五年级下册美术教案-13.《第13课 风筝的魅力》人教版_第1页
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五年级下册美术教案-13.《第13课风筝的魅力》人教版一、教学背景本课是五年级下学期的美术课，属于描绘性造型类。本节课的教学是为了培养学生的审美能力和创意思维，让学生能够通过绘画表现自己的想象力和生活中的感受。同时，让学生了解和喜爱中国传统文化，感受到文字与绘画之间的联系。二、教学目标1.知识目标1.了解中国传统文化中风筝的历史渊源以及不同地区的风筝特色；2.了解风筝的图案、形态、结构和颜色的表现方法；3.学会使用色彩表达风筝的美感和特色。2.能力目标1.培养学生运用色彩表达个性化美感的能力；2.培养学生观察、感受生活的能力；3.培养学生完成绘画作品的能力。3.情感目标通过风筝艺术的学习，培养学生对传统民间文化的了解和热爱，激发学生对美的向往与追求。三、教学重点难点1.教学重点1.感受风筝的美与特色；2.学习运用色彩表达风筝的美感与特色。2.教学难点1.引导学生善于发现风筝的美和特色；2.让学生明确要表达的风筝形态及其颜色特点，并能用色彩尽可能地表达出来。四、教学准备1.课本P38；2.提供多种不同风格的风筝样板；3.调色盘、彩笔、毛笔、颜料、画纸。五、教学过程1.导入环节教师出示多种不同风格的风筝样板，让学生观察、感受、品味风筝的美丽和特色，先由教师进行简短介绍，引导学生了解不同地区、不同民族的风筝特色。2.学习环节1.教师带领学生看课本P38，展示课文中出现的多种不同风格的风筝，鼓励学生向往风筝艺术，让学生明确要表达的风筝形态及其颜色特点，并提供不同样板供学生参考和模仿。2.学生根据自己喜欢的样板进行风筝绘制，选择合适的色彩表达自己的审美想法。注意：学生在绘制的过程中，在结合图案样板的同时，结合自己的创意去表达风筝的美感。3.教师的具体指导（1）引导学生把握构图，感受风筝的美与特色。遵循比例关系，注意风筝线条的细度与粗度，尽可能根据本身的创作想法去表达风筝的美与特色。（2）引导学生运用色彩表达风筝的美感与特色，注意色彩的协调性。比如在绘制风筝身体部分时，运用黄、红、蓝三种色系组合使用，形成明亮、鲜艳、具有生命力的画面，这样可以充分表达风筝的美丽和特色。3.展示与点评学生完成绘画作品后，教师可根据题材的不同，进行分类标准，让同学对到其他班的作品进行品鉴、比较，提高学生对美的鉴赏意识。4.课堂总结1.通过本节课的学习，让学生了解风筝的图案、形态、结构和颜色的表现方法；2.培养学生运用色彩表达个性化美感的能力；3.提高学生对美的认识和欣赏能力。六、教学反思本节课采用了解和表达相结合的教学方式，既带领学生一同感受风筝的美丽，又让学生通过自我观察、提炼创意和色彩运用等方面进行表达。通过本节课的学习，学生充分体验到美术

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