初中体育教学计划三篇

初中体育教学计划三篇一课的构思：

培育学生自主学练力量是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是表达主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的进展为本，确立安康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参加”“心理安康”为主要目标，着重培育学生的创新精神和实践力量。本次课教学内容是足球运球和足球运球竞赛。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己查找解决问题的方法，培育学生的发觉性思维及多样性思维和自我的创新力量。在动作技能形成过程中，采纳了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时依据不同水平，让学生自主选择帮助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到胜利的乐趣。通运球竞赛的嬉戏，培育了学生的良好的人际关系及合作精神。

二教学过程：

1.预备：在课的开头局部，用慢跑和徒手操做热身运动，在合理运用情景导入的根底上，更易激发学生的参加精神。培育高尚的思想品德。

2.根本内容：在足球运球的过程中，采纳了启发式教学，让学生在没学习运球根底上敢于尝试，在实践中发觉问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思索，自主活动，自主制造，自我治理的活动方式，同时心理也获得了开心的体验。在运球竞赛中教师提出要求，通过竞赛，供应了自我表现的时机，启发学生对体育学习的兴趣，并在此根底上提高学生的运球力量。其次，通过运球竞赛，提高学生的团结协作精神和竞争力量

课题

足球运球（外脚背运球）技术

教学目标

运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学生具有积极参加体育活动的态度和行为，培育学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的气氛中去充分发挥主体的制造力和想象力。

运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的根本技术，提高学生的灵敏协调素养，根本把握足球运球技术；通过运球竞赛，提高学生的团结协作精神和竞争力量。

身体安康目标：提高学生自学、自练的力量，培育学生的制造力、竞争力及迎新挑战力量，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。

重点

1学生学会足球运球技术。

2培育学生的制造力、竞争力、迎新挑战力量及自主学习力量

情境

教学内容

教师活动

学生活动

过程目标

组织与示图

１集合，师生问好

２课堂常规

３学生慢跑一圈

４徒手操6节

A头部运动

B扩胸运动

C摆腿运动

D正压腿

E膝关节运动

F手踝关节运动

1宣布课任务

2教师叫口令，领操

1体育委员集合整队

2了解本课任务

3积极充分做徒手操

1给学生一个学习导向

2让学生充分活动开，为下面的内容做好充分预备

初中体育教学规划篇2

活动目标;

1.熟悉“水火山石鱼鸟“6个字,会正确书写“水火“.

2.初步知道一些象形字的来历,培育幼儿对汉字的兴趣.

3.懂得节省用水及当心防火的常识.

活动过程;

一.谈话,引起上课的兴趣.

师;我发觉了我们班小朋友一个隐秘,就是你们越来越能干了,记得你们刚升入学前班

的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能管好自己,还学习了很多

新本事,熟悉了很多新朋友.上学期我们在拼音王国里熟悉了很多拼音朋友,这学期我们又和

字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮忙.

二.复习学过的笔画．

师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，想到我们班来作客，你们欢送吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点惊奇？小蝴蝶说了，假如小朋友都会熟悉我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友．你们有信念吗？（一起认读笔画）

这些笔画很淘气，平常总喜爱躲在字宝宝里，现在，笔画就邀请小朋友玩捉迷藏的嬉戏：教师出示一个生字，说”第＊笔”，请小朋友说出相应的笔画名称．

三.了解象形字的来历．

１．找一找象形字”鱼”和实物图的联系．

（１）出示象形字”鱼”．

师：教师这儿有一个惊奇的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它象什么？

（２）出示”鱼”的实物图．

师：看一看这两张图有像的地方吗？

２．象形字的来历．

（出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今日要学习象形字，给我们班的小朋友写了一封信，教师读给你们听：亲爱的学前二班的小朋友，你们好．说起刚刚那个惊奇的字宝宝，还有一段故事呢．很久很久以前，我们的祖先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到许多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情登记来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是特别聪慧能干的，他们开头动脑筋，想方法，想了很久很久，最终想出一个好方法．有时候，他们在一座山上看到了许多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到许多鱼，就把鱼的样子画下来．就这样，他们把看到的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字．我们的祖先是不是很聪慧呢？

３．熟悉几个象形字．

（１）一一出示”日月水火山石”的实物图

（２）一一对应贴出象形字图．告知幼儿这些字就是象形字，是我们的祖先用画图画的.方式制造出来的．

（３）一一对应贴出汉字卡片．告知幼儿，为了好写，人们在象形字的根底上造出了现代汉字．

四．教生字．

师：今日有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们已经迫不及待地站到黑板上了，我们来认一认．

１．认读”水火”．

２．介绍节省用水及当心用火的常识．

３．给”水火”找朋友：组词练习．

４．观看两字在田字格里的位置，教师范写．

５．幼儿作业，教师巡回指导．

初中体育教学规划篇3

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。

四、主要工作：

1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、抓好校运动队（田径队）的建立和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分预备。

3、开展班级活动。本学期将进展班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。

4、参与体育教学的优质课评比。

5、教学论文、个案的撰写。

详细安排：

1、抓好根本素养的提高。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）

2、抓好根本技术的练习。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）

3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。

4、不断改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。依据这一状况我进展分层、分组教学。依据考试成绩将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮忙教师组织、辅导、催促素养较弱的学生进展练习。素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。

5、学生练习一段时间进展模拟考试，准时把握学生的练习