2021-2022学年广西玉林玉州区九年级（上）期中化学试卷（附详解）

2021-2022学年广西玉林玉州区九年级（上）期中化学试

卷

1.前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）

A.水结成冰，铁生锈B.食物变质，火药爆炸

C.酒精挥发，湿衣晾干D.光合作用，蜡烛熔化

2.下列物质的用途没有利用该物质的化学性质的是（）

A.氮气充入食品包装袋防腐

B.稀有气体用于霓虹灯

C.二氧化碳用于鉴别澄清的石灰水和蒸储水

D.氧气用于医疗急救

3.下列常见仪器的使用正确的是（）

A.量筒不仅可以测量液体的体积，还可用作化学反应的容器

B.烧杯加热时应放置在石棉网上，试管可以直接受热

C.称量一定质量的药品，若指针偏向左侧，应向右盘加祛码至天平平衡为止

D.熄灭酒精灯时，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭

4.下列选项中关于物质性质或变化的说法正确的是（）

A.氧气能用于急救病人一一物理性质

B.铁在潮湿的环境中易生锈一一化学性质

C.汽油挥发一一化学变化

D.动植物呼吸——物理变化

5.下图所示实验操作正确的是（）

试管架

Q__I-

存放干净试管

c.加热液体

D.固体药品的取用

6.下列有关实验现象的描述正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾，放热

B.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

7.下列有关催化剂的说法正确的是（）

A.催化剂就是二氧化镒

B.催化剂能改变化学反应速率

C.在化学反应后其质量增加

D.在化学反应后其化学性质发生了变化

8.下列有关氧气的说法正确的是（）

A.物质发生氧化反应时总会发光、发热

B.氧气能支持燃烧，所以可以用作燃料

C.鱼能生活在水中，因为氧气易溶于水

D.空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质同样活泼

9.下列各组物质前者是纯净物，后者是混合物的是（）

A.二氧化碳、稀有气体B.空气、蒸储水

C.五氧化二磷、冰水D.矿泉水、河水

10.下列实验方法不正确的是（）

A.用二氧化锦区分水和5%过氧化氢溶液

B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体

C.用适量的澄清石灰水区分氧气和二氧化碳

D.用磁铁区分铁粉和碳粉

11.下列说法正确的是（）

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A.任何原子都是由质子、中子和电子构成的

B.因分子是由原子构成的，故分子一定比原子大

C.原子与离子可通过电子得失来转变

D.因为原子中质子带正电，中子不带电，故整个原子显正电

12.下列物质中含有氧分子的是（）

A.二氧化镐B.高锯酸钾C.液态空气D.氧化镁

13.下列关于宏观事实的解释中，正确的是（）

A.空气被压缩后体积缩小--压强增大，分子的体积变小

B.1L芝麻麻和1L绿豆混匀后体积小于2L-分子间存在间隔

C.走近花园，闻到花香-分子在不断地运动

D.干冰（固态二氧化碳）装入塑料袋中密封，塑料袋快速鼓起-分子由静止变为运动

14.每位公民都应树立节水意识。下列用水行为，科学合理的是（）

A.用淘米水浇花B.用流动的自来水为西瓜降温

C.将车开到江边用江水洗车D.将化工厂废水送入自来水厂净化

15.下列是几种微粒的结构示意图，有关说法正确的是（）

①②③④

A.①③化学性质相似B.③④属于同种微粒

C.②③两种微粒可以形成化合物D.微粒④的质量比微粒②大

16.锌元素对人体健康有着重要作用，图甲是锌元素在元紊周期表中的相关信息，图乙

是锌原子结构示意图，下列说法正确的是（）

A.锌的相对原子质量是65.38g

B.图乙中x=8

C.锌原子在化学变化中容易失去电子，形成阳离子，离子符号为Zn+2

D.“Zn”可以表示：锌这种物质、锌元素、1个锌原子

17.下列物质中，由离子构成的是()

A.氧气B.氯化氢C.氯化钠D.铁

18.如图表示物质微粒的示意图，图中“•”和“O”分别表示氢原子和氧原子两

种不同的原子，则下列图示中能表示保持水化学性质的微粒的示意图为()

