二年级下册美术教学设计-第6课 小画框丨浙美版

二年级下册美术教学设计-第6课小画框丨浙美版一、教学目标知识与技能：学会制作小画框，了解画框的构造组成；学会进行干净、整齐、有条理的布局。情感态度与价值观：培养学生对美的审美意识，让学生感受到制作画框的快乐；让学生对包装设计有初步的认知和了解，让学生懂得精美的包装可以为商品增加吸引力。二、教学内容分析小画框是一种装饰画品的材料，也是一种美术品，它可以让画面更具有美感。在构思画框时，需要考虑到画框的大小，画框的材质、颜色、纹路和装饰物的选择等。良好的画框设计可以让作品更具艺术感，更好地展示出作品的价值和意义。本次课程采用的是浙江美术出版社二年级下册的教材，以小画框的设计制作为主题，通过教师的指导和学生的实践操作，让学生了解画框的构造组成和制作方法，能够制作出自己的小画框，让学生体验美术创作的乐趣。三、教学步骤第一步：师生共同观察范例让学生通过观察教师为他们带来的小画框范例，了解画框的构造组成和制作方法，让学生在学习过程中对画框的概念和特点有准确的认识。第二步：设计画框对已经有了一定概念的学生进行引导，使用铅笔在废纸上进行草图和设计。要求学生从画框的大小、材质和装饰物的选择等方面进行设计构思，培养学生细致入微的观察和仔细思考的能力。第三步：制作画框将学生分成小组，给每组分配材料。根据自己的设计草稿，使用手工切割和粘贴，制作出一款属于自己的小画框。在实践中，需要教师引导学生注意以下几个环节：小画框的大小选取要符合画的大小，要考虑画框的比例和实用性。拼接框架要平整、顺滑，各部分的夹口要向后，不要留有棱角。善用剪刀和尺子进行精准切割，注意切割的整齐和协调。制作过程中对材料的使用要严格控制，保证材料的充分利用。第四步：装饰画框画框制作完成后，让学生在画框的框角或中间进行装饰，可以使用彩绸、彩带等吸引人的物品。在教学中，教师要引导学生进行有效的组织和安排，保证布局的干净、整齐、有条理。第五步：分享与展示制作完成后，让学生向同学介绍自己的小画框设计灵感和特点。通过分享与展示，让学生们了解同学们的创意和美学，增进交流与合作的意识，将场上创建好的画框摆在教室里用以欣赏。四、教学要点学生要掌握画框的概念和特点，培养学生细致入微的观察和仔细思考的能力。学生需要具备基本的手工制作能力，如剪切、折叠、粘贴等操作。老师引导学生规划制作过程，保证效率和质量。学生要注重布局和装饰的协调性，保证画框美观。学生参与到分享与展示的环节，加深学生们对于美术创作的体验和认识。五、教学建议可以提前准备好足够的材料，保证全班学生都有充足的材料可以使用。老师在课前可以进行制作例子，以帮助学生更好地理解和掌握基本制作要诀。在制作过程中，老师要注意关注学生的作品质量，及时指导他们避免浪费。鼓励学生在制作时尽可能多的进行尝试和创新，避免过于注重形式而忽视了设计创意。教师需要全程陪伴学生，保证学生安全有序地进行制作过程。六、教学评估考察学生对于画框的认知和对于制作要诀的掌握程度；评价学生在小组制作中的讨论和合作的态度；考察学生的布局和装饰的美感及对于包装设计的初步认识。七、实施效果实施本教学设计后，学生能够熟知画框的构