2022版新课标七年级上册道德与法治第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗听课评课记录

2022版新课标七年级上册道德与法治第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生命的短片导入新课，引发学生对生命的思考，导入效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，充分调动了学生的积极性，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，能够维持良好的课堂秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使抽象的知识更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生在张华老师的引导下，不仅掌握了生命可以永恒吗的相关知识，还能够在思考中提升对生命的认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课中，学生对生命可以永恒吗这一知识点的理解和记忆情况较好。通过张华老师的生动讲解、案例分析以及课堂讨论，学生们能够理解生命的有限性与永恒性的辩证关系，同时也能够记住相关的概念和观点。此外，学生们在对生命价值的探讨中，也能够提高对生命意义的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面成果显著。张华老师通过引导学生思考生命的意义，激发学生对生命的敬畏之情，有助于培养学生的生命意识。在课堂讨论中，学生们能够表达对生命的看法，分享对生命的感悟，从而促进学生的全面发展。同时，张华老师还教育学生要珍惜生命，关爱他人，让学生在课堂上形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来看，张华老师在本次课堂教学中表现出色，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。学生在本节课上的参与度较高，课堂氛围活跃，教学目标得到了较好的实现。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上能够主动思考、积极参与，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题，提高学生的自主学习能力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，促进学生之间的交流与合作。此外，张华老师还可以在教学资源的使用上进行更多的探索，例如引入更多的案例、视频等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续关注张华老师的课堂教学，可以及时发现改进措施的效果，并为教师提供反馈和建议。同时，可以计划采取一些支持措施，如教师培训、教学研讨