高中政治第一单元树立科学思维观念第三课领会科学思维第二框学习科学思维的意义同步测试部编版选修3

PAGE领会科学精神第二框学习科学思维的意义1.学习科学思维可以让我们更好地捍卫真理,是因为()A.学习科学思维就能突破条件制约去把握真理B.学习科学思维就能避免认识错误C.学习科学思维能够纠正逻辑错误D.科学思维是检验认识真理性的标准解析:思维要始终受到客观条件制约,A项错误;学习科学思维有利于纠正逻辑错误,但不能认为可以避免错误,B项错误,C项正确;实践是检验认识真理性的标准,D项错误。答案:C2.习近平总书记多次强调:“要善于运用‘底线思维’的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权。”各地在2020年新冠肺炎疫情防控中坚持底线思维,不回避矛盾,不掩盖问题,把保障人民群众生命安全和身体健康放在第一位,坚持把全力救治患者作为防治工作必须坚守的底线。材料主要表明,我们学习科学思维可以()A.提高创新能力B.更好地担当起维护真理的责任C.提高政治站位,树立正确的世界观、人生观D.弘扬科学精神,促进科技创新解析:材料强调要坚持底线思维,保障人民群众的生命健康安全,体现了学习科学思维对于提高政治站位、树立正确的世界观和人生观的作用,C项正确;A、B、D三项材料皆没有涉及,不选。答案:C3.“十四五”时期,我国将进入新发展阶段。如何看待面临的新机遇新挑战?2020年8月24日,习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上指出,要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战。一方面,当今世界正经历百年未有之大变局,新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化,国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整,世界进入动荡变革期。另一方面,国内发展环境也经历着深刻变化。我国已进入高质量发展阶段,继续发展具有多方面优势和条件,同时,发展不平衡不充分问题仍然突出。习近平总书记关于新发展阶段的新机遇新挑战的深刻分析,对我们下一步如何“准确识变、科学应变、主动求变”具有重要的指导意义。(1)辩证思维属于科学思维吗?为什么?(2)结合材料分析说明,学习运用这种思维对我们有何重要意义?解析:第(1)问,根据科学思维的含义回答。第(2)问,要求回答学习运用辩证思维的意义,应该从有利于我们把握事物的本质和发展规律,认清社会发展规律和阶段性特征两个方面去回答。答案:(1)辩证思维属于科学思维。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。(2)习近平总书记强调运用辩证思维,分析当前的国际国内形势,分析新机遇新挑战,说明学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律;同时,也表明运用科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识我们所处的国情和世情、历史方位,提高我们的政治站位、思想水平和政治觉悟。[基础巩固]1.(2022·广东兴宁)鱼缸和鱼缸上的蔬菜种植管道,构成了鱼菜共生的平台。这项循环农业发展的新技术,把水产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方式,通过巧妙的生态设计,达到了科学的协同共生,使“养鱼不用换水,种菜不用施肥”成为一种现实。这一技术说明科学思维 ()①助力我们把握事物的本质和发展规律②能突破所有条件限制,创造新的联系③可以摆脱规律的制约,创造新的事物④有利于我们把握新情况、解决新问题A.①④B.③④C.②③D.①②解析:“突破所有条件限制”“摆脱规律的制约”说法错误,发挥主观能动性应该以尊重客观规律为前提,故②③错误;水产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方式,通过巧妙的生态设计,达到了科学的协同共生,这一技术成果是人们发挥科学思维作用的结果,故①④入选。答案:A2.(2022·广东汕尾)统筹“两个大局”是总体性全局性的重要战略思维,是科学把握中国和世界发展大势的根本遵循。全面理解和把握统筹“两个大局”重要战略思维,准确认识新时代中国发展的历史方位和时代坐标,深刻洞察世界大变局的内涵和特征,是我们全面谋划和推进内政外交工作的基本出发点。对此认识正确的是()①科学思维决定着预期目的能否实现②科学思维能帮助我们正确把握国际国内形势的发展变化③科学思维能消除逻辑错误和诡辩④科学思维能帮助我们科学预见历史发展趋势A.①②B.③④C.①③D.②④解析:科学思维能指导人们在实践中实现预期的目的,对预期目的的实现不能起决定作用,①错误;统筹“两个大局”,这种“大局”观即是一种战略思维,这从一个侧面表明科学思维的重要性,表现在科学思维能帮助人们更为全面、动态地把握客观事物,②④正确;学习科学思维,有利于纠正逻辑错误,驳斥诡辩,但难以消除它们,③夸大了科学思维的作用,排除。答案:D3.针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题,工程支撑建设团队开展了百余项试验,先后攻克了人工岛快速成岛、深埋沉管结构设计、隧道复合基础等十余项世界级技术难题,申报专利400余项,填补诸多“中国空白”乃至“世界空白”。从科学思维的意义看,这表明()A.成功的实践离不开科学思维的参与B.只要坚持科学思维实践就不会失败C.从实践中产生的思维都是科学思维D.能作用于实践的思维都是科学思维解析:针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题,工程支撑建设团队不断试验、攻克难题,最终取得成功,是坚持科学思维的结果,A项正确;坚持科学思维是实践成功的必要条件,但不是充分条件,B项错误;从实践中产生的思维有科学思维,也有不科学思维,C项错误;科学思维、不科学思维都能对实践产生作用,D项错误。答案:A4.“共和国勋章”获得者张富清在解放战争中英勇善战、舍生忘死,立下赫赫战功,两次获得“战斗英雄”荣誉称号。