二年级语文下学期教学工作总结

二年级语文下学期教学工作总结二年级语文上学期教学工作总结回顾这个学期的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力和高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满地完成了教学任务。现在，我将教学方面的工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思通过听课，我不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、教学方法和模式的展示，以及微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调和脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持认真批改作业。这不仅有利于更好地掌握学生知识落实情况，也使我对学生在课堂上的表现情况有了更全面的认识。从而，我能够更好地根据学生的情况调整教学。对于班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想和目标的同时，激发学生的学习热情。三、重视口语和阅读训练语文是一门工具学科，与数学不同，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合、相辅相成。而在低年级的语文教学中，文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。我认为，在低年级，“说”和“读”的重要性尤为突出。因此，在教学中，我特别重视口语和阅读训练。在语文教学中，口语交际是一项非常重要的内容。自古以来，善于言辞的人都被认为是睿智、思维敏捷的代表。在现代语文教学中，“多说多练”已经成为必然趋势。我在整个学期中注重教学生从词汇到句子，再从句子到段落的过程。我致力于为学生创造一个快乐的学习氛围，让每个学生都有说话的欲望，勇敢地畅所欲言。在学生们有话可说的基础上，我会教给他们一些说话的技巧，让他们能够用不同的词语或语句表达同一种意思，并且能够有序、不混乱地表达自己的想法。同时，我也会教给学生如何倾听他人的发言，并且能够评议同学的发言。例如，当我教学生如何保护小动物的时候，我会先播放小鸟在林中自由飞翔的声音，让学生们聆听鸟鸣声。接着，我会播放大量野生动物被捕杀的画面，引导学生积极思考。我会尽量照顾到所有同学的发言机会，让全班同学都能得到锻炼。我们会具体讨论同学们提出的保护动物的方案是否可行，为什么可行，需要说出理由。我会及时表扬同学们合理的发言，并且给予指正，鼓励他们的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学，我会有不同的要求。对于平时发言很少的同学，只要能讲几句，我就会给予表扬。相反，对于成绩较好、口头表达能力较强的同学，我会要求他们用心血的词语、有顺序、有感情地表达自己的想法。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有了较大的进步，逻辑思维能力也得到了增强。在“说”的过程中，与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：“读书百遍，其义自现”。在语文教学中，“读”的要求首先是要读准字音，读通整个句子，读通整篇课文。读完之后，要能够弄清楚自己读懂了什么，还有哪些地方不太明白。其次，通过“读”来感悟文章，理解文章的意思，并且在理解文章的基础上，用感情来朗读。读的形式多样，可以采