十非谓语动词-2023年初中英语中考复习专项突破

专题十非谓语动词

一对一“梳理”知识点

高效复习法

中考对于非谓语动词的考查主要有三个考向:动词不定式、动名词和分词.在做此类试题

时,考生应先分析本题该用谓语动词还是非谓语动词，然后才能确定选用非谓语动词的哪种形

式.

(1)判定本题该用谓语动词还是非谓语动词:根据句子判断是否缺少谓语.

①当句子缺少谓语时，该动词就用谓语动词形式.一般情况下，动词作谓语放在主语之后,

如“Iloveyou.中,love就是谓语动词.②当句中已有谓语动词，而且没有并列连词使其与答题空

处所填动词并列时，该动词就用非谓语动词形式.

(2)判定本题该用非谓语动词的哪种形式.

①根据非谓语动词的句法功能，即动词所作的成分确定.②根据句式和固定搭配来确定.

知识突破

知识点1动词不定式

一、定义:动词不定式的基本形式是to+动词原形，不定式符号to有时可以省略，其否定形式为

notto+动词原形.

二、用法

1.作主语

动词不定式作主语时，常用it作形式主语,而将真正的主语后置.例如：

TolearnEnglishwellisimportant.=ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要.

2.作宾语

(1)及物动词+动词不定式.

常见的接不定式作宾语的动词(短语)(v.+todosth.)：

agree同意can'twait迫不及待

choose选择decide决定

want想要expect期望

fail失败afford负担得起

learn学习manage设法

plan计划prefer更喜欢

prepare准备promise承诺

refuse拒绝hope希望

(2)find,think等后跟不定式作宾语时，常用it作形式宾语，而将真正的宾语放在后面.例如:

Ifinditimportanttoprotectourenvironment.我发现保护我们的环境很重要.

3.作宾语补足语

常见的接不定式作宾语补足语的动词(短语)(v.+sb.+todosth.)

advise建议allow允许

ask要求encourage鼓励

expect期望force强迫

invite邀请order命令

teach教tell告诉

want想要warn警告

wish希望wouldlike想要

4.作定语

(1)不定式有时起形容词的作用，修饰名词、代词，在句中作定语.不定式作定语时,它的位

置是在它所修饰的名词或代词之后.例如：

LiMingisthefirsttocometothelibrary.李明是第一个来到图书馆的人.

(2)不定式修饰something,anything,nothing,somewhere时，放在它们的后面，如果

something,anything,nothing,somewhere有形容词来修饰，词序是

“something/anything/nothing/somewhere+形容词+不定式”.例如：

Ihavesomethingimportanttotellyou.我有一些重要的事情要告诉你.

5.作状语

(1)作目的状语，放在句首或句尾，有时常用todo,inordertodo,soastodo等来表目的.例

如：

TolearnEnglish,hedecidedtogotoEngland.为了学英语，他决定去英国.

Hegotupearlyinordertocatchthefirstbus.他起得很早,为的是赶上第一趟公交车.

(2)作原因状语，和某些形容词连用构成“be+形容词+不定式”短语.例如：

Iamhappytoseemyclassmatesagain.我很高兴再次见到我的同学们.

(3)作结果状语，常用结构;enough…to...,too...to....例如:

Heistooexcitedtosayanything他激动得说不出话.

6.作表语

常位于系动词之后来表示主语的职业、职责、目的、愿望等.例如：

Mydreamistobeapilot.我的梦想是成为一名飞行员.

7.不定式的常用句型

(l)Itis+形容词+of/forsb.+todosth.意为“某人做某事真是太..的/对某人来说做某事

是……的”.这一句型应特别注意of和for的使用情况：

forsb.句型通常使用表示客观情况的形容词，如:easy,difficult,hard,important,possible,

interesting等.可转化为"todosth.+be+adj.+forsb.”.例如：

ItwashardforhimtolearnEnglishwelL=TolearnEnglishwellwashardforhim.

对他来说学好英语太难了.

ofsb.句型一般用表示主观感情或态度的形容词，如:good,kind,nice,clever,foolish,

careful等.可转化为“sb.+be+adj.+todosth.”.例如：

It*sverykindofyoutohelpme.=Youareverykindtohelpme.能帮我的忙，你真是太好了.

(2)It'sone'sturntodosth.意为“轮到某人做某事了”.例如:

It*smyturntocleantheclassroomtoday.今天轮到我打扫教室了.