A.QB."C.yD.Q•

A.图①中冷凝水应从b口进，a□出

B.图②中玻璃棒所起的作用是引流

C.图④中粒状活性炭层的作用是吸附

D.图①②③④的方法均能降低水的硬度

20.一定条件下在密闭容器里加热冰，'温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在

B.水分子的运动速率：①〉③

C.水分子的质量：®=@=@

D.①一②的过程中水发生了化学变化

21.用正确的化学用语填空：

(1)地壳中含量最多的金属元素是

(2)两个碳酸根离子是；

第4页，共26页

(3)保持水的化学性质的最小微粒是；

(4)氧原子结构示意图是。

22.空气是一种重要的自然资源，请根据题意完成下列填空：

(1)正常情况下，按照体积分数计算，空气中稀有气体约占o

(2)酥脆的饼干变软是因为空气中含有(写化学符号)。

(3)空气污染指数(AirPollutionIndex,简称API)就是将常规监测的儿种空气污染物

浓度简化成单一的数值形式。下列不计入空气污染指数的污染物是(填序号

)。

A.水蒸气

B.二氧化硫

C.可吸入颗粒物

D.一氧化碳

(4)“雷雨天发庄稼”这句谚语其实描述的是复杂的化学变化。在闪电放电条件下,

空气中的氧气和氮气首先反应生成了一氧化氮，请写出该反应的文字表达式：

23.化学与我们的生活息息相关；

(1)小琼买了一瓶矿泉水。标签上注明的主要矿物成分及含量

(单位：mg/L)：Ca-20,K-3、Zn-0.06、F-0.02等，

这里的Ca、K、Zn、F是指：。

(2)含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中

常用来检验水的硬度。生活中为了降低水的硬度并杀菌、消毒，可采用的

方法是o

(3)在新冠肺炎疫情防控期间，人们广泛使用消毒液进行防护。次氯酸钠(NaClO)是

“84”消毒液的有效成分，次氯酸钠中C1化合价为价。

(4)实验室可以通过电解水的实验来探究水的组成(如图是电解水的实验装置图)。

在电解水的实验中水中加入少量硫酸钠的目的是,发生反应的符号表达式(

或化学方程式)为。根据图中现象可知，若正极产生10mL气体，则负极产

生的气体体积是mL；通过实验得出的结论是。

24.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据如表(元素周期表的部分内容)回

答有关问题：

IAIIAIIIAIVAVAVIAVDA0

3Li4Be5B6C7N809F10Ne

2锂镀硼碳氮氧氟氯

6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18

11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar

3钠镁铝硅磷硫氯氤

22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95

(1)原子序数为12的元素位于元素周期表中第周期，它属于(填

“金属”或“非金属”)元素.

(2)在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易(填“得到”或“失

去”)电子，所形成的粒子的符号是.

(3)根据氟原子核氯原子的结构示意图分析，由于氟原子核氯原子的相同,

所以氟元素与氯元素的化学性质相似.

(4)同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数依次

(5)地壳中含量最多的金属元素的名称是.

25.我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种，请回答问题:

(1)工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是(填“物理”或“化学”)

变化。根据物质的(选填“密度”、“沸点”)不同进行分离。

(2)以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中(填“甲”、

“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求，请写出其制取氧气的文字

或符号表达式

26.工业上制取氧气主要有如图步骤。

空与加压二大内一蒸发出双气」布|公、正/+贮存-工■七

工—胃一液态工-----无干/,剩余液体卜⑥一寸监色钢聪

(1)从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点(填“高”或“低”)。

(2)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是(填“纯净物”或“混合物”)。

(3)工业上这种制取氧气的方法属于(填“物理变化”或“化学变化”)，因

为。

(4)液氧和氧气都能支持燃烧的本质原因

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(5)下列属于纯净物的是(填序号，下同)，属于混合物的是o

①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳，⑥稀有气体，⑦蒸

储水，⑧五氧化二磷，⑨自来水，⑩0.5%的食盐水。

27.A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，右图所示，表示一种物质能通

过化学变化转化为另一种物质，“一”表示两种物质能发生反应。且D通常情况下

为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，且二者均为单质，C与B反应的产物A能使

澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，请回答问题：

(1)AE；

(2)写出D转化为B反应的符号表达式：；

(3)写出C在B中燃烧的现象：；

(4)某同学做E在纯净的B中燃烧实验时，发现实验失败了，请你帮助他分析可能的

原因有、(一共答两点)。

28.小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化镒

对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究:

