2017-2021年广东中考语文真题分类汇编之文言文阅读

2017-2021年广东中考语文真题分类汇编之文言文阅读

一.文言文阅读（共18小题）

1.（2021•广州）阅读下文,完成问题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾

与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾

不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，

跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其

如土石何？"北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有

子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，

何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝

朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《列子•汤问》）

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是

A.河曲智叟笑而止之曰身已半入，止露尻尾

B.汝心之固，固不可彻固国不以山溪之险

C.操蛇之神闻之菊之爱，陶后鲜有闻

D.帝感其诚臣诚知不如徐公美

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①寒暑易节，始一反焉。

②甚矣，汝之不惠！

（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。

B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。

C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。

D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

2.（2021•广州）阅读下文，回答问题。

客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不

者且有火患。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，

谢其邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次坐，而不录③言曲突者。人谓主人曰：“乡使听

客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额谓上客耶？”

主人乃悟而请之。

（节选自《汉书》）

［注］①突：烟囱。②上行：上座。③录：记录，此处指邀请。

（1）请解释下列加点词的意思。

①俄加家果失火

②于是杀牛置酒

（2）失火前，客人给主人提了什么建议？这个建议包含了什么人生道理？

3.（2021•深圳）文言文阅读。阅读下面选文，完成问题。

【甲】

初，权谓目蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：'孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰「'卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙

曰：“士别更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

选自《资治通鉴•孙权劝学》

【乙】

初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙日：“在军中常

苦多务，恐不容复读书。“权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言

多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》惟不读《易》。至统事以来，

省三史，诸家兵书，自以为大有所益.如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？

宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言’终日不食、终夜不寝以思，无

益，不如学也。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃

拊蒙背目：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”

选自《三国志•吕蒙传•表传》

【主释】《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国

古代军事思想的代表作。

（1）下列选项中，加点词解释系相同的一项

A.蒙甲以军中多务'停数日，群去

B.如往事耳'才美不外见

C.省三史,吾日三省吾身

D.宜乎众矣\宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史

（2）文中划线的句子断句正确的一项的是

A.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙

B.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙

C.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙

D.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙

（3）请将下列句子翻译成现代汉语。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②蒙始就学，笃志不倦。

4.（2021•广东）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”

岁I日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，

必以分人。”对日：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对

日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之尽也。

可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐

师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也•一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我

盈，故克之。夫大国,难测也，惧有依焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

（1）解释文中加点词语的意思。

①肉食者断

②忠之属也

③公将型之

④惧有伏焉

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①小惠未遍，民弗从也。

②彼竭我盈，故克之。

【乙】

诸军初至石头，即欲决战，陶侃日：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破

之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃丛之。夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸

将成惧其来攻。孔坦曰：“不然。荐峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清

静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”己而果然。侃使庾亮以二千

人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。

（节选自《资治通鉴》）

（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是

A.诸军初至石头/至霸上及棘门军

B.贼众万盛/万七百里

C.侃丛之/隶而丛者

D.希峻攻垒/仿佛希有光

（4）请用“/”给文中画线的句子断句.

夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻

（5）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

①曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？

②李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？

5.（2020•深圳）阅读下面《礼记学记》二则，完成问题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑

命》日，，学学半”，其此之谓乎！

【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》

曰：“念终始典①于学。”其此之谓乎！

【注】①典：常。

（1）解释下列加点的字。

①弗食，不知其目也_______

②教然后知印

③人不学，不知道

④是故古之手者建国君民

（2）将下列句子翻译成现代汉语

①弗学，不知其善也。

②玉不琢，不成器。

（3）根据内容，完善表格。

核心观点（原文）讨论角度

甲文教学相长②

乙文①教育的地位和作用

6.（2020•东莞市）阅读下面文段，回答问题。

鱼我所欲也

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫

甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于

死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，

乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识

穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉

为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本

心。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①便人之所恶莫甚于死者

②多为身死而不受

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是

A.本文开篇由人们熟知的日常事理引出舍生取义的道理，深入浅出，通俗易懂。

B.第②段综合运用了感叹句与疑问句交错等方式，感情强烈而很有说服力地阐明了自己

的观点。

C.作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面前“舍义”的表现，从

正面事实论证舍义取生之人，羞恶无耻。

D.作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们在关乎生死时，“呼尔”“蹴尔”，“行道之人”

