二年级下册美术教学工作计划

二年级下册美术教学工作计划二年级下册美术教学工作安排篇1一、学生学问，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本学问一年多的时间了，也驾驭了一些简洁的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创建，还要多激励学生大胆表现自己的想象创建。二、教学目的任务1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等。三、教材重点难点1、敏捷运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创建。四、主要措施1、做好课前打算，细心制作教具。2、运用教学手段，培育学生绘画爱好。3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。五、教学进度支配（略）二年级下册美术教学工作安排篇2教材分析：第四册美术教材是依据《义务教化课程标准》编写的美术试验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力。本册教材共设17课，课题采纳儿童易于接受的描述性语言，文字数量限制相宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清楚的呈现教学的层次。教学目标：1、从素养教化须要动身，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创建实力的培育，拓宽工艺教学。2、增加学生自我情感流露及对事物的新奇心，加强审美意识及绘画实力的培育。3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。教学重难点：注意学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注意学习内容的学问综合，激发学生的学习热忱，提倡以情导入，以趣启智。学生状况分析：二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生酷爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和视察力、表现欲。老师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。教学措施：1、依据学生年龄特征，依据教学内容，细心设计教学活动中的各个环节。2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的爱好。3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热忱，注意学习活动中学生之间的合作与沟通。课时支配:第1课添画 1课时・第2课绘画嬉戏 1课时第3课纸盒变家具 1课时第4课和妈妈在一起 1课时第5课茂密的花 1课时第6课吊饰 1课时第7课节节虫 1课时第8课出壳了 1课时第9课头饰设计 1课时第10课艺术作品中 1课时第11课我的保藏卡 1课时第12课假如我是巨人・•••1课时第13课拓印树叶真好玩・•••1课时第14课做笔筒 1课时第15课画夜景 1课时第16课画影子 1课时第17课相识身边的树••••1课时第18课绘画中的节日・・・・1课时第19课我喜爱的鸟 1课时二年级下册美术教学工作安排篇3一、学生现状分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。二、教学内容分析：（一）全册教材简析：其次册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究（二）教学总目标：（1）、认知目标：通过轻松的'教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。（2）、智力实力目标：培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知实力。（3）、思想品德目标：培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。三、教学进度表：周次课题1添画2给画嬉戏3纸盒变家具4和妈妈在