五年级上册道德与法治第9课 古代科技 耀我中华 教学反思_第1页
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文档简介

五年级上册道德与法治第9课古代科技耀我中华教学反思教师介绍中国古代科学的独特之处，包括中医药学、农学、天文学、数学等领域的成就。通过展示丝绸、青铜器、瓷器等文物，让学生了解中国古代的技术创造和精湛技艺。同时，介绍水利工程的重要性和对中国古代农业的贡献。教师引导学生思考，中国古代科技的独特之处和对现代生活的影响，如何保护和传承中国的科技文化遗产。教学环节三：改变世界的四大发明教师介绍中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，并让学生了解这些发明对世界文明的影响和重要性。通过展示相关文物和图片，让学生更加直观地了解这些发明的历史背景和应用场景。教师引导学生思考，这些古代发明对现代生活和科技的发展产生了怎样的影响，如何珍视和传承这些发明的文化价值。总结反思：本课通过介绍中国古代科技的伟大成就和独特之处，让学生了解和认识中国古代文明的重要性和价值。同时，通过引导学生思考古代科学家的故事和发明对现代生活和科技的影响，培养学生的民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。在教学实践中，应注重学生的参与和思考，让学生更加深入地了解和感受中国古代科技的伟大和独特之处。教师可以向学生询问是否有看过中医或了解中医的诊疗手段。然后，教师可以结合图片，介绍针灸、推拿和拔火罐等疗法，并让学生了解这些疗法在当今世界的影响力。教师也可以组织学生分组展示他们查到的资料，了解中国古代著名的医学家及其贡献。教师可以介绍我国第一个获得诺贝尔科学类奖项的女性科学家居呦呦，并引出青蔼素的研制成功以及中国医药学对现代医学的贡献。教师还可以让学生了解中国古代农学理论和农业技术的发展，以及中国古代天文学的发达。教师可以结合具体时间，向学生介绍当前的节气及其特点。教师可以展示二十四节气歌，并举例说明这些节气在生产生活中的作用。同时，教师还可以展示算盘实物，让学生了解这一传统计算工具及其体现的古代中国人的智慧。教师可以向学生介绍古代技术创造，比如司母戊鼎、西汉素纱禅衣、东汉青瓷四系罐等。通过这些介绍，让学生了解中国古代制瓷、丝绸、铁器等技术的发达。同时，教师还可以提问古人在纸被发明之前用什么作为书写材料，并让学生尝试使用橡皮或胡萝卜制作印章。最后，教师可以展示毕异的画像，让学生思考活字印刷对人类文明的意义。在课前，准备好一个指南针，并在课堂上向学生展示其功能。简单介绍指南针的原理，说明古代中国人早在2000年前就发现了磁石具有指向性质，并制造出了司南。这项技术传入欧洲后，对欧洲的远洋航海和地理大发现产生了重要影响。通过展示

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