【定性探究】

(1)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的符号表达式:

(2)如图甲，可通过观察.来定性比较二者的催化效果。

【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实

验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组

实验。

实验序号5%过氧化氢溶液体积/mL其他物质质量待测数据

①20-•・・

②20氧化铜0.5g

③20二氧化镐0.5g

(3)实验前检查图乙装置气密性的方法是。

(4)上述实验应测量的“待测数据”是。

(5)实验②比实验①的“待测数据”更(填“大”“小”或“不确定”)。

(6)要比较氧化铜和二氧化镒对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量。

29.测定空气中氧气的体积分数。

(1)图1实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减少，烧杯中

水倒吸到集气瓶。若装

置的良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中

氧气的含量。该反应的符

号表达式为。

(2)若实验后发现测得空气中氧气的体积分数小于g可能的原因有.：(写一

O

点)°

(3)实验中利用传感器技术定时测定了图1装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲

线的变化趋势如图5所示。

①其中丫曲线表示的是(填“温度”或“氧气浓度”)。

②结合X、丫两条曲线，图5中BC段压强变化的主要原因是

(4)图2装置的优点是(写一点)。

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(5)用如图4,实验时先在实际容积为250mL的集气瓶中装进50mL的水，在粗铜丝

末端的铜勺中放足量白磷，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧。实验中主要利用

铜的性。若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为mL。

30.全国上下“万众一心，众志成城，抗击新冠”。进行合理的药物消毒是预防新冠病

毒感染的重要手段之一。过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为C2H4O3。

(1)下列说法中正确的是。

A.过氧乙酸杀灭病毒，发生的是化学变化

B.过氧乙酸是氧化物

C.过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子组成

D.过氧乙酸由碳元素、氧元素、氢元素组成

(2)过氧乙酸的相对分子质量为。

(3)过氧乙酸中氧元素的质量分数？(请写出计算过程，保留到0.1%).

(4)152克过氧乙酸中所含氧元素与多少克水中所含氧元素质量相等？(请写出计算

过程)

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、水结成冰属于物理变化，铁生锈属于化学变化，故选项正确；

B、食物变质、火药爆炸都属于化学变化，故选项错误；

C、酒精挥发、湿衣晾干都属于物理变化，故选项错误；

D、光合作用属于化学变化，蜡烛熔化属于物理变化，故选项错误；

故选：Ao

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征

是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】B

【解析】

【分析】

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、

酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性

质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解

性、挥发性、吸附性、延展性等。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氮气、稀有气体、二氧化碳、氧

气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择

题和填空题中.

【解答】

A、氮气充入食品包装袋防腐是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；

B、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入电灯中能发出不同颜色的光，属于物理性

质；故选项正确；

C、二氧化碳用于鉴别澄清的石灰水和蒸储水，变浑浊的是二氧化碳，不变的是蒸储水，

属于化学性质；故选项错误；

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D、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项错误;

故选：B„

3.【答案】B

【解析】解：A、量筒只能用来量度液体体积，不能用来做反应容器，故A错；

B、烧杯加热时应放置在石棉网上，不能直接加热，试管可以直接加热，故B正确；

C、称量一定质量的药品的步骤：先调平衡，再放好祛码和游码，最后加药品，若指针

偏向左侧，说明药品多了，要减少药品，故C错；

D、酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D错。

故选:Bo

A、根据量筒的用途进行分析；

B、根据试管和烧杯加热条件进行分析：

C、根据称量一定质量的药品的步骤进行分析；

D、根据酒精灯的熄灭方法进行分析。

解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。

4.【答案】B

【解析】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生

化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。

A、氧气能用于急救病人，是利用氧气供给呼吸的性质，属于化学性质，故A错；

B、铁生锈属于化学变化，所以铁在潮湿的环境中易生锈属于化学性质，故B正确；

C、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态的改变，属于物理变化，故C错；

D、动植物呼吸，吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D错。

故选：Bo

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变

化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理

性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。

物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、

化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。

5.【答案】A

【解析】解：A、存放干净试管，可倒扣在试管架上，图中所示操作正确。

B、向试管中锌粒时，先将试管横放，用镶子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起

来，图中所示操作错误。

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过

试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。

D、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶

塞没有倒放，图中所示操作错误。

故选：A,

A、根据存放干净试管的方法，进行分析判断。

B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析

判断。

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。

D、根据固体药品的取用方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事

项是解答此类试题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法

错误。

B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错

、口

陕.

