解不同动物之间的互动关系。小蝌蚪的孵化和出生小蝌蚪的生长和变化呼吸系统消化系统躯体结构变化发育运动方式respiratorysystemdigestivesystemSomaticstructureExercisemodedevelopmentchange"小蝌蚪的生长和变化是一个充满奇迹和奥秘的生命旅程。"1.小蝌蚪找妈妈教学教案PPT，探索蝌蚪成长冒险与寻找妈妈的过程小蝌蚪找妈妈教学教案的PPT深入了解蝌蚪的生长过程和寻找妈妈的冒险之旅。2.引入：通过引导学生观察蝌蚪和青蛙的图片，让学生感受蝌蚪是青蛙的幼崽，强调蝌蚪需要找到妈妈的重要性。3.学习目标：了解蝌蚪的生长过程，明白蝌蚪要找妈妈的原因。4.学习重点：蝌蚪变成青蛙的不同阶段；蝌蚪寻找妈妈的故事情节。步骤一：学习蝌蚪的生长过程。学生观察蝌蚪和青蛙的图片，老师引导学生描述不同阶段的特征，如蝌蚪有尾巴，青蛙没有尾巴等。通过观察实物或图片，让学生按顺序排列蝌蚪变成青蛙的不同阶段。步骤二：阅读《小蝌蚪找妈妈的冒险之旅》。教师朗读故事，呈现相关图片，帮助学生理解故事情节。学生分角色朗读故事，增强对故事情节和角色的理解。步骤三：讨论蝌蚪为什么要找妈妈。老师引导学生回顾故事中蝌蚪想要找到妈妈的原因，通过提问让学生表达自己的观点，如“蝌蚪生活在水中需要妈妈的照顾吗？”等。学生结合故事情节和自身经验，探讨蝌蚪为什么要找妈妈的更多原因。步骤四：绘画展示。学生通过绘画表达蝌蚪变成青蛙和寻找妈妈的冒险之旅，展示在教室中。小蝌蚪找妈妈的冒险之旅02Learnthestoryofhowlittletadpolesfindtheirmothers学习小蝌蚪如何找到妈妈的故事小蝌蚪生活在水中蝌蚪喜静水，在湖泊、池塘、河流中生活，靠鳃呼吸小蝌蚪生活在水中，通常选择静水环境作为栖息地。它们喜欢栖息在湖泊、池塘、河流等水域中，因为这些地方水质较好且适合它们生存。小蝌蚪在水中可以自由游动，它们依靠鳃呼吸。水中有足够的氧气和食物，小蝌蚪可以通过吞食水中的浮游生物等来获取营养。水中的温度和湿度对小蝌蚪的生长发育非常重要，因此水质要保持稳定。相关知识点】蝌蚪适应水生生活，身体形态发生改变小蝌蚪为了在水中生存，身体形态上逐渐适应了水生生活。它们有长而扁平的身体，尾巴比身体更长，有助于游泳。小蝌蚪还有一副细小的脚，可以用来保持平衡和游动，不断锻炼身体素质。教学目标】让学生了解小蝌蚪的生活环境和身体特征。小蝌蚪想找妈妈1.小蝌蚪被捕食者追逐，感到害怕而孤独，渴望寻找妈妈的温暖和安慰。1.小蝌蚪遇到其他生物，如小鱼和小青蛙，它们对小蝌蚪的寻找妈妈的希望提供了帮助和鼓励。3.

理解小蝌蚪找妈妈的故事情节，培养学生的故事理解能力。4.

通过故事中小蝌蚪的经历，引导学生体会寻找亲情的重要性，培养学生的关爱和帮助他人的意识。5.

理解并表达小蝌蚪被捕食者追逐的情节，培养学生的观察和描绘能力。6.

