古代诗歌四首教学公开课一等奖课件省课获奖课件

古代诗歌四首魏园华罗一中第1页学习目标1、初步学习领会古诗词意境办法。2、体会诗人借景抒情、融情于景所体现不一样感情。3、理解不一样时代背景、作者不一样经历同作品关系。第2页观沧海曹操指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。第3页曹操介绍曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年政治家、军事家和诗人。

曹操好作乐府歌辞,他诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己政治抱负，并反应了汉末人民苦难生活。

第4页自由朗读,感受语言之美,并给发音不准生字词注上拼音。《观沧海》朗读第5页观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。jié

dànsǒngzhìsè

该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元223年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂名篇。第6页《观沧海》朗读★听录音，读准字音，感受诗人雄伟气魄。第7页东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。第8页结合注释理解诗意，用自己话说出来。第9页《观沧海》品味探究苑小组自由朗读思考：1、全文以哪个字统领全篇？2、诗人站在碣石山上，他看到了哪些景，请用自己话描述出来？第10页“东临碣石，以观沧海。”

开篇点题，交待了观测方位、地点以及观测对象。“观”字统领全篇，是诗线索，下列十句写观海所见。第11页“水何澹澹，山岛竦峙。”

写从碣石山往下看沧海情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种沧茫动乱气势。意思是：茫茫大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下山岛高高地耸立在海心。第12页“树木丛生，百草丰茂。”接着山岛写草木，充满了欣欣向荣景象。“秋风萧瑟，洪波涌起。”展现了大海波澜壮阔气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不但看到了大海波涌连天形态，并且仿佛听到了惊涛拍岸声音。第13页“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

诗人面向迷人海上风光，展开了丰富奇特想像。这四句是全诗高潮，发明了一种极其开阔意境：运行不息太阳月亮，星光灿烂银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！第14页“幸甚至哉，歌以咏志。”

乐府诗本来是能够歌唱，诗最后两句是合乐时加上，是诗附文，跟诗内容没有联系。第15页3、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实?哪些诗句是想像?全诗写了三层意思。

第一层(开头两句)：交代观海地点，直陈其声，非常质朴，“观”字统领全篇。

第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。

海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海广阔和威严。

树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中实景。

第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特想像来体现大海吞吐日月星辰气概。是虚景，从两个“若”字能够看出。第16页诗中意象海岛草木日月秋风洪波星辰第17页★总结梳理观沧海观海地点：东临碣石海宏伟（实景）海气概（虚景）海水：水河澹澹山岛树木丛生百草丰茂海波：洪波涌起日月出其中星汉出其里第18页3、诗中哪些诗句最能体现作者博大胸怀?

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”作者心情：心情快乐，自信乐观，建功立业雄心壮志愈加强烈。第19页小结：

这首乐府诗体现了诗人博大胸怀，奋发昂扬精神。抒发了统一中国，建功立业宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一种雄心勃勃政治家和军事家风度是一致，真是读其诗如见其人。乐府，本来是汉武帝掌管音乐官署机构名称，后来演化为诗体名称，是能够入乐歌唱诗歌，后来有不入乐也被称为乐府或拟乐府。第20页比一比，看谁背得快。第21页钱塘湖春行

白居易浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼第22页白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。著有《白氏长庆集》，今存诗近三千首。在文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌现实主义优良传统，反对“潮风雪，弄花草”而别无寄托作品，是新乐府运动提倡者，在文学史上有主要地位。《长恨歌》、《琵琶行》为代表长篇叙事诗，是他成就一种主要方面。白居易介绍第23页《钱塘湖春行》朗读七言诗句节拍:××/××/××/×，××/××/×/××。

孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。乱花/渐欲/迷/人眼,浅草/才能/没/马蹄。最爱/湖东/行/不足,绿杨/阴里/白/沙堤。

《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖别名。诗中描写了西湖早春明媚风光，抒发了诗人喜悦感情。第24页

钱塘湖/春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。首联颔联颈联尾联探行踪孤山寺北—贾公亭西—白沙堤抓特点春意盎然生机勃勃知情感快乐、喜悦、惊奇、惬意小组讨论高效展示早春景象

早莺、新燕、乱花、浅草

初平、几处、谁家、渐欲、才能景物现象（湖边-湖东）第25页钱塘湖春行（首联）寺北亭西水平云低——点游踪（颔联）莺争暖树燕啄春泥（颈联）乱花迷眼浅草没蹄（尾联）绿杨里阴白沙之堤——抒真情绘春景由衷喜悦无比热爱★梳理第26页

详细观赏首联：孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。“水面初平”写是如何景象？为何说“云脚低”？勾勒出湖上早春轮廓。

第27页颔联：几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。思考：可不能够把“几处”和“谁家”换成“到处”，“家家”？为何“争暖树”？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？不能够换，由于还是初春季节。莺和燕都富于季节敏感，是春天象征，代表了春天来临。由于是“早莺”，因此抢着向阳暖树，来试它滴溜歌喉；由于是“新燕”，能显现出一种春活力，就会引发人们一种乍见喜悦。第28页1、《钱塘湖春行》中哪句诗说明诗人已陶醉于美好湖光山色之中了？思考

“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在美好湖光山色中了。2、你是如何理解这两句？诗人最爱慕是什么？