C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项

说法正确。

D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法

错误。

故选:Co

A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

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D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需

要注意光和火焰、烟和雾的区别。

7.【答案】B

【解析】解：A、催化剂不一定是二氧化镒，该选项说法不正确；

B、催化剂能改变化学反应速率，该选项说法正确；

C、反应前后催化剂质量不变，该选项说法不正确；

D、反应前后催化剂化学性质不变，该选项说法不正确。

故选:B»

催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。

本题主要考查催化剂的性质，比较简单。

8.【答案】D

【解析】解：A、物质发生氧化反应时不是总会发光、发热，发生缓慢氧化时不会发光，

故选项说法错误。

B、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。

C、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结

论，故选项说法错误。

D、混合物中各成分保持它们各自的性质，空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质同

样活泼，故选项说法正确。

故选:D,

A、根据氧化反应的特征，进行分析判断。

B、根据氧气的化学性质，进行分析判断。

C、根据氧气的溶解性，进行分析判断。

D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。

本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质、氧化反应的特征等是正确解答本题的

关键。

9.【答案】A

【解析】解：A、二氧化碳属于纯净物，稀有气体属于混合物，故选项正确；

B、空气属于混合物，蒸储水属于纯净物，故选项错误；

C、五氧化二磷、冰水都属于纯净物，故选项错误；

D、矿泉水、河水都属于混合物；故选项错误；

故选：A。

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物

质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种

以上的元素组成的纯净物叫化合物。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并

能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

10.【答案】B

【解析】解：A、可用二氧化镒区分水和5%过氧化氢溶液，产生大量泡沫的是过氧化氢

溶液，无明显现象的是水，故选项错误。

B、氮气和二氧化碳气体均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴

别，故选项正确。

C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故选项错误。

D、可用磁铁区分铁粉和碳粉，能被磁铁吸引的是铁粉，可以鉴别，故选项错误。

故选：Bo

鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，

选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的

试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。

11.【答案】C

【解析】解：A、不是任何原子都是由质子、中子和电子构成的，如氢原子中不含中子，

故选项说法错误。

B、分子是由原子构成的，但分子不一定比原子大，分子和原子不能比较大小，但由原

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子构成的分子，其一个分子的体积比构成它的原子大，故选项说法错误。