分析小鱼和小青蛙如何帮助小蝌蚪，学习关注他人并提供帮助的价值观。

故事导入法：通过讲解故事背景引发学生的兴趣，提高他们对故事情节的理解。蝌蚪与伙伴们共同成长，观察不同动物特征，对大自然多样性产生兴趣蝌蚪在成长过程中结识了许多伙伴，其中包括小鱼、小青蛙、小蚌壳等。这些伙伴们与蝌蚪一起度过了愉快的童年时光，并在他们的交往中互相影响、学习和成长。首先，蝌蚪在与小鱼相处的过程中，观察到了小鱼的灵活游动和独特外貌。小鱼以其优美的身姿和悠扬的游动方式吸引了蝌蚪的眼球。通过观察小鱼的生活环境和习性，蝌蚪了解到小鱼需要水来生存，并且对不同水域的适应能力也非常强。这一切让蝌蚪明白到不同的动物有着不同的生存方式和特征，使其对大自然的多样性产生了浓厚的兴趣。另一位蝌蚪的朋友是小青蛙。小青蛙有着灵敏的触觉和强大的跳跃能力，能够迅速逃脱危险。蝌蚪与小青蛙的成长与学习蝌蚪通过与小青蛙的交流认识到，小青蛙是一种生活在陆地和水中的两栖动物，它们的身体结构和适应环境的能力与蝌蚪完全不同。通过对小青蛙的观察，蝌蚪学会了如何在陌生环境中快速适应和逃避危险。这使得蝌蚪养成了灵活应对不同环境和情况的能力，并进一步培养了对大自然的保护意识。还有一个重要的伙伴是小蚌壳。蝌蚪通过与小蚌壳的接触，了解到蚌壳是一种生活在淡水中的贝类动物，它们需要坚硬的外壳来保护自己。通过观察小蚌壳的生活习性，蝌蚪学会了如何保护自己并寻找适合自己生存的环境。这也使得蝌蚪明白到每个生物都有自己的生存方式和生活习惯，互相选择并适应着不同的生活环境。小蝌蚪遇到很多朋友小蝌蚪渴望找到妈妈小蝌蚪的冒险：克服困难与寻找妈妈描述小蝌蚪迷失在大海中，孤单而渴望找到妈妈的心情。引导学生思考小蝌蚪面临的困境和挑战，如何通过努力和勇气克服困难。引导学生思考小蝌蚪在寻找妈妈过程中遇到的不同动物，以及它们是否能帮助小蝌蚪找到妈妈。激发学生的想象力和创造力，让他们猜测小蝌蚪找到妈妈的可能性路径，鼓励他们提出自己的假设和理由。小蝌蚪找妈妈"的德育价值与教学启示引导学生讨论小蝌蚪的母爱和对妈妈的渴望，帮助他们理解人类与动物之间的共通情感。经过全班讨论，总结小蝌蚪找妈妈的重要意义，如团结友爱、正义勇敢等，培养学生的价值观和正面情感。提醒教师，可以根据实际教学情况调整教学内容，确保能够充分激发学生的兴趣和参与度。03Observinganddepictingthedifferentappearancesoftadpolesandfrogs观察并描绘小蝌蚪与青蛙的不同外貌小蝌蚪的长尾巴1.小蝌蚪的成长过程：通过观察，可以引导学生了解小蝌蚪的成长过程。从书中可以看到，小蝌蚪一开始是没有腿和长尾巴的，随着时间的推移，它的长尾巴逐渐变短并消失了，而代之以四条腿。这可以引导学生了解蝌蚪到青蛙的变化过程，以及动物的生长发育。2.动物与环境的适应：小蝌蚪的长尾巴在水中起着重要的作用。通过观察小蝌蚪使用长尾巴游泳，可以引导学生认识到动物为了适应不同的环境，会有不同的特征和行为。像小蝌蚪这样的水生动物，通过长尾巴可以更好地在水中移动。这可以引发学生对动物适应环境的思考，并进一步了解动物的生态适应性。3.生命的循环：小蝌蚪找妈妈的故事是一个典型的生命循环故事。通过观察小蝌蚪的长尾巴逐渐变化和消失，学生可以了解到动物经历不同的生命周期阶段。这可以引导学生思考和讨论生命的起源、生长和繁衍的过程，并将其与自己的生活经验联系起来。同时，也可以培养学生对动物生命价值的尊重和保护意识。