最后两句直抒胸臆，体现诗人喜悦心情。“行不足”,是由于看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好湖光山色之中。第29页

这首诗题意主要在“行”字。诗人写骑马游春乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤至。开头写“湖平初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快，令人目迷神驰。小结比一比，看谁背得快。第30页次北固山下

王湾五言律诗第31页

王湾唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当初宰相萧嵩和裴光庭,其后行迹不详。王湾第32页

次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽景色所吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在外任职人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中一种主要主题。这首诗是写乡愁。第33页次北固山下

王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。试着朗读诗歌，然后听录音，体会作者思乡之情第34页次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.播放录音，听名家范读，感受语言之美,并给发音不准生字词注上拼音。

2.自由朗读，展示朗读。要求：读准字音，声音洪亮。第35页第36页合作探究，你说我说：1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见，为何诗一开头就提到“客路”呢?

这是诗人想象，很显著，船到镇江后，他要上岸再乘驿车转往别地方去。2.潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到景象?

在天将明未明之时，在船接近目标地即北固山长江之中。3.你能想象出船行图景吗?第37页合作探究，你说我说：4.为何要特地提到“潮平”?为下句“江春人旧年”张本。5.这个“旧年”指是一年中哪一段时间?残冬腊月。6.为何诗人突然想到要寄一封家书呢?由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归雁，肯定要路经洛阳——洛阳在镇江西北方。第38页名句分析“海日生残夜，江春入旧年”一句历来得到人们好评，请选一种角度，作简要赏析。1、透出自然情趣，想象地写出了夜退日出、冬去春来变化。2、透露乐观、积极、向上感情。

3、把“日”、“春”作为新生美好事物象征，提到主语位置加以强调。

4、“生”“入”用拟人手法，更有情趣。第39页“海日生残夜，江春入旧年”从章法上看,有导出结尾一联作用,也就是说它跟诗人乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表达时序交替，并且是那样急忙不可待，这怎不叫身在“客路”诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所体现“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不但写景逼真，叙事确切，并且体现出具有普遍意义生活真理，给人以乐观、积极、向上艺术鼓舞力量。第40页探究：读了“海日生残夜，江春入旧年。”一句，你尚有什么新感受？例如“海日”两句就能够使我们产生对美好事物追求，并且相信它会突破一切阻力出目前我们眼前。第41页★总结梳理次北固山下（首联）行舟泊：青山外，绿水前（颔联）望江面：两岸阔，一帆悬（颈联）观日出：生残夜，入旧年（尾联）思家乡：传乡书，望归雁江南春早游子思乡第42页你说我说：1、用自己话描述诗中描绘景象。2、这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？3、诗中有一句诗揭示时序交替生活哲理你能找出来吗？4、为何作者会起思乡之情？第43页小结：

唐代诗人王湾《次北固山下》是千古传颂名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受夸奖名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”感慨。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切思乡之情。第44页天净沙·秋思［元］马致远（曲牌名）（题目）体裁：散曲第45页马致远：字千里，号东篱，元代著名戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代杂剧四大家。在他作品中，最能反应其格调是散曲，散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。他散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。第46页元曲：

我国古代诗歌发展,在不一样历史时期有不一样体式,如唐诗、宋词、元曲。《天净沙•秋思》就是元曲中一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起一种艺术形式,是一种新诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相称于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱文字,因此就有不一样曲调；每个曲调都有一种名称,叫曲牌,表达不一样谱式,要求着不一样字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表达曲调,另有题目。小令曲牌常是一种,即一首小令一种曲牌,但也有例外。《天净沙•秋思》属于散曲中小令。天净沙是曲牌名，秋思是题目。

天净沙秋思第47页天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.自由朗读，结合前面几首诗朗读，融入自己感情朗读，小组推荐同窗展示。要求：读准字音，声音洪亮，融入感情，上台演出。第48页天净沙·秋思马致远先划分节奏，再听录音枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水／人家，古道／西风／瘦马，夕阳／西下，断肠人／在／天涯。第49页根据你对这首元曲理解画一幅画。

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉道路上，秋风萧瑟，一匹疲倦瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠人还漂泊在天涯。第50页本文一共多少个字？写了哪些景物？作者又是如何通过这些景物来体现这种思乡之苦？

本文一共28字，虽然简约，但十分细致。写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。其中有动有静，动静相映。用“枯”、“昏”、“古”、“瘦”来修饰所写景物，使景物具有苍凉悲苦色彩。最后把人置于景中，情景交融。第51页写作手法正面：侧面：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下小桥流水人家对比手法第52页第53页天净沙

秋思写景枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马凄凉冷清抒情夕阳西下肠断天涯孤寂愁苦白描勾勒景物衬托★总结梳理第54页《天净沙秋思》全篇仅5句，共28个字，9种景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物罗列,就把浓重深秋色彩,刻画得淋漓尽致。生动地体现了一种长期漂泊他乡游子悲伤，堪称悲秋思乡典型！这首小令,因此被后人夸奖为“秋思之祖”。小结：第55页课堂检测古代诗歌四首第56页

1、《观沧海》一诗选自

,作者

，字

，

政治家、军事家、诗人。他诗以

见称。他与其子

、

合称为“三曹”。

《乐府诗集》