认识生物圈初中生物课件市公开课一等奖省课获奖课件

由于草场退化，牧民没有草喂羊，为避免羊身上毛被别羊吃掉，牧民无奈只好给羊穿上衣服

.第1页一种湖泊一片森林一片草原一块农田都能够看作一种个生态系统第2页一种水族箱也是一种生态系统！生物圈是最大生态系统！第3页什么叫生态系统?在一定区域内，生物与环境所形成统一整体叫生态系统。概念：

第4页生产者

通过光合作用制造有机物，为本身和动物提供营养.植物:----第5页第6页动物:直接或间接地以植物为食——消费者第7页分解者细菌、真菌:分解动、植物体第8页组成

非生物部分如：阳光、空气、水等

生物部分植物动物细菌、真菌生产者

消费者分解者生态系统组成第9页这就是一条食物链俗语说：

定义：生物之间吃与被吃关系而互相联系形成链。……大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米第10页下面三种生物之间关系是如何？

想一想树叶

虫鸟消费者消费者生产者……注意：箭头方向指向捕食者，表达能量流动方向。其中不包括分解者。第11页数一数答案：九条草你能画出多少条食物链?第12页看了上图中线，你想到了什么？食物网食物网：许多食物链互相交错形成一张无形网络，这种复杂关系称之为食物网。第13页1、假如草长得繁茂，兔数量短期内会如何变化？长时间呢？为何？

生态系统具有一定自动调整能力短期内，兔子有了充足食物，数量会急剧增加。一段时间后，数量又会恢复到本来水平。由于生态系统具有一定自动调整能力，使得生态系统中多种生物数量和所占百分比相对稳定。第14页2、假如在草原上过度放牧，会有哪些后果？3、为何会呢？

生态系统自动调整能力是有程度。

过度放牧，草不能及时再生，造成草原食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。第15页资料分析小红点表达有害物质，进入生物体内难以分解、无法排出。A：微小水生植物B：剑水蚤C；蜻蜓幼虫子D：小鱼E：大鱼淡水生态系统第16页讨论：1、假如人吃了这些积累了很多有毒物质鱼，会产生什么样后果？2、为何在食物链中营养级别越高生物，体内有毒物质积累越多？

由于某些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，并且是生物无法排出，这些有毒物质伴随食物链不停积累，因此在食物链中营养级别越高生物，体内积累有毒物质越多。人会中毒第17页——消费者细菌、真菌——生态系统生态系统组成食物链和食物网生态系统具有一定自动调整能力植物——非生物部分——生产者动物分解者阳光、空气、水

课堂小结有害物质在食物链中积累第18页巩固练习一、选择：1、下列食物链正确是（）

A、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰

B、蚱蜢草食虫鸟鹰狐

C、狐鹰食虫鸟蚱蜢草

D、草蚱蜢食虫鸟鹰蛇2、下列不属于生态系统是（）

A、一片农田B、一块草地

C、生物圈D、一条河中所有鱼AD第19页3、假设你是某地域农业局长，该地域麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人提议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，以为这样能够取得高产，你对此有何见解。想一想?

有毒物质沿食物链不停传递下去，积累下去，最后威胁人类本身;麻雀灭绝会造成生态系统失去平衡。第20页鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。假如敌人让你气愤，那说明你没有胜他把握。只要尚有明天，今天就永远是起跑线。积极向上人总是把苦难化为积极向上动力。以为自己做得到和做不到，只在一念之间。你今天必须做他人不愿做事，好让你明天能够拥有他人不能拥有东西。没有目标就没有方向，每一种学习阶段都应当给自己树立一种目标。相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信奉就是力量。只会在水泥地上走路人，永远不会留下深深脚印。人总是在失去了才懂得爱惜！成功秘密在于始终如一地忠于目标。人生，就要活得美丽，走得铿锵。自己不奋斗，终究是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏失败者，也不要做安于现状平凡人。成功科学家往往是爱好广泛人，他们独创精神来自他们博学。一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十提成功。人生最大挑战没过于战胜自己！最佳投资就是投资自己，由于这是你唯一能确定只赚