一年级上册综合实践活动教学设计　　纸筒上的秋天　　全国通用　 　　_第1页
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一年级上册综合实践活动教学设计纸筒上的秋天教学背景本次教学设计是基于一年级上册综合实践活动教学计划而制定的，目的在于通过自主设计并制作纸筒上的秋天模型，培养学生动手能力、创新意识以及观察、总结和解决问题的能力，在实践中提高综合素质，丰富学生的生活和情感体验，同时也能够促进师生互动、合作共建。教学内容纸筒上的秋天模型的设计与制作；秋天的观察、总结和体验；模型的展示和分享。教学目标培养学生的动手掌握能力，能够运用简单工具制作纸筒秋天模型；培养学生的团队协作和创新意识，能够进行合理分工和有效沟通，共同解决问题；培养学生对季节变化的观察能力，能够观察、总结和运用新知识；增强学生的生活情感体验和自信心，能够展示和分享个人所制作的秋天模型。教学重点和难点教学重点：锻炼学生动手能力和创新意识，培养学生观察能力，并进行展示和分享；教学难点：如何在有限的时间内完成一件制作纸筒上的秋天模型的任务，如何在团队协作中有效沟通和分工，如何在务实的过程中实现自己的设计和创新。教学过程课前准备准备必要的教学资源，如纸筒、纸张、剪刀、胶水、颜料等。同时准备一份详细的教学计划和教学素材，以帮助学生更好地开展实践活动。教学引入（10分钟）通过介绍秋天的特点、自然景观和文化背景，以及纸筒上的秋天模型的特点和意义，激发学生兴趣和好奇心，为本次活动做铺垫。实践活动设计（25分钟）在教师的指导下，学生自主设计和制作纸筒上的秋天模型，包括秋叶、枫糖树、小松鼠等自己感兴趣的元素，并进行公共讨论和调整。在模型制作过程中，教师要引导学生合理分工、有效沟通和处理好细节问题，提高工作效率和质量。实践活动实施（30分钟）学生在小组内安排自己的工作和负责事项，并开始按照自己的计划开始制作秋天模型。在实践过程中，教师要时刻关注学生的动手能力和创新意识，并进行适当的指导和辅助。在制作过程中，教师还要积极引导学生如何观察周围环境、总结经验和解决问题，从而提高学生的综合素质和实践能力。模型展示与分享（20分钟）学生在小组内对制作的秋天模型进行展示和分享，讲解自己的设计思路和过程，并进行公共评价和讨论，从中提取出优秀作品共享。在课程的结束过程中，教师还要对本次活动进行总结和评价，鼓励学生从中深入地体会科学的知识和技能，同时也要让学生能够接受更多挑战，不断提高自身素质和能力。教学评价本次教学设计的核心是通过实践活动提高学生综合素质和实践能力，如动手能力、创新意识、观察能力和交流沟通能力等。在教学活动中，教师要以学生自主设计和制作秋天模型为主线，开展各种有益的实践活动和反思课程，全面提升学生的综合素质和实践能力，从而更好地满足社会发展对

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