C、原子和离子能相互转化，原子与离子可通过电子得失来转变，故选项说法正确。

D、原子中质子带正电，中子不带电，电子带负电，质子所带的正电荷数与核外的电子

数相等，所以原子不显电性，故选项说法错误。

故选：Co

A、根据常见原子的构成，进行分析判断。

B、根据分子和原子的关系，进行分析判断。

C、根据原子和离子的相互转化，进行分析判断。

D、根据原子不显电性的原因，进行分析判断。

本题难度不大，了解原子和离子的相互转化、原子的构成等是正确解答本题的关键。

12.【答案】C

【解析】解：A、二氧化镒是由镒离子和氧离子构成的，故选项错误。

B、高锌酸钾是由钾离子和高锯酸根离子构成的，故选项错误。

C、液态空气是液态的空气，含有液态氧，液态氧是由氧分子构成的，故选项正确。

D、氧化镁是由镁离子和氧离子构成的，故选项错误。

故选：Co

氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中

都不含氧分子；据此进行分析判断。

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握氧气是由氧分子构成

的、化合物中都不含氧分子是正确解答本题的关键。

13.【答案】C

【解析】解：A、空气被压缩后体积缩小，是因为分子间有间隔，在受压时间隔变小，

分子的体积不变，故选项解释不正确。

B、芝麻和绿豆之间的间隔，属于宏观物质之间的间隔，不属于分子之间的间隔，故选

项解释不正确。

C、走近花园，闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，

使人们闻到花香，故选项解释正确。

D、干冰（固态二氧化碳）装入塑料袋中密封，塑料袋快速鼓起，是由于分子间有间隔，

干冰升华时分子的间隔变大了，分子是不断运动的，故选项解释不正确。

故选：Co

根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；

同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，

结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分

子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

14.【答案】A

【解析】解：A、用淘米水浇花，一水多用，可以节约用水，故选项正确。

B、用流动的自来水为西瓜降温，浪费水资源，故选项错误。

C、将车开到江边用江水洗车，会造成江水污染，故选项错误。

D、化工废水中含有一些有毒物质，将化工厂废水送入自来水厂净化，会污染自来水，

故选项错误。

故选：Ao

护水资源包括两个方面：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。生活中节约用

水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法，进行分析判断即可。

本题难度不大，了解生活中节约用水的措施、防止水体污染的措施即可正确解答本题。

15.【答案】D

【解析】解：A、元素化学性质与最外层电子数有密切关系；①只有一个电子层，为填

满了的稳定结构，③最外层有2个电子，小于4,为不稳定结构，故选项不正确；

B、③中质子数=电子数，属于原子，④中质子数〉电子数，属于离子，故选项不正确；

C、③失去2个电子后形成镁离子才能与②氧离子形成化合物，故选项不正确；

D、原子的质量主要集中在原子核上，原子变为离子改变的是电子数，④是镁离子，②

是氧离子，镁离子质量比氧离子质量大，故选项说法正确；

故选：D。

①是氢原子结构示意图，②是氧离子结构示意图，③是镁原子结构示意图，④是镁离

子结构示意图，结合选项进行分析判断。

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和

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核外电子数之间的关系是正确解题的关键。

16.【答案】D

【解析】解：A、锌的相对原子质量是65.38,单位不是g,说法错误；

B、图乙中x=30-2-8-2=18,说法错误；

C、锌原子的最外层电子数为2,在化学变化中容易失去电子，形成阳离子，离子符号

为ZM+,说法错误；

D、“Zn”可以表示：锌这种物质、锌元素、1个锌原子，说法正确；

故选：D。

根据元素周期表中一个单元格的意义以及粒子结构示意图的知识进行分析解答即可。

本题考查的是元素周期表的知识面可以依据已有的知识解答此题。

17.【答案】C

【解析】解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，不符合题意，故选项

错误。

B、氯化氢是由非金属元素组成的化合物，是由氯化氢分子构成的，不符合题意，故选

项错误。

C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，

符合题意，故选项正确。

D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。

故选：Co

根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的，

气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离

子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入

座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。

18.【答案】C

【解析】解：水是由水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，1个水分子由2个

氢原子和1个氧原子构成，图中“•”和“o”分别表示氢原子和氧原子两种不同的

原子，水分子可表示为y。

故选:Co

根据水是由水分子构成的，保持水化学性质的微粒是水分子，进行分析判断。

本题难度不大，明确保持水化学性质的微粒是水分子、水分子的构成是正确解答本题的

关键。

19.【答案】D

【解析】解：A、冷凝管中的冷凝水应该从b口进a口出，冷凝效果最佳，故A正确；

B、在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，故B正确；

C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故C正确；

D、蒸馄和煮沸可以降低水中的硬度，但是过滤和活性炭的吸附不能除去水中的可溶性

钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，故D错误。

故选：Do

A,根据蒸储操作的注意事项来分析；

B、根据过滤操作中玻璃棒的作用来分析；

C、根据活性炭的性质与用途来分析；

D、根据降低水的硬度的方法来分析。

要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验

情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的

方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

20.【答案】C

【解析】解：①是冰的状态，②是水的状态，③是水蒸气的状态。

A.②是液态的水，③是水蒸气，水分子间的间隔：②〈③，选项说法错误；

B.①是冰的状态，③是水蒸气，水分子的运动速率：①(③，选项说法错误；

C.在水的三态变化中，水分子质量不变，即水分子的质量：①=②=③，选项说法正

确；

第18页，共26页

D.①一②的过程中只是水的状态发生改变，属于物理变化，选项说法错误。

故选：Co

根据水分子在不同状态时的性质以及间隔的知识进行分析解答即可，温度升高，分子运

动速率加快，间隔变大。

题考查的是水的三态变化以及分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。

毁6

21.【答案】Al2co歹H20

【解析】解：(1)地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：A1；

(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的

离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为C01，若表示多个该离子，就在其元素符号

前加上相应的数字，故两个碳酸根离子可表示为：2co“；

(3)保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为：H20；

(4)氧原子核内质子数为8,核外电子数为8；核外有2个电子层，第一层上有2个电子、

第二层上有6个电子，其原子结构示意图为60

故答案为：(1)A1；

(2)2CO|-;