青蛙的四肢比小蝌蚪多蝌蚪和青蛙的四肢差异青蛙四肢的功能青蛙的四肢比小蝌蚪多》部分的更多内容教学步骤蝌蚪没有四肢，只有一个长长的尾巴，用于游泳。青蛙则具有四肢，前肢用于支撑身体和前进，后肢则用于跳跃。青蛙的前肢有强大的肌肉，可以支撑身体并帮助青蛙行走和爬行。青蛙的后肢则非常强壮，可以用来跳跃，甚至能够跳得比自己身体的长度还远。青蛙的四肢结构：介绍青蛙前后四肢的特点和功能，如前肢有手指和掌，适合在陆地和水中跳跃，后肢有肌肉和弹性，适合在水中游泳。1.导入：通过播放图片或视频，呈现蝌蚪变成青蛙的过程，引起学生的兴趣和好奇心2.提问：提问学生青蛙和小蝌蚪的身体结构有什么不同，引导学生注意到青蛙的四肢小蝌蚪的触角感知世界小蝌蚪作为一种特殊的生物，在其幼年阶段通过触角来感知世界。触角是小蝌蚪身体上的一对感觉器官，位于头部的两侧，是小蝌蚪感知外界环境和寻找食物的重要工具。小蝌蚪的触角具有很高的灵敏度，能够感知到微小的触碰。触角的表面覆盖着许多感受器，这些感受器能够接受来自外界的刺激，并将这些刺激转化为神经信号，通过神经系统传递给脑部进行处理。这种感知机制使小蝌蚪能够对周围环境的变化作出及时的反应。通过触角，小蝌蚪可以感知到水流的方向和强度。蝌蚪依靠触觉感知周围环境及寻找食物水流的变化可以帮助小蝌蚪确定自身所处的位置和前进的方向，以及避免危险。当水流发生变化时，例如遇到外来物体或其他生物的接触，小蝌蚪的触角能够立即察觉到，并通过神经信号向脑部传递，引发逃避反应，保护自身安全。此外，小蝌蚪的触角还能够帮助其寻找食物。触角能够感知到食物释放的化学物质，例如藻类释放的气味。当触角接触到食物释放的化学物质时，小蝌蚪就会迅速朝着食物的方向游动，并利用嘴部将食物吞食，满足其生长和发育的需求。小蝌蚪没有青蛙的腮04CreatingHandmadeModelstoExperiencetheJourneyofLittleTadpolesFindingTheirMothers制作手工模型感受小蝌蚪找妈妈的旅程1.蝌蚪找妈妈展示并讲解故事的梗概：故事讲述了一只小蝌蚪在水里迷路了，它非常渴望找到自己的妈妈。2.蝌蚪变青蛙，妈妈难寻小蝌蚪遇到了一只鱼、一只蛙、一只鳄鱼，它们都没有认出小蝌蚪的妈妈。最后，小蝌蚪终于找到了它的妈妈，变成了一只美丽的小青蛙。故事梗概StorySummary材料准备动物成长小课堂：实物观察与动物特点分析PPT中可包括创设情境，展示与故事内容相关的图片或视频素材，以激发学生的学习兴趣。引导学生观察和描述不同动物的特点和生活环境，以拓宽学生的知识视野。提前准备小蝌蚪、青蛙的实物或模型，让学生能够亲自触摸、观察并描述它们的外貌特征。蝌蚪成长与动物母子联系探索准备足够数量的绘本《小蝌蚪找妈妈》，以便学生能够有机会互相分享阅读体验，并观察与故事内容相关的插图。找到有关蝌蚪生命周期演变的视频或动画素材，通过播放让学生更直观地了解蝌蚪的成长过程。准备一些与探索动物母子联系的谜题、拼图或配对活动，让学生能够在参与互动游戏中巩固所学内容。制作主角小蝌蚪1.介绍小蝌蚪的外貌特征和生活习性：可以描述小蝌蚪的身体特征，如身体呈椭圆形、有褐色的斑点等；生活习性，如喜欢生活在水中、通过鳃呼吸等。2.讲解小蝌蚪的发育过程：可以简要介绍小蝌蚪的孵化过程，如从蝌蚪蛋孵化出来；然后通过蜕皮的形式成长，身体逐渐变长，四肢逐渐形成；最后变成成熟的青蛙。可以配以图片或动画展示蝌蚪的发育过程。NE