《数据库基础》课程标准

《数据库基础》课程标准本课程旨在培养学生掌握关系数据库的基本原理和SQLServer管理数据的方法，能够在SQLServer提供的客户／服务器的平台上进行软件应用与开发，并具备较强的就业能力。2.2课程具体目标通过本课程的学习，学生应该能够：1）了解关系数据库的基本概念和原理；2）掌握SQLServer的基本操作和管理方法；3）学会使用T-SQL语言进行数据库查询和操作；4）掌握数据库和表的创建、视图和索引的使用、数据完整性的实现、存储过程和触发器的编写等；5）能够在SQLServer提供的客户／服务器的平台上进行软件应用与开发；6）培养学生的工作责任心、职业品质、职业规范等综合素质和能力；7）具备较强的就业能力。3.教学内容与教学方法3.1教学内容本课程的教学内容包括：1）关系数据库的基本概念和原理；2）SQLServer的基本操作和管理方法；3）T-SQL语言的基本语法和使用；4）数据库和表的创建、视图和索引的使用、数据完整性的实现、存储过程和触发器的编写等；5）SQLServer提供的客户／服务器的平台上进行软件应用与开发；6）职业素质的培养。3.2教学方法本课程采用多种教学方法，包括案例教学、任务驱动教学、分组讨论教学等，让学生在实践中学习和掌握知识和技能。同时，教师还会为学生提供大量的学习资源，为学生的自主学习创造条件。在教学过程中，教师会按照学生掌握数据库应用系统开发技能的顺序进行组织，让学生深入了解SQLServer2012平台，掌握从需求分析、系统设计、物理实现及应用和维护等的数据库开发过程。在教学效果的评价方面，采用过程性评价与结果评价相结合的方式，全面评价学生的职业能力。本课程旨在让学生掌握数据库应用系统开发所需的相关技能，包括T-SQL语言、数据库和表的创建、查询、视图和索引、数据完整性的实现、存储过程和触发器等。通过学习，学生将能够在SQLServer提供的客户/服务器平台上进行软件应用与开发。具体目标包括知识目标和技能目标。知识目标包括了解数据库系统的基本概念、数据库系统的特点，理解关系运算、关系的完整性规则和规范化，掌握E-R概念模型涉及的主要概念及创建、关系数据模型的基本概念、E-R模型转化成关系模型的方法，掌握SQLServerManagementStudio使用，了解T-SQL语言的特点、各种数据类型、常量与变量的概念，理解流程控制语句、数据定义语句、操纵、控制语句，掌握标识符的命名规则和对象命名规则，掌握数据统计函数、字符串函数、日期函数的使用，了解数据库和表的基本概念和基本操作，掌握数据库的创建和管理，了解数据库备份、数据复制的作用，掌握数据表、表约束的创建和管理，掌握数据表中数据的插入、删除、更新操作，掌握数据表的简单查询、数据汇总查询、分类汇总查询、连接查询方法，理解子查询，掌握视图的建立、修改和删除，掌握索引的类型、索引的创建和删除，掌握约束对象和默认值对象的创建、绑定、解绑和删除，理解系统存储过程和用户存储过程的特点和区别，掌握简单的用户存储过程创建与执行，掌握INSERT、UPDATE、DELETE触发器的创建、修改和触发条件，了解数据库角色和服务器角色的区别，掌握SQLServer认证模式及区别。技能目标包括能够完成SQLServer2012的安装与配置，能够完成数据库的创建、修改、删除、设置、备份、恢复等操作，能够完成表的创建、约束的设置操作，能够完成SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等语句，能够完成索引的创建、删除操作，能够完成视图的创建、删除操作和视图的应用，能够完成触发器、存储过程的的相关操作。本课程的过程与方法目标是通过理论学习和实践操作相结合的方式，让学生逐步掌握数据库应用系统开发所需的相关技能。课程将采用讲解、演示和实践相结合的方式进行教学，让学生在实践中学习，不断提高技能水平。本课程以学生为主体，通过案例教学、任务驱动教学、分组讨论教学、问题探究教学等教学方法，让学生主动参与到教学过程中，教师作为引导者，不断激发学习者的学习兴趣，让学生在分析问题、解决问题、推理与判断过程中提高学习效果，达到培养实际职业技能的目标。本课程的情感态度与价值观目标包括培养学生沟通能力及团队协作能力、分析问题、解决实际问题的能力、用于创新、敬业乐观的工作作风和工作责任心。本课程的职业道德与素质养成目标包括制定、实施工作计划的能力、能够同客户沟通进行需求分析，制定具可行性的数据库应用系统、能够运用SQLServer管理数据、能够完成数据库的创建、查询和应用视图、能够完成索引的创建和数据完整性的实现、能够在SQLServer提供的客户/服务器的平台上进行软件应用与开发。本课程的学习情景设计与学习分配包括关系数据库基本原理、SQLServer2012基础、数据库的创建和管理、数据表的创建与管理、数据查询、视图与索引、规则与默认值、T-SQL编程、存储过程与触发器、SQLServer2012安全管理服务等内容，通过实际情景的描述，让学生能够在实践中掌握相关知识和技能。视图的修改是数据库管理中常见的操作之一。我们可以通过视图来添加、更新、删除表数据，从而实现对数据库的灵活操作。在创建视图时，需要注意视图的基本概念，同时也要能够查看视图的信息，以及完成视图的修改。索引是数据库中的重要概念。在创建索引时，我们需要了解索引的基本概念，并能够查看索引信息，完成索引的修改与删除。此外，还可以建立全文索引，提高数据库的查询效率。规则也是数据库管理中常见的操作。我们需要了解规则的含义与意义，能够完成规则的创建、绑定与解绑，以及规则的删除。同时，还需要了解默认值的概念，能够正确绑定、删除默认值。在使用T-SQL进行数据库管理时，需要注意T-SQL的特点、标识符和对象命名规则。同时，也需要掌握T-SQL语法格式约定，以及常量、变量、函数等表达式的使用方法。此外，还需要了解批处理和流程控制语句的使用方法。存储过程和触发器是数据库管理中常用的工具。我们需要掌握存储过程的基本概念，了解存储过程的优点，并能正确创建、查看、执行、修改和删除存储过程。同样地，我们也需要了解触发器的基本概念和优点，并能正确实现和管理触发器。最后，身份认证也是数据库管理中的重要环节。我们需要了解Windows身份验证和SQLServer身份验证的设置方法，并能进行身份认证。10.2用户和角色在SQLServer2012中，了解安全等级和身份验证的概念与优点，能正确创建数据库用户和角色，并为用户分配角色。10.3权限管理能完成角色和用户权限的创建，掌握对象和语句权限的基本概念。教学实施与保障4.1教学方式与考核方法采用理论实践一体化的讲授方式，任务驱动式教学方法，以工程实践领域的应用案例构建学习情境，培养学生的职业素质和技能。采用实例引导和多媒体操作演示，注重教、学、做的紧密结合，让学生在实际工作任务中提高实际操作能力。可采用任务驱动教学法来培养学生的分析问题和解决问题的能力。考核方式采用形成性考核和终结性考核相结合、理论与实践一体化的评价模式。形成性考核按三结合和三评的机制进行，终结性考核通过综合任务考核学生的掌握和应用情况。4.2双师结构或教师素质要求本课程的授课教师要求具备双师素质，即既有公司的项目开发经验，