五年级美术下册说课稿-第1课 形的魅力（1）-人教版_第1页
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五年级美术下册说课稿-第1课形的魅力（1）-人教版一、教学目标了解形的基本特点，能够分辨图形的轮廓和结构。能够通过手工制作简单的形体。发挥想象力创造新的形体。二、教学内容本课程主要是让学生了解形的基本特点，并通过手工制作简单的形体，让学生在创作中发挥自己的想象力。2.1形的基本特点形的基本特点是指图形的轮廓、结构、色彩、质地等几个方面。本课程重点介绍图形的轮廓和结构。2.1.1图形的轮廓图形的轮廓是它的外形。画家在创作时应该先画出图形的轮廓，毕竟画面能给人最直观的感受。所以，学生在绘画时应该注意观察图形的轮廓，准确的勾勒出来。2.1.2图形的结构图形的结构是指图形内部的组成关系。在形的结构中，通常包括下面几个方面：主体部分：指整个图形的核心部分，通常是视觉的焦点。附属部分：指主体部分周围的其他部分，通常是为了强化主体部分而存在。支撑部分：指连接主体部分和附属部分的部分，通常是为了稳定图形的结构，起到支撑作用。2.2形的创作本节课程主要是让学生通过手工制作简单的图形，让学生在创作中体会形的魅力。三、教学重难点3.1教学重点形的基本特点和组成部分。学生理解和体会形的美感。3.2教学难点让学生理解和掌握形的概念和基本特点。让学生在实践中掌握形的技巧和美感。四、教学过程4.1教学步骤了解形的基本特点。观察、分析和感受形的美感。手工制作形体填充练习。4.2具体实施方案4.2.1了解形的基本特点教师通过幻灯片展示、绘画作品和实物等多种材料，向学生介绍形的各个方面。重点介绍图形的轮廓和结构，让学生对形的基本特点有一个初步的了解和认识。4.2.2观察、分析和感受形的美感教师通过展示绘画作品、艺术品和旅游景点等多种图形，让学生在感受美的同时，分辨出其中的组成部分和美感所在，用语言描述对图形的感受，让学生在实践中学习形的美学。4.2.3手工制作形体填充练习教师通过实物展示和制作示范，让学生了解形的构成原理，掌握手工制作技巧，分别练习用色彩来强化主体部分和附属部分的技法，让学生在创作中通过自我发挥掌握形的美感。4.3教学评价和总结教学评价是指通过多种方式来评估学生是否掌握了知识和技能。教师通过观察学生在课堂上创作形体的情况、课堂讨论答题的情况、课后作业的完成情况等，来评估学生的学习情况。教学总结是指教师对本节课程的总结，并对下一节课程进行安排。教师在总结时，应该重点强调学生在本节课程中所掌握的知识和技能，并对下一节课程进行预告，让学生在知识的延续性和连贯性上感受到安全感和信任感。五、思考题什么是

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