俄语新版-第5课

5教师：РУССКИЙ

ЯЗЫКВОСТОКУРОК

ПЯТЫЙНЕМНОГО

О

ТИПИЧНО

ККОМПара

1основная

цель

обученивведение

в

темузадание

2задание

3работа

над

текстом

1«О

пекинской

опере»история

измеряется

тысяч(История

насчитывает

тысястоять

в

одном

ряду

с

кем/ч(находиться

на

одном

уровнважности

с

кем-/чем-л.)

Это

одно

из

самых

выдающиXX

века,

которое

по

значимдном

ряду

с

полётом

челов

По

номенклатуре

и

уровнюпродукции

итальянская

фит

в

одном

ряду

с

известными

производителями

лифна

протяжении

чего~

многовекового

развития,

~

истории

страны,

~

всего

разурнира

Оба

эти

фактора

существоении

всего

советского

пе

Перед

нами

компания

неполет

от

роду,

которая

на

прых

семи

лет

регулярно

тере

убытки.брать

своё

начало(книжн.,

часто

употребляетущ.,

обозначающим

большое

ибытие

или

явление.

То

же,

чтосходить“.)

История

Брюссельской

ярё

начало

в

1919

году.

Где

берёт

своё

начало

дентина?в

течение

ч(есгоочетается

с

сущ.,

овремя)тысячелетий,

~

советскогопоследних

лет,

~

нескольки

Да

и

надежда

на

то,

что

в

тет

вычислений

не

произойдёереальна

―

не

говоря

уже

оусах.

В

массовом

сознании

в

течетепенно

происходит

воссттарых

вещей.

Канада

заявила

о

выделенив

течение

пяти

лет

для

целльное

партнёрство».вобрать

в

себя

чтоСр.

объединять/объединитьсоединять

/соединить

в

смузыкальная

драмакитайский

традиционный

тместный

оперный

жанрбольшое

(значительное,

огуделяется

чему(отдать,

предоставить

больромное>внимание)вряд

ли(выражает

сомнение

в

достоверносчто

"едва

ли")

Вряд

ли

найдётся

на

свете

двь

к

театральному

действузнь

народа.

Вряд

ли

назовёшь

другой

тажизни,

как

спорт,

который

таы

людей

самых

разных

стран.

Современному

человеку

пекпридётся

по

вкусу.

В

Японии

вряд

ли

найдёшь

гововали

кружки

школы

Согецуиллюстрировать

(сов.

и

несгосподствовать

(над

кем/ччерпать

что

из

чего

(несов.

Григорий

нуждался

в

общеителем,

он

как

бы

черпал

сь

для

себя

после

таких

бес

Хочется

надеяться,

что

прВ.Болотова

станет

тем

истого

будут

черпать

силы

и

ве

таланты.содержать

ко(гиом/ечттьо,

заключсимволизировать

кого/чтосвидетельствовать

о

ком/чвысоких

результатах

рабои

свидетельствуют

рост

прорение

сотрудничества

с

иноми.насчитывать

кого/что

(нес~

людей,

~предметы,

~животн

Пекинская

опера

насчиты700

разновидностей

грима.

Наша

группа

насчитываеотличников

учёбы.

Пекинский

таксопарк

наслько

сотен

тысяч

автомаш

Повторить

пройденный

матредложения

со

словами

и

выевого

цвета.Познакомиться

с

текстом

1Выполнить

задания

5,

7.Выполнить

задания

10,

11.домашнее

заданиеПара

2проверить

домашнее

заработа

над

текстом

(пре)сопровождать

кого/что

(куда,(происходить

одновременно,

совмес~

гостей,

~

груз,

~

делегацию,

~

пе

Ли

Вэй

сопровождал

группу

рв

аэропорт.

Лектор

сопровождал

свой

доИтальянцу

свойственно

сопр

Владимир

Путин

и

сопровождют

участки

добычи

руды

на

гл

Экономическая,

психологичьбы

сопровождают

человечесего

истории.усиливать/усилить

что(сделать

более

сильным,болерезким〈какое-л.чувство,ощт.д.〉)~

недовольство,

~

радостьзаложить

начало/основу/фун(основать,

учредить,

положистановиться

в

один

ряд

с

ке(достигать

того

же

уровня

пности,

что

и

кто-/что-л.)ставить

что

в

один

ряд

с

кебыл

период,

когда...возрастать/возрасти~

интерес

к

чему,

~

объём

прод~

уровень,

~

выпуск

продукци

К

праздникам

возрастаетчным

изданиям,

а

в

обычныети

продаж

составляет

хуература.

Размер

ежемесячной

матержки

нуждавшихся

возросчеловека

до

907

рублей.складываться/сложитьсяпосвящаться

(несов.)~

науке,

~

чтению,

~

искусствуетям,

~

вопросам,

~

встрече

Вся

его

жизнь

посвящаетсщения.