(3)H2O；

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、

离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,

并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

22.【答案】0.94%H2OA氮气+氧气管一氧化氮

【解析】解：(1)正常情况下，按照体积分数计算，空气中稀有气体约占0.94%。

(2)酥脆的饼干变软是因为空气中含有水蒸气，变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，

其化学式为也0。

(3)目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及

臭氧等，水蒸气不属于空气污染物，不计入空气污染指数。

(4)在闪电放电条件下，空气中的氧气和氮气首先反应生成了一氧化氮，该反应的文字

表达式为氮气+氧气呷1一氧化氮。

故答案为：

(1)0.94%；

(2)H2O；

(3)A;

(4)氮气+氧气管一氧化氮。

(1)根据空气的组成成分，进行分析解答。

(2)酥脆的饼干变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，进行分析解答。

(3)根据城市空气质量日报所涉及的空气污染指数的项目，进行分析判断。

(4)在闪电放电条件下，空气中的氧气和氮气首先反应生成了一氧化氮，进行分析解答。

本题难度不大，了解空气的污染物、空气的组成成分、文字表达式的书写方法等是正确

解答本题的关键。

23.【答案】元素肥皂水煮沸+1增强水的导电性也0譬电+。2或

通电

2H2O-2H2T+O2T20水由氢兀素和氧兀素组成

【解析】解：(1)小琼买了一瓶矿泉水。标签上注明的主要矿物成分及含量(单位:mg/L)：

Ca-20、K-3、Zn-0.06,F-0.02等，这里的Ca、K、Zn、F是指：元素。

故答案为：元素。

(2)含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中常用肥皂水来检验水的硬

度。生活中为了降低水的硬度并杀菌、消毒，可采用的方法是煮沸。

故答案为：肥皂水；煮沸。

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(3)次氯酸钠中钠元素化合价是+1,氧元素化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数

和为零可知，C1化合价为+1价。

故答案为：+1。

(4)在电解水的实验中水中加入少量硫酸钠的目的是增强水的导电性，发生反应的符号

表达式(或化学方程式)为：出0管%+。2或2H2。三2H2T+。2个根据图中现象可

知，若正极产生10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL,通过实验得出的结论是水

由氢元素和氧元素组成。

故答案为：增强水的导电性；出0,也+。2或2H2。二二2142T+。2T；20;水由氢元

素和氧元素组成。

(1)标签上注明的主要矿物成分及含量(单位:mg/L)：Ca-20、K-3、Zn-0.06、F-0.02

等，这里的Ca、K、Zn、F是指：元素。

(2)向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。

加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析

出，从而降低水的硬度。

(3)化合物中元素化合价代数和为零。

(4)电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。

电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分

子可分，原子不可分。

24.【答案】三；金属；得到；S2-；最外层电子数：递增；铝

【解析】解：(1)12号元素是镁元素，其原子核外有3个电子层，所以在元素周期表中位

于第三周期，镁属于金属元素；故填：三；金属；

(2)16号元素是硫，其原子最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子形成带两个

单位负电荷的硫离子；故填：得到；s2-；

(3)元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的

元素化学性质相似，氟元素和氯元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数

相同.故填：最外层电子数；

(4)同一周期元素之间从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数从1到8依

次递增；故填：递增；

(5)地壳含量较多的元素按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁、钙，在金属元素

中含量最多的是铝；故填：铝.

(1)根据原子核外的电子层数等于其所在周期数以及元素的分类来分析；

(2)原子序数为16的原子核内质子数为16；若最外层电子数24,在化学反应中易得电

子，若最外层电子数＜4,在化学反应中易失去电子；

(3)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答；

(4)根据元素周期表的规律来分析：

(5)根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断.