“乞人”都不屑受之，这就是没有丧失“本心”的表现。

7.(2020•广州)阅读下面的文段，完成问题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，

军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被

甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：

“将军令日：'军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使

使持节诏将军：“吾欲入劳军亚夫乃传言开壁门。壁门土吏谓从属车骑日：''将军约，

军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请

以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿

戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

(节选自《史记•绛侯周勃世家》)

(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是

A.上自芳军芳其筋骨

B.军士吏被甲将军身被坚执锐

C.壁门士吏谓从展车骑日雇予作文以记之

D.使人称谢长跪而谢之日

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①已而之细柳军。

②其将固可袭而虏也。

(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.文章开头交代了汉文帝劳军的背景。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细

柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。

B.周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守

军令，周亚夫见到皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。

C.汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下

将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞.

D.文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，入

营受到阻碍，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。

8.（2020•广州）阅读下面的文段，然后回答问题。

广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镶①，视之石也。因复更射之，终不

能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与土共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，

终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广

不尝食。

（节选自《史记•李将军列传第四十九》）

［注］①镶：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。

（1）请解释下列加点词的意思。

①广亦章射杀之

②广之将兵

（2）根据文段，简要概括李广是怎样的一个人。

9.（2020•广东）阅读下文，完成下列各题。

（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明日：“寡

人天子之弟，岂失于为王哉!”祯日：“恩宠不可黄。大王不奉行国命恐今之荣位非大王

所保独不见淮南之事乎？”明不悦。明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法,

迁于黔中，谓人日：“吾愧不用孔长史言，以及于此!”

（选自《旧唐书•文苑传》）

（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是

A.不循法度（遵照）

B.恩宠不可侍（倚仗）

C.祯捕而快杀之（用杖刑）

D.以及于此（比得上）

（2）请用“/”给文中画线的句子断句。

大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎

（3）结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。

10.（2020•广东）阅读下文，完成下列各题。

富贵不能淫

景春日：“公孙衍、张仪岂不遁大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也,

母命之，往送之门，戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之

道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得右独行

其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能图。此之谓大丈夫。”

（I）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.岂不调大丈夫哉/臣哪知不如徐公美

B.不得有/寻向所率

C.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也

D.威武不能侬/猥自枉侬

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②立天下之正位，行天下之大道。

（3）结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。

11.（2019•深圳）阅读下面文段，完成下列各题。

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲

卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”

言：”读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言："当以‘三余或问“三

余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（选自《三国志•王肃传》）

（1）解释下列加点字的意思。

①蒙蒋以军中多务;

②及鲁肃过寻阳;

③即里刮目相待;

④有人丛学者。

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①卿今者才略，非复吴下阿蒙！

②读书百遍，其义自见。

（3）【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董

遇是如何解决他们学习上的困难的？

12.（2019•广州）阅读下面的文段，然后回答问题。

工之侨得良桐焉，而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也。献之太

常，工视之，日：“勿古，还之工之侨以归，谋诸工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古款焉；

匣而埋诸土，期年出之，抱以适市，责人过而见之，易之以百金，献之朝，乐官传视，

皆日：“希世之珍也!”工之侨闻之，叹日：“悲哉，世也!岂独一琴哉？莫不然矣。”

（选自刘基《郁离子》）

（1）请解释下列加点词的意思。

①期年出之___________

②莫不俗矣___________

（2）工之侨的琴最初不被国工认可，后来为什么又被众人视为珍宝？这一故事揭示了什

么社会现象？

13.（2019•广东）马援少时，以家用不足殍其兄况，欲就边郡田牧。况日：“汝大才当晚成

良工不示人以朴且从所好J遂之北地田牧。常谓宾客日：“丈夫为志，穷当毯坚，老当

益壮。”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹日：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏

耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好土，往丛之。嚣甚敬重，与决筹策。

（选自《资治通鉴》）

（I）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.以家用不足殍其兄况蒙群以军中多务

B.遂之北地田牧能以径寸之木

C.穷当旗坚旗慕圣贤之道

D.闻隗嚣好土，往丛之客丛外来，与坐谈

(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。

汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。

(3)结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。

14.(2019•广州)阅读下面的文段，完成各题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍

卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张

圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有

司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛

下，愚以为宫中之事事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为

督，愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞

良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是

A.以为先帝遗德仿佛若有作

B.先帝简拔以遗陛下盖向桃核修狭者为

C.悉以咨之已而多细柳军

D.每与臣论此事未复有能与其奇者

(2)把“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”翻译成现代汉语。

(3)下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分析了蜀国

面临的不利处境和有利条件。

B.选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，

其中最核心的是亲贤远佞。

C.选文中诸葛亮指出如果他远离国都，“忠谏之路”会被堵塞，内外也会“异法”，结果

必然导致国内政局的混乱。

D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人

希望后主刘禅能够信任他们。

15.（2019•广东）

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增

其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具通：俱）

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：朝晖夕阴，

气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人,

多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，

橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感

极而悲者矣。（隐曜一作：隐耀；淫雨通：霭雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登

斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高

则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日：“先天

下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①展予作文以记之

②专国怀乡____________

③宠辱僧忘____________

（2）把文中画线的句子翻译城现代汉语。

①此则岳阳楼之太观也，前人之述备矣。

②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是

A.”政通人和，百体具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。

B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。

D.第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

16.(2018•深圳)阅读下面文段，完成下列各题。

文言文对比阅读

【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔

敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂

乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则

无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无

受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长

有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙

叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

--选自《吕氏春秋》

(1)解释下列加点的字

舜发:于吠亩之中

困于心，衡于虑

王教封我矣___________

而子殍___________

(2)翻译句子

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②知以人之所恶为己之所喜。

(3)问答题：写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。

17.（2018•广东）

送东阳马生序(节选)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书

假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外,

从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，

援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦,

则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，

无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，

炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人

也。盖余之勤且艰若此。

(1)解释下列加点词语在句子中的意思。

①本送之

②礼愈至

③暧白玉之环

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②负箧曳屣行深山巨谷中。

(3)下列对文章的分析理解，不正确的一项是

A.选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马

生成为德才兼备的人。

B.虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使

他得以“遍观群书”。

C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和

求知的恳切。

D.作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“□体之奉不若人”的毫不

在意和学习的勤奋刻苦。

18.(2018•广东)初，敦①之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值独②将

入，导呼熊谓日：“伯仁，以百口累卿！”独直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其

宣。及出，导犹在门。又呼宣机独不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，

问导日：“周霞b戴若思南北之望，当昼三司，无所疑也”。导不答。敦日：“若不尔，正

当诛尔”。导又无言。导后科检中书故事，见^表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自

胜。

（节选《晋书》有删改》）

①敦：王敦、王导的堂兄。②期（yi）：周额，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。

（1）下列项中、加点词语意思相同的一项是

A.敦之举兵也/傅说举于版筑之间

B.禀入不顾倬截了当

C.独不与言/客从外来，与坐谈

D.南北之挈/里尘莫及

（2）请用三条”/”给文中画线句子断句。

既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言

（3）结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。

2017-2021年广东中考语文真题分类汇编之文言文阅读

参考答案与试题解析

文言文阅读（共18小题）

1.（2021•广州）阅读下文，完成问题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居•惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾

与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾

不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始酬，

跳往助之。寒暑易节，始一反焉.

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其

如土石何？"北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有

子存焉。子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，

何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝

朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《列子•汤问》）

（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是C

A.河曲智叟笑而止之日身已半入，止露尻尾

B.汝心之固，固不可彻固国不以山溪之险

C.操蛇之神闻之菊之爱，陶后鲜有闻

D.帝感其诚臣诚知不如徐公美

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①寒暑易节，始一反焉。

②甚矣，汝之不惠！

（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。

B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。

C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。

D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

【考点】课内文言文阅读.

【分析】【参考译文】

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北

边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北

部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，

（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子

提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再

说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边于

是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。

邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一

次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁

月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹

说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在

呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽,

可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公

的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一

座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基

础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

A.止：阻止/止：只；

B.固：顽固/固：巩固；

C.闻：听说/闻：听说；

D.诚：诚心/诚：确实。

故选：Co

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是

“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成

分补充完整。

①重点词：易，交换。始，才。反，同“返”，往返。句意：冬夏换季，才往返一次。

②重点词：甚，很•惠，同“慧”，聪明。句意：你也太不聪明了！

（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。

ACD,正确；

B.有误，文章写愚公妻子的笑，不是嘲笑，也不是反衬。

故选：B.

