2021年中小学疫情防控开学“两案”九制

2021年中小学疫情防控开学“两案”九制学校新冠肺炎疫情报告制度：学校设立疫情防控领导小组和指定疫情报告人，以统筹疫情报告工作。校长兼任疫情报告人，负责向属地疾控机构和教育主管部门报告疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息。此外，学校建立卫生应急协作机制，明确各相关部门的联系人和联系方式，加强疫情信息沟通。学生晨午（晚）检制度：学校设专人对师生进行体温检测，以确保晨午（晚）检工作的有效实施。班主任每天早晨第一节课、下午第一节课和上晚自习前，完成对学生健康状况的询问与观察。询问和观察的要点包括新冠肺炎相关症状和其他传染病相关症状。如果发现学生出现各种感染症状，应立即向其发放一次性医用口罩，并将其转至隔离区等待，由分管（值班）领导及时进行排查。发现疑似病例应及时报告学校疫情报告人，并通知家长。因病缺课缺勤登记与追踪制度：学生因事或因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假。因病请假需出具医院证明，如无法开具证明，应及时向班主任口头请假，并事后补交假条或医院证明。班主任应关注本班学生出勤情况，对因病缺课的同学应问明病因，追踪近期活动轨迹，并填写因病缺课登记表，及时报告值班领导。值班领导每日登记缺勤的教职员工的缺勤情况，追踪缺勤原因，并做好记录。对于因病缺课登记表，值班领导应进行汇总和分析，如发现疑似传染病情况，应及时通报学校疫情报告人，并向疾控机构和教育主管部门报告。复课证明查验制度：学校应严格执行患传染病学生（教师）复课前的查验工作，以尽量避免续发病例的发生。，提供专业帮助学校建立心理咨询与干预机制，设立心理健康教师岗位，提供专业心理咨询服务；学校与当地心理卫生中心、医院等合作，提供更全面的心理健康服务；学校建立学生心理健康档案，及时发现并跟踪关注心理健康问题。七、总结在疫情期间，学校应该采取一系列措施，确保师生健康安全，同时进行宣传和健康教育，营造良好的心理健康氛围，提供专业的心理咨询和干预服务。只有全面做好疫情防控工作，才能保障校园的稳定和安全，为师生的学习和生活提供保障。要求家长和教师了解儿童青少年心理发展规律，关注他们的心理波动和行为表现，倾听他们的不满和愿望，以及了解他们封闭的心理活动。学校教职工应该关注同事的心理健康问题，并及时向单位领导汇报。同时，应充分利用综合心理门诊、精神卫生中心和各类有资质的心理咨询机构等资源，及时转介受疫情影响导致严重心理问题的学生和教职员工接受专业的心理咨询和治疗，并做好后续的衔接和支持性工作。校园实行封闭式管理，师生必须按照规定时间返校。门卫人员会对出入人员进行逐一核查、体温检测和登记。非高、中风险人员和无发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状，且体温不超过37.3℃的人员方可进入校园。外来人员需要办理有关业务的，必须事先联系学校有关部门，并经过相关部门确认、出示有效证件、履行登记手续、测温后方可进入校园。外来无关车辆一律禁止进入校园，因工作需要来访的校外人员车辆按规定停放在学校指定位置。在开学前，对所有教室、功能室、食堂、厕所等场所进行消毒通风。学生返校后，采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教室、办公室、功能室、实验室、图书室等教学区域和物理表面进行消毒，每日两次。每天开窗通风至少两次，每次30分钟以上，天气适宜时，可全天候开窗通风。食堂环境消毒同教室，全天候开窗通风。餐具实行“一人一具一餐一消”制，使用专业化的消毒餐具或一次性使用餐具。提倡师生自备餐具。每个自来水龙头都配有足够的洗手液。厕所使用有效500mg/L的含氯消毒剂拖地或喷洒消毒，30分钟后用清水擦拭干净。对洗手池等卫生洁具使用75%酒精或含有效氯500mg/L含氯消毒剂擦拭消毒，30分钟后用清水处理。每天两次。实行生活垃圾分类，及时收集清运。每日对盛装容器及作业场地消毒，每日两次。学校成立了疫情门卫岗区工作小组，确保所有进出人员均经过体温检测和登记。所有检查人员和入校人员均需佩戴口罩。3.门卫工作人员每天上岗前都要测量体温，并如实填写登记表。只有体温正常且身体健康的人员才能上岗执勤。如果有人体温异常或出现其他呼吸道症状，必须及时向上级负责人报告，严禁带病工作。4.学生返校后，学校会根据实际情况，对进校人员进行错峰安排。5.在进入校园之前，所有学生和教职工都需要进行体温检测，并回答有关发热和呼吸系统症状的问题。6.来访人员进入校园之前，必须说明来校原因，并进行体温检测和有效证件登记。只有经过校方人员的核实才能进入校园。7.在学生上下学时间，原则上不允许车辆进入校园。所有车辆进入校园之前，都需要进行核查登记。8.如果发现本校学生、教职员工体温异常或出现其他呼吸道疾病症状