《学前儿童社会教育》课程标准

《学前儿童社会教育》课程标准课程性质：专业必修课适用范围：师范教育系授课学期：大二下学期课程负责：课程审核：制定日期：2024年4月PAGEPAGE1目录TOC\o"1-2"\h\u32681一、适用专业 331853二、开课时间 322326三、课程的总学时和总学分 332526四、课程定位 34774五、课程教学目标 46647六、教学内容与学时分配 55277七、教学内容和进程 628731八、考核方式 1214408九、课程资源的选用 1316740十、审核 1426589编写说明 14一、适用专业本课程标准适用于学前教育专业。二、开课时间第四 学期。三、课程的总学时和总学分总学时数学 分：2四、课程定位（一）课程性质本课程是学前教育学生的专业基础课程，是专业必修模块，具有较强的理论性与实践性，是幼儿园五大领域教育活动课程之一。其前导课程理论性较强，有《普通教育学》《普通心理学》《学前儿童发展心理学》《学前教育学》《学前儿童卫生保健》《幼儿园课程论》，为学生奠定了较好的理论基础；后续课程为《学前教育科研方法》《学前家庭教育指导》《蒙台梭利教学法》《学前教育应用文写作》，侧重培养学生实践性与技能的应用性。本课程设置在第4学期，在知识体系上起到了承上启下的作用。课程任务本课程以综合素质教育为原则，旨在突出知识的完整性、系统性、关联性，使学生掌握幼儿社会教育的基本理论知识；以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的，注重学生实践能力的训练，掌握社会教育活动设计与组织实施的方法，练就扎实的从教技能，能够承担幼儿园社会领域教育活动的工作任务。五、课程教学目标（一）知识目标1.理解幼儿社会教育活动的内涵及意义2.掌握幼儿社会教育活动的目标、内容及设计于组织实施的基本方法3.了解幼儿社会教育活动设计的注意事项（二）能力目标1.能够根据幼儿社会教育相关理论独立设计幼儿社会教育活动2.能够目标明确、内容准确、方法等当、过程完整的组织实施社会教育活动3.能够根据所学教法和组织实施情况正确进行评课与活动反思。4.能够根据所设计的活动方案进行说课。（三）素质目标1.热爱幼儿、关心幼儿、尊重幼儿。2.树立正确的儿童观、教育观。3.具有诚信品质、敬业精神、团队精神、责任意识和遵纪守法意识4.成为幼儿终身发展的引路人或领航者。六、教学内容与学时分配序号教学内容理论学时实践学时合计1课程概述2022自我意识3912法定五一假日25人际交往2466社会适应3710期末考试4合计132336百分比36.1%63.9%100%表6.1教学内容与学时分配七、教学内容和进程内容一（情景一、项目一）表7.1“课程概述”内容课程概述学时2教学目标知识目标：1.了解幼儿园社会教育的内涵2.掌握幼儿园社会教育的原则和方法能力目标：1.查阅相关资料了解和掌握社会教育发展概况2.能够掌握幼儿园社会教育的具体方法并运用素质目标：1.培养学生对幼儿园社会教育的兴趣2.激发自己对幼儿园社会教育学科的热爱教学内容任务一、幼儿园社会教育的内涵任务二、幼儿园社会教育的原则任务三、幼儿园社会教育的方法教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）讲授法、案例法、讨论法考核与评价方式讨论、问答、课堂测试教学辅助材料电子课件、课程网站资源、视频等2（情景二、项目二）“自我认识”内容自我认识学时4学习目标知识目标：1.掌握自我认识的概念2.了解幼儿自我认识教育的活动目标能力目标：能够根据幼儿自我体验的特点，独立设计自我体验活动素质目标：培养学生喜爱幼儿的情感教学内容任务一：幼儿自我认识的概念任务二：幼儿自我认识教育的活动目标任务三：幼儿自我体验活动设计与指导教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）教学方法：线上线下混合式教学法、任务驱动法、案例分析法、讲授法学习方法：自主学习法、团队合作学习法、讨论法考核与评价方式过程性考核、总结性考评（云课堂测试、课堂活动参与度、教师评价、学生互评）教学辅助材料智慧职教云平台、微课、视频、石墨文档写作软件、“过关斩将“原创应用文闯关游戏3（情景三、项目三）自我体验内容自我体验学时4学习目标能力目标：能够根据幼儿自我体验的特点，独立设计自我体验活动素质目标：培养学生热爱幼儿的积极情绪教学内容任务一：自我体验的含义与内容任务二：幼儿自我体验培养目标任务三：幼儿自我体验活动设计与指导教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）教学方法：线上线下混合式教学法、任务驱动法、案例分析法、讲授法学习方法：自主学习法、团队合作学习法、讨论法考核与评价方式（）教学辅助材料智慧职教云平台、微课、案例4（情景四、项目四）自我控制内容自我控制学时3学习目标知识目标：1.了解能力目标：1.能够依据幼儿自我体验的培养目标，设计恰当的活动目标2.