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义和元素周期表的信息的理解，了解

原子结构示意图的意义和元素周期表的信息是正确解题的关键.

25.【答案】物理沸点乙过氧化氢二型铁水+氧气或出02“*出0+02

【解析】解：(1)工业采用分离液态空气的方法制备氧气，利用气体不同沸点分离，没

有新物质生成，属于物理变化；故答案为：物理；沸点；

(2)过氧化氢分解后生成只有水和氧气，没有其他产物，符合绿色化学的概念：其反应

的文字或符号表达式为：过氧化氢二日陶1水+氧气或H202M42电0+02；故答案为：

乙；过氧化氢二警钵水+氧气或H202M作出0+。2。

(1)根据工业制氧气的原理进行分析；

(2)根据反应后产物分析。

在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

26.【答案】低混合物物理变化没有新物质生成同种分子的化学性质相

同①③⑤⑦⑧②④⑥⑨⑩

【解析】解：(1)由图示可知，氮气先从液态空气中蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气

的沸点低；故填:低；

(2)“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，所以属于混合物；故填：混合物；

(3)空气中含有氧气，所以工业制氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化；

故填：物理变化；没有新物质生成；

(4)液氧和氧气都是由氧分子构成的，同种分子的化学性质相同，所以液氧和氧气都能

支持燃烧；故填：同种分子的化学性质相同；

第22页，共26页

(5)①冰水混合物是由一种物质，属于纯净物；②空气是由多种物质组成的，属于混合

物；③液氧是由一种物质，属于纯净物；④石灰水是由氢氧化钙和水组成的，属于混

合物；⑤二氧化碳是由一种物质，属于纯净物；⑥稀有气体包括氮气、锐气、氮气等

多种气体，属于混合物；⑦蒸储水是由一种物质，属于纯净物；⑧五氧化二磷是由一

种物质，属于纯净物；⑨自来水中含有水、可溶性杂质等，属于混合物；⑩0.5%的食

盐水是由氯化钠和水组成的，属于混合物；故填：①③⑤⑦⑧；②④⑥⑨⑩。

(1)根据分离液态空气法制氧气的原理来分析；

(2)根据物质的组成来分析；

(3)根据是否生成新物质来分析；

(4)根据物质的构成以及分子的性质来分析；

(5)由一种物质组成的属于纯净物，由多种物质组成的属于混合物。

本题难度不大，掌握氧气的工业制法的原理、混合物与纯净物的区别是正确解答本题的

关键.

27.【答案】CO?Fe2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2T黑色固体燃烧，放热，发

白光铁丝表面有锈铁丝过粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长

【解析】解：根据D通常情况下为暗紫色固体，则D为高锌酸钾，根据“C、E都能与B发

生反应，且二者均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所

吸引”，则A可能为二氧化碳、B可能为氧气、C可能为碳、E可能为铁，代入检验，符

合题意。

(1)根据分析，A可能为二氧化碳，E可能为铁，则其化学式分别为：CO2；Fe；

△

(2)D转化为B,即高镒酸钾分解，故反应的符号表达式：2KMnO4二LMnO,+MnO2+

O2T；

(3)C在B中燃烧，即碳燃烧，故反应的现象：黑色固体燃烧，放热，发白光；

(4)某同学做E在纯净的B中燃烧实验时，发现实验失败了，可能的原因有：铁丝表面有

锈、铁丝过粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长。

故答案为：

△

(l)C02；Fe；⑵2KMn()4二KzMnOd+MnOz+OzT；

(3)黑色固体燃烧，放热，发白光；

(4)铁丝表面有锈：铁丝过粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长。(合理即可)

根据A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，根据D通常情况下为暗紫色固体，则

D为高镒酸钾，根据“C、E都能与B发生反应，且二者均为单质，C与B反应的产物A能

使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引”，则A可能为二氧化碳、B可能为氧气、C可

能为碳、E可能为铁，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

28.【答案】HZOZ^HZO+OZT产生气泡的快慢先固定注射器的活塞，再打开分液

漏斗的活塞，若分液漏斗内的液体不能顺利滴下，说明装置的气密性良好收集40mL氧