转业后,他主动到偏远的贫困山区默默奉献一生,践行一名共产党员的初心和誓言。从科学思维的思想政治意义看,张富清的先进事迹告诉我们()①坚持科学思维有助于提升我们的政治觉悟②坚持科学思维才能树立正确的世界观和人生观③学习科学思维能使我们认清社会发展规律④自我砥砺是坚持科学思维的重要原因A.①②B.①④C.②③D.③④解析:张富清践行一名党员的初心和使命,奋斗一生、奉献一生,实现人生价值,正是坚持科学思维,提升政治觉悟,树立正确的世界观和人生观的表现,①②正确;材料没有强调认清社会发展规律的问题,③与题意不符;坚持科学思维是提升个人修养、自我砥砺的原因,④颠倒了二者关系,观点错误。答案:A[拓展提高]5.某作家说,一些所谓“心灵鸡汤”并不接近生活真相,不但没有养分,甚至还有害。因为生活是庞大复杂的,青少年如果真正相信一句看起来很精致的话,并用它去解读自己尚未开启的人生的时候,就会放弃探索生命这一复杂事物的可能性。这说明()①探索、感悟人生意义离不开科学思维的参与②亲身参与生活实践才能获得真理性认识③科学思维在不同的主体中有不同的标准④学习科学思维能帮助我们树立正确的人生观A.①②B.①④ C.②③D.③④解析:题干中强调了不接近生活真相的“心灵鸡汤”没有养分,说明探索、感悟人生意义离不开科学思维的参与,学习科学思维能帮助我们树立正确的人生观,①④正确;真理性认识可以通过亲身实践获得,也可以通过学习获得,②错误;科学思维的首要特征就是追求认识的客观性,③观点错误。答案:B6.“学以致用”,高三某同学总结了运用科学思维解答政治试题的方法,其中分析正确的是()①“运用所学知识分析某一现象的产生”类试题,适合运用发散思维,根据已知信息,多角度思考寻求问题答案②推导类试题需要把握事物之间的因果联系,寻找事物现象和本质之间的内在关系③“分析某一事物的影响”类试题,适合运用辩证思维,坚持矛盾分析法,全面分析其影响④“材料体现了哪些学科知识”类试题,适合运用演绎推理方法,从个别性前提得出一般性结论A.①②B.①③C.②④D.③④解析:②错误,推导类试题需要把握事物之间的因果联系,但与事物现象和本质之间的内在关系无关;④错误,从一般性前提推出个别性结论的推理是演绎推理;①③正确。答案:B7.阅读下列材料,回答问题。材料一香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题,实现祖国统一,是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。改革开放后,邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发,创造性地提出了“一个国家,两种制度”的伟大构想。“一国两制”就是在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。“一国两制”,为实现祖国统一指明了前景,赢得海内外人士的好评。材料二澳门回归祖国20多年来取得的成就举世瞩目。澳门地方虽小,但在“一国两制”实践中作用独特。广大澳门同胞发自内心拥护“一国两制”,认同“一国两制”是澳门保持长期繁荣稳定的最佳制度。在践行“一国两制”过程中,澳门特别行政区政府和社会各界坚持把维护国家主权、安全、发展利益和维护澳门长期繁荣稳定统一起来,意志坚定,从不为一时之曲折而动摇,从不为外部之干扰而迷惘,善于把握国家重大发展战略和一系列政策支持带来的机遇,乘势而上,在融入国家发展大局中实现自身更好发展。(1)结合材料分析,“一国两制”的创造性提出及实践体现了科学思维具有哪些特征?(2)结合材料分析,“一国两制”的实践充分表明坚持科学思维有何重要意义?解析:第(1)问,考查科学思维的特征,“一国两制”是根据中国的特殊国情提出来的,体现了科学思维追求认识的客观性;“一国两制”实践的良好结果体现了科学思维的结果具有预见性和可检验性。第(2)问,考查科学思维的意义。“一国两制”的实践主要强调了学习科学思维的思想政治意义,根据教材回答即可。答案:(1)科学思维追求认识的客观性;科学思维的结果具有预见性;科学思维的结果具有可检验性。(2)“一国两制”的实践表明,坚持科学思维具有重要的思想政治意义。学习科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟;有助于我们发扬科学精神,积极投身于伟大的社会变革和实践创新;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,以实际行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴。深刻理解学习科学思维的重大意义情境一理念是行动的先导,一定的发展实践都是由一定的发展理念指导的。党的十九大把坚持新发展理念作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,对发展内涵作了具有新的时代特点的全方位拓展,把关于发展的思想和理论提升到新的高度。贯彻新发展理念首先要深入理解、科学把握其科学内涵和实践要求。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代,哪一个发展理念贯彻不到位,发展进程都会受到影响。要深化认识,从整体上、内在联系中把握新发展理念,不断提高贯彻新发展理念的能力和水平。情境二2020年8月19日,国务院联防联控机制召开新闻发布会,介绍秋冬季疫情防控,以及医疗卫生工作者在抗击新冠肺炎疫情中发挥的作用情况。此次新闻发布会特别指出,这次疫情防控的实战应对,再次彰显了党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势,也为我们做好疾控工作积累了丰富而且宝贵的经验,形成了特色鲜明的中国防控方案。在这场没有硝烟的战争中,广大疾控人员发扬“特别能吃苦、特别能战斗”,关键时刻“拉得出、上得去、打得赢”的疾控精神,在抗疫一线经受住了考验,充分展示了新时代疾控人员的精神风貌、意志品质、技术水平和应急能力,展现了疾控人“功成不必在我、功成必定有我”的情怀,圆满完成了党和国家交给的各项任务,为党和国家及人民交出了一份优异的成绩单。(1)结合情境一,从思