能够按活动设计流程，合理设计活动；素质目标：培养学生良好自控能力和秩序意识教学内容任务一：自我控制的含义与内容任务二：幼儿自我控制的培养目标任务三：幼儿自我控制活动的设计与指导教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）教学方法：线上线下混合式教学法、任务驱动法、案例分析法、讲授法学习方法：自主学习法、团队合作学习法、讨论法考核与评价方式（）教学辅助材料智慧职教云平台、微课、视频、案例5（情景五、项目五）人际交往内容人际交往学时4学习目标知识目标：1.了解幼儿人际交往的概念，人际交往的四种类型2.明确幼儿人际交往活动的影响因素及教育目的2.掌握幼儿人际交往能力的培养途径与方法能力目标：1.能够运用幼儿社会教育活动的基础知识，准确指导幼人际交往的顺利展开2.能够独立设计的幼儿人际交往活动方案素质目标：1.培养学生理解、尊重和赞赏幼儿的积极态度2.激发学生对幼儿的喜爱之情教学内容任务一：幼儿人际交往的概念及类型任务二：幼儿人际交往活动的影响因素及教育目的任务三：幼儿人际交往的培养途径与方法任务四：幼儿人际交往活动指导与设计教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）教学方法：线上线下混合教学法、任务驱动法、案例分析法、讲授法学习方法：体验式学习自主学习法、团队合作学习法、讨论法考核与评价方式（）教学辅助材料智慧职教云平台、微课、视频、案例6（情景六、项目六）社会环境内容社会环境学时4学习目标知识目标：1.了解社会环境的概念和内容2.明确社会环境教育的目标3.掌握社会环境教育的途径和方法能力目标：1.能够顺利指导幼儿社会环境活动的开展2..能够独立设计的社会环境活动方案素质目标：培养学生爱祖国、爱家乡的情感教学内容任务一：社会环境的概念和内容任务二：社会环境教育的目标任务三：社会环境教育的途径和方法任务四：幼儿社会环境活动指导与设计教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）教学方法：线上线下混合教学法、任务驱动法、案例分析法、讲授法学习方法：体验式学习自主学习法、团队合作学习法、讨论法考核与评价方式（）教学辅助材料智慧职教云平台、微课、视频、案例PAGEPAGE107（情景七、项目七）“基本道德”内容基本道德学时4学习目标知识目标：1.了解幼儿基本道德的内容2.掌握幼儿基本道德的目标与方法能力目标：1.能够结合幼儿基本道德的内容，设计合适的社会活动主题能够设计一个良好的幼儿基本道德活动方案并展开活动素质目标：1.树立学生尊重幼儿、关爱幼儿的思想情感2.培养学生的责任担当与感恩意识教学内容任务一：幼儿基本道德的内容任务二：幼儿基本道德的目标与方法任务三：幼儿社会环境活动指导与设计教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）教学方法：线上线下混合教学法、任务驱动法、案例分析法、讲授法学习方法：体验式学习自主学习法、团队合作学习法、讨论法考核与评价方式（）教学辅助材料智慧职教云平台、微课、案例8（情景八、项目八）“行为规范”内容行为规范学时4学习目标知识目标：1.了解行为规范的内容2.掌握行为规范的特点3.明确行为规范塑造的途径和方法能力目标：1.能够正确指导幼儿实际生活中的行为规范2..能够独立设计并开展幼儿行为规范的活动素质目标：1.培养学生做合格公民的意识2.培养学生诚实守信的品质教学内容任务一：行为规范的内容任务二：行为规范的特点任务三：行为规范塑造的途径和方法任务四：幼儿行为规范活动指导与设计教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）教学方法：线上线下混合教学法、任务驱动法、案例分析法、讲授法学习方法：体验式学习自主学习法、团队合作学习法、讨论法考核与评价方式（）教学辅助材料智慧职教云平台、微课、微信、网络八、考核方式课程考核方式考核项目考核方法（%）出勤考核（10.52（旷课10的考核资格，平日成绩为0分。）10%课堂表现学习态度认真，认真做作业，积极参与教学活动并积极主动发言（9-10）（6-8）C（0-5分）以上分数由教师、小组评委会和课代表共同讨论评定。101（视情节轻重1-311分。10%活动训练活动训练参与（20分）：））服从小组分配任务或教师任务安排，基本能完成分配或教师任务布置的任务（5-10）不主动服从小组任务分配或教师任务安排（0-5）。项目训练参与得分主要由小组成员根据小组成员表现进行民主评议。40%活动训练完成效果（20分）：由教师依据小组的项目展示效果确定成绩。A级（16-20分）B级（11-15分）ｃ级（0-10分）闯关游戏完成应用文写作基础知识闯关游戏10%考试闭卷笔试30%合计100%课程资源的选用(一)教材选用序号教材、资源名称主编出版社教材类型备注1学前儿童社会教育周世华高等教育出版社国家规划教材采用2幼儿园社会教育活动指导周莉同济大学出版社国家规划教材参考3学前儿童社会教育活动指导周梅林复旦大学出版社国家规划教材参考4幼儿园社会教育活动及设计王子恩东北师范大学出版社国家规划教材参考（二）网络资源智慧职教云平台、中国慕课十、审核