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PAGEPAGE4关于语文平等教学理念的思考摘要：语文教师应顺应时代潮流，及时更新教育理念，彻底抛弃“专制”的教育方式，实施民主平等教学。这是时代发展的需要，更是素质教育语文观的客观要求。关键词：平等教学理念影响《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“学生对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。这对于传承了几千年“师道尊严”的教育传统，无疑是革命性的宣言。它要求语文教师顺应时代潮流，及时更新教育理念，彻底抛弃“专制”的教育方式，实施民主平等教学。这是时代发展的需要，更是素质教育语文观的客观要求。语文课程的工具性、人文性特点决定了它内容的兼容性和结构的多元性，它进而决定了语文教学结论的多样性和可探究性。这种特点决定了教师在语文教学实践中必须打破框框，实行开放性教学，在教学中完全解除学生思想束缚，让学生在师生平等互动中增长知识、提高能力、丰富情感。而将平等教学理念落实到教学过程中对实现师生间的良性互动会起到明显的助推作用。一、民主平等教学教师应不断提高自身素质做一名语文教师容易，做一名好语文教师难。说容易，只要会查字典能念书再捧着一本参考资料照样可以把语文课的45分钟塞得满满的。说它难，是因为语文科教学不仅要有一定的教学方法、教学机智，更体现在语文科内容对社会历史生活知识的全方位覆盖上。因此，语文教师除了要具备精深的专业知识，同时还要“上知天文，下知地理”，对各门类、各学科知识都应有一定的了解。从目前教材编写、中考高考命题选材来看，从崔健的歌曲《一无所有》、“晕菜”“机器猫”等网络名词、金庸的《天龙八部》到奥运冠军刘翔的新闻图片、体育名词已相继走进语文教材；考题更是具有社会性、时代性、前瞻性。作为一名语文老师虽不能穷尽各门类知识，但要在广度上深下工夫，一个与时代隔绝的人，又怎能履行好教师的职责？现在学生的新鲜词汇正在以前所未有的速度增加着，虽然其中有不规范的地方，但时代的迅猛发展所衍生的大量词汇是语言发展嬗变的正常现象，一个抱守残缺的教师，失却了语言交流所赖以生存的词汇阵地，出现了语言障碍，是无论如何都不可能与学生实现平等对话的。二、认清师生扮演的角色，摆正师生位置。教师和学生作为在生活中的人，共存于这个文明社会中，他们在人格、尊严、利益等方面享有平等的权利。课堂上，教师与学生是教学活动的主体，在教学活动过程中二者则是在课堂上进行对话、交流、合作、探究等活动的共同体。教育的过程是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程。尤其是学生，他们对未知世界始终有强烈的兴趣和激情，在探异求新，走进新的学习领域，尝试新的学习方法的同时，追求思维的创新，表达的创新。此时，学生在课堂上不再是看客或听众，而和教师一起成为共同的主体。在新课程中，师生的情感体验和信息反馈、知识的不断更新和发展，都在师生同为主体的共生关系中得

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