(3)Ittakes/tooksb.sometime/moneytodosth.意为“某人花多长时间/多少钱做某事例

如：

Ittookme3hourstogetthere.我用了三个小时才到达那里.

(4)It'stimetodosth.=It，stimeforslh.意为“是该做某事的时候了”.该句式也可扩展为It*s

timeforsb.todosth.意为“是某人该做某事的时候了”.例如：

It'stimeforustogotoschool.我们该去上学了.

(5)sb.+be+adj.+todosth.意为“某人因..而...”.例如：

Iamverysorrytohear由at.听说那件事我很难过.

(6)find/think/feelit+adj.+todosth.意为“发现/认为/感到做某事是..的例如：

IfinditnoteasytolearnEnglishwell.我发现学好英语不容易.

(7)疑问词(what/who/which/when/how/where)+动词不定式作宾语.例如：

Idon'tknowwhichonetobuy.我不知道该买哪一个.

(8)too+adj.+todosth.表示“太……而不能做某事”.例如：

Theboyistooyoungtolookafterhimself.那个男孩太小了，不能照顾自己.

(9)adj./adv.+enoughtodosth.表示“足够..可以做某事”.例如：

Heisoldenoughtogotoschool.他到上学的年龄了.

TomrunsfastenoughtocatchupwithLiLei.汤姆跑得那么快,能赶上李雷.

(10)usedtodosth.表示“过去常常做某事”;beusedtodosth.表示“被用来做某事”.例如：

Mygrandparentsusedtoliveinthecountry,butnowtheyareusedtolivinginthecity.

我的祖父母过去住在乡下,但是现在习惯住在城市了.

Theknifecanbeusedtocutthings.这把刀能用来切东西.

知识点2动名词

一、定义:动名词是动词的非谓语形式之一，它兼有动词和名词的特征，一般由动词原形加-ing

构成.

二、用法

1.动名词的句法功能

用法示例

作主语Gettingupearlyisagoodhabit.早起是个好习惯.

作表语Hishobbyisstudyingstars.他的爱好是研究星星.

动词宾语Ilikeplayingbasketballverymuch.我非常喜欢打篮球.

做宾语

介词宾语IhavenoexperienceinteachingEnglish.我没有教英语的经验.

作定语Thereisaswimmingpoolinthepark.公园里有一个游泳池.

2.常见接动名词作宾语的动词（短语）（v.+doingsth.）

advise建议avoid避免consider考虑

enjoy喜欢finish完成imagine想象

keep坚持mind介意miss错过

practice练习feellike想要deny否认

succeedin成功suggest建议giveup放弃

lookforwardto期待be(get)usedto习惯于beinterestedin对……感兴趣

dreamof梦想spendtime(in)花费时间做..takepartin参加

bebusy(in)忙于做……havefun(in)开心地做..

3.有些动词后面既可接不定式,也可接动名词，但是意思有区别，常见的有：

（l）stoptodosth.停下来去做某事stopdoingsth.停止做某事

Fmtired.Let'sstoptohavearest.我累了，让我们停下来休息一下吧.

Stoptalking,please.请停止讲话.

（2）remembertodosth.记住要做某事（动作未发生）

rememberdoingsth.记得曾做过某事（动作已发生）

Pleaseremembertopostmyletter.请记得把我的信寄走.

Irememberpostingyourletter.我记得把你的信寄出去了.

（3）forgettodosth.忘记去做某事（动作未发生）

forgetdoingsth.忘记做过某事（动作已发生）

Iforgottobringmyhomework.我忘记带作业来了.

Iforgotbringingmyhomework.我都忘记把作业带来了.

（4）trytodosth.努力去做某事trydoingsth.试着做某事

WearetryingtolearnEnglishwell.我们在努力把英语学好.

HetriedspeakingEnglishtous.他试着用英语和我们说话.

（5）goontodoslh.（做完一件事后）接着去做另外一件事

goondoingsth.（短暂停顿后）继续做某事

Afterplayingfootball,wewillgoontoplaybasketball.我们踢完足球后，将继续去打篮球.

Hewentonworkinguntilhewas91.他一直工作到91岁.

（6）regrettodoslh.对要做某事感到遗憾（未做）

regretdoingsth对做过某事感到后悔(已做)

IregrettosayI'mnotabletohelpyoufinishit.很抱歉，我不能帮你完成此事.

Idon'tregrettellingherwhatIthought.我不后悔告诉了她我的想法.