答案：

（1）C

（2）①冬夏换季，才往返一次。

②你也太不聪明了！

（3）B

【点评】“之”的用法：

①旁人皆为之感怆。（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐。（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染。（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：补充音节）

⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者。（之：定语后置的标志）

2.（2021•广州）阅读下文，回答问题。

客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不

者且有火患。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，

谢其邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次坐，而不录③言曲突者。人谓主人日：“乡使听

客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额谓上客耶？”

主人乃悟而请之。

（节选自《汉书》）

［注］①突：烟囱。②上行：上座。③录：记录，此处指邀请。

(1)请解释下列加点词的意思。

①俄9家果失火不久

②于是杀牛罩酒摆放

(2)失火前，客人给主人提了什么建议？这个建议包含了什么人生道理？

【考点】课外文言文阅读.

【分析】【参考译文】

有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，便

对主人说：“重新造一个弯曲的烟囱，将柴草远远地迁移。不然的话，会有发生火灾的忧

患。”主人沉默不答应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于

是，主人杀牛摆酒，来感谢他的邻人。被火烧伤的人在上位，其他的各自以功劳的大小

依次坐，但是没有请说改“曲突”的那个人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的

话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火灾的忧患。现在评论功劳，邀请宾客，为什

么建议'曲突徙薪’的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒

悟去邀请那位客人。

【解答】(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基

础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：不久，家里果然失火。俄而：不久。

②句意：于是，主人杀牛摆酒。置：摆放。

(2)本题考查学生对文章内容和主题的理解能力。从“客谓主人，更为曲突，远徙其薪,

不者且有火患”可知，客给主人的建议是：把直的烟囱改成弯曲的烟囱，把柴火搬到远

离烟囱的地方。道理是：要防患于未然，及时采取措施，防止危险发生。

答案：

(1)①不久。②摆放。

(2)客给主人的建议是：把直的烟囱改成弯曲的烟囱，把柴火搬到远离烟囱的地方。道

理是：要防患于未然，及时采取措施，防止危险发生。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

3.(2021•深圳)文言文阅读。阅读下面选文，完成问题。

【甲】

初，权谓目蒙日：“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：‘孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所

益。”蒙乃始就学•及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙

日：“土别更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

选自《资治通鉴•孙权劝学》

【乙】

初，权谓蒙及蒋钦日：“卿今井当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙日：“在军中常

苦多务，恐不容复读书。“权日：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言

多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》惟不读《易》。至统事以来,

省三史，诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？

宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言’终日不食、终夜不寝以思，无

益，不如学也。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃

拊蒙背日：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。“

选自《三国志•吕蒙传•表传》

【主释】《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国

古代军事思想的代表作。

(1)下列选项中，加点词解释系相同的一项D

A.蒙呼以军中多务、停数日，殍去

B也往事耳'才美不外用

C省三史:吾日三省吾身

D.宫乎众矣、目急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史

(2)文中划线的句子断句正确的一项的是

A.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙

B.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙

C.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙

D.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙

（3）请将下列句子翻译成现代汉语。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②蒙始就学，笃志不倦。

【考点】课内文言文阅读；课外文言文阅读.

【分析】译文：

【甲】

当初，孙权对吕蒙说「‘你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务

繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只

是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书,

（我）自认为（读书对我）有很大的好处吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时

候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个

吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长

兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

【乙】

当初，孙权对吕蒙和蒋钦说：“你们现在都当权管事了，应当通过学习来增加知

识提高自己！”吕蒙说：“在军中常苦恼于事务很多，恐怕不允许再（有时间）来读书。”

