五年级上册美术教案-6.16 家乡的桥丨岭南版_第1页
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文档简介

五年级上册美术教案-6.16家乡的桥丨岭南版教学目标让学生了解并理解岭南文化的特点和风貌；能够在具体自然环境和社会生活中感知、表达和创造美术形象；培养学生的创造性思维和审美能力；学习绘画技法，掌握画面构图和色彩运用。教学重点岭南特色文化的表现方法和技巧、画面构图和色彩运用技法。教学难点如何在作品中成功地表达特定地域文化的内涵和精神；如何调配色彩，创造艺术效果。教学内容本节课将从桥为载体，让学生通过画桥的形象以及构图和色彩的运用，来展示岭南地区独有的文化特色和风景资源。第一步：岭南文化的介绍通过图书资料、图片、视频等多种形式，让学生了解岭南地区的文化特点和独有的历史、风貌等，了解岭南地区的桥梁文化；鼓励学生在了解过程中尝试提出一些疑问，引导学生认识到桥梁也是人类智慧的结晶，并且对于人类社会发展做出了重要的贡献。第二步：画桥画面的构图和准备过程讲解桥梁画面的构图要点，如何形象地表现出桥梁的特征，如何处理好画面中桥洞、桥面、桥墩的关系等；在教师的引导下，学生根据老师的示范，尝试在书写簿上进行构图、设计和简单的勾线练习等，以便更好地理解画面的构图。第三步：表现桥梁的技巧和色彩运用介绍如何运用线条的粗细、加勾、变化等技巧来表现桥梁的形态和质感；重点讲解如何运用色彩的明暗、对比、渐变等技巧来表现桥梁的质地和光影效果；提供不同色块的颜色选择，让学生尝试调用色彩创造出更好的艺术效果。教学过程课前准备：教师收集相关文化和图片等信息资料；学生准备书写工具和纸张等。上课活动：通过多种形式介绍岭南文化的特色和桥梁文化；讲解桥梁画面的构图要点，并进行构图设计的实践操作；介绍表现桥梁的技巧和色彩运用，并进行练习和实践操作；学生自由创作，实践画家技巧和所学技术；老师点评学生的作品，指导不足，鼓励学生进一步提高。教学方法以问题为导向，学生提出疑问，引导学生深入思考；以示范操作为主，引导学生紧随教师的思路进行操作；以创作为主，让学生自由发挥，尝试创新和创意表现。教学策略提供足够的信息资料支持学生的学习，引导学生探索和思考；让学生学会观察、分析和表达特定文化特征；鼓励学生进行创作和创新，并在学习的过程中不断自我发现和总结。注意事项教师要注重激发学生的创造性思维和审美能力，让学生在学习的过程中享受到美的乐趣；学生要认真听讲和实践，完成

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