⑺meantodosth.打算/想做某事meandoingsth.意味着做某事

Imeanttogorunningthismorning.今天早晨我打算去跑步.

Doingthatmeanswastingtime.做那件事意味着浪费时间.

(8)needtodosth.需要做某事

sth.need(s)doing=sth.need(s)tobedone某物需要被..

Heneedstodohishomework.他需要做家庭作业了.

Theflowerneedswatering.花需要浇水了.

(9)can*thelptodoslh.不能帮助做某事can'thelpdoingsth.禁不住做某事

Icanthelptodoit.我不能帮忙做这件事.

Shecouldn'thelpcryingwhensheheardthenews.当听到这个消息时,她禁不住哭了起来.

知识点3分词

一、定义:分词有现在分词和过去分词两种形式，现在分词由“v.+-ing”构成，表示主动、进行之

意;过去分词的基本形式由“v.+-ed”构成,但也有不规则的形式，表示被动、完成之意.

二、用法

分词的主要功能：

功能用法示例

现在分词作定语，其逻辑主语DoyouknowthegirlstandingwithMr.Li?

就是它所修饰的词你认识和李先生站在一起的那个女孩吗？

作定语

过去分词作定语，其逻辑宾语Pleasehandinyourwrittenexercises.

就是它所修饰的词请上交你们的书面练习.

现在分词作补足语，句子的宾

Emsonytokeepyouwaitingforsuchalongtime.

语或主语是它的逻辑主语(即

我很抱歉让你等这么长时间.

作补足主动关系)

语过去分词作补足语，句子的宾

Hewillhavehishaircutafterschool.

语或主语是它的逻辑宾语(即

他放学后要去理发.

被动关系)

分词作状语，其逻辑主语是句LiMingandDannyranaway,talkingandlaughing.

作状语

子的主语李明和丹尼有说有笑地跑开了.

三、现在分词与过去分词的区别

I.在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义.例如:

amovingfilm一部感人的电影

themovedpeople被感动的人们

2.在时间上，现在分词表示正在发生的动作，过去分词表示已经完成的动作.例如：

thedevelopingcountry发展中国家

thedevelopedcountry发达国家

四、现在分词作宾补与不定式作宾补的区别常见的感官动词如see,watch,notice,hear,feel

等,接不带to的不定式作宾补，表示已经完成了的或经常性的动作;接现在分词作宾补,表示动

作正在进行.例如：

Iheardhimsingingintheclassroom.我听到他正在教室里唱歌.(“唱”这个动作正在进行)

Iheardhimsingintheclassroom.我听到他在教室里唱歌了.(“唱”这个动作已经结束)

Isawhimgoingupthestairs.我看见他正在上楼.(“上楼”这个动作正在进行)

Isawhimgoupthestairs.我看见他上楼了.(“上楼”这个动作己经完成)

五、动名词和现在分词的区别

1.动词的-ing形式用作主语时为动名词,现在分词不可以用作主语.

(1)动名词用作主语.例如：

ReadingFrenchiseasierthanspeakingit.阅读法文比讲法语容易.

Talkingtohimistalkingtoawall.和他说话等于对牛弹琴.

(2)有时it作形式主语,把动名词主语放在句子后面.例如：

It'sniceseeingyouagain.再次见到你真是太好了.

Itwastiringdrivingfrommorningtillnight.从早到晚开车很累人.

(3)4Thereis/was+no”后可以用动名词作主语.例如：

Therewasnoknowingwhathecoulddo.他能做什么很难说.

Therewasnoarguingwithher.没法和她争论.

2.动词的-ing形式用作宾语时为动名词,现在分词不可以用作宾语.

(1)有许多动词可接动名词作宾语.例如：

Hekeptcomplaining.他不停地抱怨.

Ifinishedreadingthebooklastnight.这书我昨晚看完了.

(2)有许多带介词的动词短语接动名词作宾语.例如：

Hehasgivenupplayingfootball.他己经放弃踢足球了.

Priceskeeponincreasing.价格不断上涨.

3.当动词的-ing形式用作状语时为现在分词，动名词不可以用作状语.现在分词及其短语

可以用作状语，表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随等情况.其动作可能发生在

谓语之前或之后,也可能与谓语动词的动作同时发生.例如：

Climbingtothetopofthetower,wesawamagnificentview.