Сегодня

вся

первая

странзарубежных

газет

посвящнному

событию.вносить/внести

вклад

во

чтизбавлять/избавить

кого/ч(освобождать/освободить

к~

от

беды,

~

от

неприятностейболезни,

~

от

дурной

привычкот

страданийАлексей

решил

не

тревожитнаоборот,

избавить

от

плохвлечь.Все

средства e

(дневной

ирем

для

глаз

и

крем

для

губ)вать

кожу

и

избавлять

её

отвыдвигать/выдвинуть

чторазвития(перейти

на

новую

ступеньвыдвигаться/выдвинутьсявыдвинулись

талантливые

Повторить

пройденный

матеожения

со

словами

и

выражента.Познакомиться

с

текстом

2.

Рассказать

коротко

о

китайем

следующих

слов

и

словосочало,

на

протяжении

/

в

теченчего

/

обогатиться

из

чего

иепертуар,

отличаться,

отлибъединять

в

себе,

вряд

ли,

гозировать,

свидетельствоваый,

был

период,

когда...домашнее

заданиеПара

3проверить

домашнее

заработа

над

текстом

2

«Стайской

кухни»по

правуутоление

голода,

жаждыутолять/утолить

голод

и

жаотказывать/отказать

ссебя

многого)放弃（自己的利益）~

в

отдыхе,

~

в

удовольствии,е,~1)вМсоаямдоомчнье,онбахпордимеорм,/овтоквасз

е,

чтобы

сбросить

лишний

в

Для

того,

чтобы

быстрее

кодители

отказывают

себе

Он

хорошо

зарабатывает,

пя

ни

в

чём

себе

не

отказывистория

знает

случаи

(прим(в

истории

известны

случаи

<д.>)История

знает

немало

примееловек

достигал

вершин

вланапоминать/напомнить

комчём(иметь

сходство

с

кем-/чем-

Гора

по

форме

напоминаетдя.

Блины

своей

круглой

форметом

напоминают

Солнценно

блины

стали

главным

тлюдом

на

Масленицу.отличать/отличить

кого/чвзять

(,)

к

примеру

(,)

кого/ч(разг.если〈,〉к

примеру〈,〉рато)возьмём/взять

хоть/хотя

быВ

Китае

существуют

многи к

примеру,

проблему

борь

Многие

из

этих

техник

не

вв

мире.

Взять,

к

примеру,

тры.

Раньше

они

шли

в

основприносили

чистую

валюту.из

поколения

в

поколение

пхранять(ся)

/

формировать((ся)

...из

года

в

год,

изо

дня

в

день(говоря

о

чём,

)

нельзя

не

ум)(если

говорить

о

чём-то,

тосказать

о

...)вырасти

(расти;

вырастать)Я

вырос

в

глухой

сибирсковсе

игрушки

у

меня

были

сДерево

выросло.Выросли

новые

города.Выросли

доходы

населениб)

кем,

каким,

в

кого/что,

из

кИз

него

вырос

(вышел)

писа

В

своё

время

он

был

спортсвырос

в

тренера

сборной

кдоводить/довести

кого/чт(дорабатывать,

приводить

вть)Новый

станок

уже

готов,

ноны

ещё

довести

его

до

нужновойти

в

быт,

обычай,

жизнь.(стать

традиционным,

общеп

Повторить

пройденный

матпредложения

со

словами

и

вжевого

цвета.Выполнить

задания

14,

16.Запомнить

названия

блюд

(Найти

слова

и

выражения

пПознакомиться

с

текстом

3домашнее

заданиеПара

4проверить

домашнее

зазадание

17работа

над

текстом

2

«Стайской

кухни»придёт

время,

когда...(

в

будущем

обязательно

чтозойдёт)наступит

день,

когда...навёрстывать/наверстать(возместить,

восполнить

уСборная

успешно

стартовастро

наверстав

упущенноеприступать/приступить

к

чне

верить

(не

поверить)

сво(крайне

удивляться

увиденАллах

(бог,

чёрт)

знает.

Повторить

пройденный

матпредложения

со

словами

инжевого

цвета.Выполнить

задания

22,

23,

24.Познакомиться

с

текстомдомашнее

заданиеПара

5проверить

домашнее

заработа

над

текстом

(пре)чуть

ли

незаимствовать

что

из

чегосочетать

(в

себе)

что

с

чембрать/взять

что

за

основу(брать

что-то

в

качестве

глЗа

основу

нового

рассказ сюжет

из

жизни

подросткоДля

создания

новой

компо аф

взял

за

основу

элемен танца.упрощать/упростить(сделать

более

простым

<пр

Я

решила

упростить

фасол