孙权说:“我难道想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。

你说事务多，谁有我事务多呢？我少年时读过《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟有

《易》没读过。到统领军国大事以来，又熟读《三史》和诸家兵书，自以为大有好处。

像你们两个人，天分好，悟性高，学习必然会有收获，难道不去学习吗？应该赶快去读

《孙子》《六韬》《左传》《国语》及《三史》。孔子说：'我曾经整天不吃饭，整晚不睡觉,

用来思考，却没有长进，不如去学习。’光武帝刘秀在带兵打仗的时候，手里从来没离过

书。曹操也说自己到老了都很喜欢学习。你们为什么偏偏不自己勉励自己呢？”吕蒙于

是开始学习，意志坚定不知疲倦，他所看读过的书和发出的见解，大学者都比不上。后

来鲁肃代理周瑜的事务，（路过寻阳时）会见吕蒙，鲁肃和他议论（国家大事），常常还

会辩论不过。鲁肃（亲切地）抚摩着他的背说说：“我以为兄弟你只有打仗的才能罢了，

像你现在的这样，学识渊博，不再是原来那个吴下阿蒙了。”

【解答】（1）本题考查一词多义。

A.辞：告辞/推辞。

B.见：同“现”显现/了解。

C.省：熟读/反省。

D.宜：应该/应该。

故选：D。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结

构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿,

几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还

要考虑句子的结构。句意为：我以为兄弟你只有打仗的才能罢了，像你现在的这样，学

识渊博，不再是原来那个吴下阿蒙了。故停顿为：吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英

博/非复吴下阿蒙。

故选:Bo

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译

和意译相结合。

①卿，古代君对臣或朋友之间的爱称，夫妇间也以“卿“为爱称。当涂，当道，当权。

当，掌管，主持。''涂“通“途”，道路，仕途。掌事，掌管政事。句意为：你现在当权

管事了，不可以不学习啊！

②句中重点词：始，开始。笃志，意志坚定。句意为：吕蒙于是开始学习，意志坚定不

知疲倦。

答案：

（1）D

（2）B

（3）①你现在当权管事了，不可以不学习啊！

②吕蒙于是开始学习，意志坚定不知疲倦。

【点评】“之”的用法：

①旁人皆为之感怆（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似暝，意暇甚（之：补充音节）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者（之：定语后置的标志）

4.（2021•广东）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何问焉？”

刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，

必以分人。”对日：“小惠未彳扁，民弗从也。“公日："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对

日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之屋也。

可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐

师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我

盈，故克之。夫大国,难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

（1）解释文中加点词语的意思。

①肉食者哪目光短浅

②忠之展也职分

③公将班之追击

④惧有住焉伏兵

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①小惠未遍，民弗从也。

②彼竭我盈，故克之。

【乙】

诸军初至石头，即欲决战，陶侃日：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破

之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃丛之。夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸

将成惧其来攻。孔坦日：“不然。荐峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清

静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”己而果然。侃使庾亮以二千

人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。

（节选自《资治通鉴》）

（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是A

A.诸军初至石头/至霸上及棘门军

B.贼众万盛/万七百里

C.侃丛之/隶而丛者

D.希峻攻垒/仿佛蓿有光

（4）请用“/”给文中画线的句子断句。

夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻

（5）请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

①曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？

②李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？

【考点】课内文言文阅读.

【分析】译文：

【甲】

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁

庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？"曹刿说：“当权的

人目光短浅，不能深谋远虑。“于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁

庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大

臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:

“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实

话。”曹划回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:

“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）曹刿回

答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟

随您一同去

鲁庄公和曹同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿

说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以进军了。”齐军大败。鲁庄公又

要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕

迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐

军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹回答说：“作战，靠的是士气。第一次击

鼓能够振作土兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们

的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐

国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的

车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们

【乙】

各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。陶侃说：“叛贼气势正盛，难以与之争

锋。应当待以时日，用智谋战败他。”此后，多次交战无所建树，监军部将李根请求修筑

白石垒，陶侃同意。连夜筑垒，至天明即成。传来敌军击鼓整队的声音，众将都惧怕他

们前来攻击。孔坦说：“不会。如果苏峻进攻石垒，必须等待东北风大，使我方水军无法

来救。今天天晴无风，贼寇必定不来0他们之所以整队，定是派军队由江乘出击，攻掠

京口以东地区。”结果真如此。陶侃派庾亮率二千人据守白石。苏峻率步兵、骑兵一万多

人四面围攻，未能攻克。

【解答】（1）本题考查文言实词。

①句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。

②句意：这才尽了本职一类的事。属：职分。

③句意：鲁庄公