我们爬到塔顶后，看到了一片壮丽的景象俵时间)

Livinginthecountry,wehadfewsocialengagements.我们住在乡下，交际的机会很少.（表

原因）

Havingmoney,hewillbuyabiggercar.有钱了，他会买一辆更大的车.（表条件）

Knowingallthis,theymademepayforthedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔

偿损失.（表让步）

Thechildfell,strikinghisheadagainstthedoorandcuttingit.那孩子跌倒了，头碰在门上碰

破了.（表结果）

Hestoodleaningagainstthewall.他靠墙站着.（表方式）

4.动名词与现在分词都可以用作表语，当动词的-ing的作用相当于名词时为动名词,当动

词的.ing的作用相当于形容词时为现在分词.

（1）动名词作表语•例如：

Herhobbyispainting.她的爱好是绘画.

Herjobwastendingsheep.她的工作是放羊.

Themainthingisgettingthereintime.首要的事是及时到达那里.

（2）现在分词作表语.例如：

Thenewsisencouraging.这消息令人鼓舞.

Thisstoryisveryinteresting.这个故事很有趣.

Thedaywassocharming.天气真是好极了.

5.动名词与现在分词都可以用作定语现在分词表示其所修饰的名词的动作，即现在分词

与其所修饰的名词在逻辑上具有主谓关系，通常能改为一个定语从句.动名词则表示其修饰的

名词的性质、用途或功能，两者逻辑上无主谓关系,因此它只能改为一个for加动名词的短语.

（1）现在分词作定语.例如：

arunningboy一个奔跑的男孩aboomingtown繁荣的城镇

growingdoubts越来越大的怀疑theexistingcondition现有条件

theremainingdays剩下的岁月lastingpeace持久的和平

ashootingstar流星therisinggeneration成长的一代

(2)动名词作定语.例如：

swimmingpool游泳池drinkingwater饮用水

waitingroom候车室sleepingbag睡袋

parkinglot停车场writingdesk写字桌

sewingmachine缝纫机writingpaper信纸

operatingtable手术台checkingaccount活期账户

divingsuit潜水衣readingroom阅览室

playingground运动场washingmachine洗衣机

speakingcontest演讲比赛fishingpole钓鱼杆

6.动名词与现在分词都可以用作补足语，但现在分词一般只用作感官动词和使役动词的

宾语补足语.例如：

Shesmeltsomethingburning.她闻到有东西烧糊了.

Ihavekeptyouwaitingalongtime.我让你久等了.

⑴作宾语补足语的分词前有时可以加as.例如：

ShequotedLuXunassayingthat.她引用了鲁迅说的话.

（2）现在分词可用作主语补足语，说明主语的状态、动作等.例如：

Hewasagainleftwaitingoutside.又让他留在外面等着.

（3）而动名词作补语对相应的动词却没有这些规定.例如：

IcallthisrobbingPetertopayPaul.我管这叫做拆东墙补西墙.（robbing是宾语补语）

Thisiscalledturningthingsupsidedown.这叫做颠倒是非.（turning是主语补语）

核心考点，各个击破

考点1动词不定式

例1（2022・湖南怀化,4题,1分）

TheteachertoldJackoffthelightwhenhelefttheclassroom.

A.turnB.turningC.toturn

【解析】本题考查非谓语动词.句意:老师告诉杰克离开教室时把灯关掉.此处是tellsb.todo

sth.“告诉某人做某事”的结构，空处用不定式作宾补.答案:C

针对性练习1

l.Mymotheroftenasksmeearly.

A.getupB.gotupC.togetupD.gettingup

2.Myparentsalwaystellmetoomuchmeat.It*snotgoodfbrmyhealth.

A.toeatB.eatingC.eatsD.nottoeat

3.SpringBudProjectisanorganizationthatraisesmoneypooryounggirlsreturnto

school.

A.tosaveB.savingC.helpingD.tohelp

考点2动名词

例2（2021•江苏苏州,7题』分）

Duringourholidays,weshouldavoidupatnightandoversleepinginthemorning.

A.stayB.tostayC.stayedD.staying

【解析】本题考查非谓语动词.句意:在假期里，我们应该避免晚上熬夜和早上睡过头.avoid

doingsth.意为“避免做某事"，动词avoid后跟动名词形式.答案:D

针对性练习2

1.-CouldyoutellmehowtoimprovespokenEnglish?

-Well,justtakeeverychancetopracticeanddon'tbeshy.

