下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
12《盘古开天地》第一课时（学案）部编版语文四年级上册一、课文简介本课是部编版语文四年级上册的第12课，也是第三个篇章——神话传说篇的首篇。课文《盘古开天地》是一篇古代神话传说，描述了神话中的盘古开辟世界的过程，这个故事在中国文化中有着重要的地位和影响。本篇课文主要围绕盘古开天地的过程展开，融合了极具审美价值的文学性和哲学性，具有启发性和深刻的思考价值。二、学习目标1.知识目标1.了解盘古开天地的故事背景和内容。2.学习和掌握生字词汇，如盘古、混沌、开辟等。3.理解和掌握文章中较为抽象、难懂的句子，如“盘古开辟的道路，就是日后人类过程中所遵循的和平发展道路”等。2.能力目标1.培养学生对于古代神话传说的兴趣和好奇心，增强学生的人文素养。2.提高学生的思辨能力和创造性思维能力，引导学生从盘古开天地的神话传说中汲取活力和勇气。三、学习重点1.理解盘古开天地的故事背景和内涵，把握盘古开天地的基本要素。2.掌握文章中的生词和能够理解比较难懂的句子。四、学习难点1.理解神话传说的特殊文学性质和哲学性质，通过阅读探寻故事背后的智慧。2.把握文章的整体结构和表达方式，梳理故事中的主要情节和主线。五、教学方法1.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们共同探讨盘古开天地的故事情节，提高学生的思辨和沟通能力。2.思维导图法：通过制作思维导图，提高学生对于盘古开天地故事内涵的理解和掌握能力。六、教学步骤1.导入（10分钟）通过引入盘古开天地故事中的开天辟地、气运悠长，束之高阁、藏于阴山之后，等一些高深的语句引出神话传说的内容和故事背景。让学生了解盘古开天地是中国神话的起源，并具有深远的人文内涵。2.阅读和解析（25分钟）让学生阅读文章，通过理解句子的结构和词义等方法，解析和理解文章内容和内涵。3.思维导图制作（30分钟）通过思维导图的制作方式，让学生更好地理解盘古开天地故事中的内涵和思想价值，提高学生对于神话传说的思辨和探究能力。4.小组合作学习（30分钟）将学生分成小组，让他们在小组内讨论盘古开天地故事的主要内容和意义，梳理故事情节和主线。通过小组合作学习的方式，提高学生的合作精神和沟通能力，培养学生独立思考的能力。5.作业布置（5分钟）布置阅读作业，让学生通过阅读更多文献资料，深入了解盘古开天地故事的内涵和意义。七、课后作业阅读盘古开天地的其他版本和相关资料，对于盘古开天地的故事深入了解。记录自己的思维过程和思考体验，进一步反思盘古开天地故事中的思想价值和意义。八、教学反思本课教学着重培养学生对于神话传说的兴趣和好奇心，通过各种教学手段能够提高学生的思辨能力和创造性思维能力。通过
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论