中学语文古诗鉴赏炼字专题课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

古诗鉴赏炼字专项第1页

古人写诗作词，讲究锤炼字面。凡在节骨眼处炼得好字，便能使全句游龙飞动，令人刮目相看。炼字，即指锤炼词语，指诗人通过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动词语来描摹事物或表情达意。第2页主目录1常见炼字题型2答题总体思绪3分类探讨4实战演练第3页第一部分常见炼字题型第4页△这一句中XX字历来被人称道，你以为它好在哪里？△A字可否换为B字？为何？△这一句（联）中最富体现力字是哪个字？为何？△某字（词）有什么体现效果？……第5页第二部分答题总体思绪第6页答题思绪：1.解释词语本义。2.写出词语语境效果。3.结合诗歌主旨进行情感分析。第7页第三部分分类探讨第8页赏析动词第9页例：饮酒（其五）陶渊明（东晋）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。问题：这首诗中为何用“见”南山而不用“望”字？赏析动词第10页例：饮酒（其五）陶渊明（东晋）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。答：1.“见”指是无意识看见，“望”指是故意识地远眺。（解释本义）2.诗中用“见”字写出了诗人辞官归隐后与自然天地、山水田园浑然一体情形。（语境效果）3.更能体现诗人悠然心境。（结合主旨）赏析动词第11页赏析一般形容词第12页例：钱塘湖春行白居易(唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。问题：诗句中“乱”“浅”二词有何体现效果？赏析一般形容词第13页例：钱塘湖春行白居易(唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。答：1.“乱”指是因多而缭乱。“浅”指是短。（解释本义）2.“乱”描绘出春天百花齐放场景；“浅”形容草刚才抽出嫩芽情形。这两个词生动形象地描绘出了西湖早春生机勃勃。（语境效果）3.体现了作者愉悦之情。（结合主旨）赏析一般形容词第14页赏析叠词形容词第15页例：黄鹤楼崔颢(唐)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。问题：赏析“历历”“萋萋”体现效果。赏析叠词形容词第16页例：黄鹤楼崔颢(唐)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。答：1.“历历”是树木清楚可见样子；“萋萋”形容花草长势茂盛。（解释本义）2.诗人用这两个叠词写出了风和日丽天气里，登楼所见清楚、明丽之景。（语境效果）3.登楼喜悦与下文写游子思乡愁绪形成了强烈反差。（挖掘情感，结合全诗主旨）赏析一般形容词第17页赏析双关形容词第18页例：酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡(唐)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今天听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。问题：请结合诗歌内容，赏析“巴山楚水凄凉地”中“凄凉”一词。赏析双关形容词第19页答：1.“凄凉”字面上指被贬谪之地偏僻、荒凉。（表面含义）2.事实上其中还隐含着诗人被贬后心境辛酸和悲凉。（深层含义）3.体现诗人被贬后愤愤不平之情。（结合主旨情感）赏析双关形容词含双关形容词比较特殊，在赏析时，不但要关注其表层含义（该形容词表面上形容是什么），更要关注其深层含义（联系诗人生平及写作背景，其实是在形容什么）。第20页赏析数词第21页例：木兰诗（节选）[南北朝]佚名万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。问题：品析“将军百战死”中“百”字体现效果。赏析数词第22页例：木兰诗（节选）[南北朝]佚名万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。参照答案：1.“百”是虚指，极写将士们经历战争数量之多。（本义）2.在文中体现了战争残酷与旷日持久。（语境效果）3.从中能够看出，木兰英勇善战。（结合主旨）赏析数词第23页赏析虚词第24页例：茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾数年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！问题：品析“吾庐独破受冻死亦足”中“独”字。赏析虚词第25页参照答案：1.“独”是只有、仅有意思。（本义）2.在诗中诗人通过“独”字体现了“只要天下寒士都能住进广厦，虽然只有我自己茅屋被吹破，我也心满意足”之意。（语境效果）3.体现了诗人舍己为人崇高抱负和博大胸怀。（结合主旨）赏析数词第26页第四部分实战演练第27页实战演练1.酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今天听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。问题：品析“怀旧空吟闻笛赋”一句中为何用“闻”而不用“听”？第28页实战演练参照答案：1.“闻”更倾向于不经意间听到。“听”则更像是故意、有目标行为。（本义）2.“闻”字更符合诗人在遭贬谪之后不经意间听到熟悉笛声而勾起对昔日友人怀念情形。（语境效果）3.体现了诗人对故友深深怀念之情。（结合主旨）第29页实战演练2.次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。问题：品析“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中“阔”和“悬”二词体现效果。第30页实战演练参照答案：1.“阔”指开阔。“悬”指笔直高挂。（本义）2.“阔”写出了春潮上涨，两岸开阔，一望无际景色。“悬”写出了江风和缓、船帆高挂状态。这两词生动形象地描绘出平野开阔、风平浪静景色。（语境效果）3.体现了诗人舒畅、愉悦之情。（结合主旨）第31页实战演练3.渔家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四周边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问题：赏析“悠悠”一词体现效果。第32页实战演练参照答案：1.“悠悠”指羌管发出悠扬、凄切之声。（本义）2.以“悠悠”二字，衬托出战地秋夜凄清。（语境效果）3.体现词人思乡忧国愁思之沉重。（结合主旨）第33页实战演练4.白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。问题：如何理解“愁云惨淡万里凝”中“愁”字。第34页实战演练参照答案：1.“愁”表面上是形容下雪天乌云厚重样子。（表层义）2.事实上还写是诗人担忧友人愁绪浓重。（深层义）3.体现出诗人对友人依依不舍之情。（结合主旨）第35页实战演练5.渔家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四周边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。问题：品析词中“浊酒一杯家万里”“一”和“万”体现效果。第36页实战演练参照答案：1.“一”极写饮酒少。“万”极写路途遥远。（本义）2.强调了仅一杯酒就能够勾起边疆将士们对万里之外家乡怀念之情。（语境效果）3.体现了词人和将士们思想之苦。（结合主旨）第37页实战演练6.水调歌头·明月几时有[宋]苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希