A.speakB.tospeakC.speakingD.spoke

2.Thankstotherobots,thehumanreportersdonothavetospendalotoftimeboring

numbersandinformation.

A.processingB.toprocessC.processedD.process

3.Martinwassobusytheoldthathegaveuphispart-timejob.

A.helpingB.helpedC.tohelpD.help

考点3分词

例3（2020•黑龙江绥化,51题,1分）

Eric,yourcarissodirty.Youshouldgoandgetit（wash）.

【解析】本题考查非谓语动词.句意:埃里克，你的车太脏了.你应该去把它洗干净.getsth.done

意为“使某事被做好”,用动词wash的过去分词作宾语补足语.答案:washed

针对性练习3

1.-Tom,whyareyouinsuchahurry?

-Oh,mybikeisbroken,I'mgoingtohaveit.

A.repairingB.repairedC.torepair

2.1'mveryandIreallyneedanvacation.

A.tired;excitingB.tired;excitedC.tiring;excitingD.tiring;excited

3.Listen!Theremustbesomeonethroughthejungle.

A.trekB.trekkedC.trekkingD.totrek

答案：

针对性练习l:l.C2.D3,D

针对性练习2:1.C2.A3.A

针对性练习3:1.B2.A3.C

从模拟演练到实战操作

模拟演练

1.（2021•重庆江」匕区——模）WhenI'msad,mymotheralwaystriesherbestmehappy.

A.makeB.madeC.tomakeD.making

2.（2021•江苏徐州二模）Becareful,Jack.It'sdangerousthephonewhiledriving.

A.answerB.toanswerC.answeringD.answers

3.（2021•四川成都模拟）Thegovernmentadvisespeopletofollowtheseven-stephand-washing

methodhealthy.

A.keepB.tokeepC.keeping

4.（2021•湖北襄阳一模）-Mary,haveyoufinishedthenovel?

-Ohno,Iamtoobusyit.Mr.Liaskedmetohandinmymathpaperthisweek.

A.reading;readingB.toread;readingC.reading;toreadD.toread;toread

5.（2021•天津河西区二模）-What'syourplanforthesummerholidays?

-I'venoidea,butFvedecidedathomeandhaveagoodrestfirst.

A.stayB.tostayC.stayedD.staying

6.（2021•上海浦东新区二模）Nowadays,teachersoughttoconsidermoretimeon

teachingresearch.

A.spendB.tospendC.spendingD.spent

7.（2021•辽宁丹东一模）Hefaileduptothetopofthemountainbecausehewastootired.

A.climbedB.climbC.toclimbD.climbing

8.（2021•内蒙古包头三模）-Myeyesightisgettingworsethesedays.Fdliketohavemy

eyes.

-Perhapsyoushouldconsiderthetimeonthecomputer.

A.checked;reducingB.tocheck;reducingC.checked;toreduceD.checking;toreduce

9.（2021•甘肃兰州二模）Mrs.Liasksus（develop）thehabitofkeepingdiariesevery

week,

10.（2021•湖南永州一模）Itisdifficultforme（leam）Englishwell.

11.（2020•海南海口模拟）I'msorrytokeepyou（wait）forsolong.

答案：

l.C2.B

3.B【解析】本题考查动词不定式的用法.句意:政府建议人们遵循七步洗手法来保持健康.保

持健康是建议遵循七步洗手法的目的,用动词不定式tokeep作目的状语.

4.C

5.B【解析】本题考查动词不定式的用法.句意:一暑假你有什么计戈IJ?—我不知道，但我决定先

待在家里好好休息一下.decidetodosth.决定去做某事.

6.C【解析】本题考查动名词的用法.句意:现在，教师应该考虑花更多的时间在教学研究

Jl.considerdoingslh.考虑做某事，动名词作宾语.

7.C

8.A【解析】本题考查分词和动名词的用法.句意:一这些天我的视力越来越差了，我想检查一

下我的眼睛.一或许你应该考虑减少在电脑上的时间.havesth.done表示“使某物被做”,所以

第一空应用过去分词checked作补足语,可排除B、D;considerdoingsth.表示“考虑做某事”,

所以第二空应用动名词reducing,可排除C.

9.todevelop10.tolearn11.waiting

真题演练

1.（2021•湖南岳阳）Thesorialitnewcountryside（社会主义新农村）makesfarmers'living

conditions.

A.toimproveB.improveC.improveing

2.（2021•吉林）Mr.Whiteinvitedmethehillwithhimlastweekend.

A.toclimb