人教版八年级语文下册《好嘴杨巴》说课稿

人教版八年级语文下册《好嘴杨巴》说课稿一、教材分析1.教材背景《好嘴杨巴》是人教版八年级语文下册中的一篇课文，属于小说类。该篇课文讲述了一位名叫杨巴的男孩，他有一双好嘴巴，善于开口、说笑，与同学们相处融洽。然而，在面对课堂锁舌如黏糊、显得羞涩的时候，他不敢自信地开口，却通过一个意外的机会找回了自信。这篇课文通过杨巴的成长故事，引导学生探讨自信与成长的主题。2.教材内容《好嘴杨巴》主要分为四个部分：开头的揭示、杨巴的故事、找回自信与成长、结尾的反思。在开头的揭示部分，作者通过描述杨巴善于开口、说笑的特点，引出了杨巴在课堂上却变得羞涩的矛盾心理。接下来，课文叙述了杨巴因为家庭搬迁而转学到了新的学校，他在新环境中遇到了一群调皮捣蛋的同学，他们戏弄杨巴，使他变得越来越羞涩和沉默。随后，课文通过杨巴意外听到了自己被同学戏弄后的对话，触发了杨巴对自己的反思。最终，杨巴通过一次班级比赛，在得到嘴唇保护膏的帮助下勇敢开口，找回了自信，并改变了与同学们相处的关系。最后，课文通过杨巴的反思，呼吁学生积极发言、勇敢开口，树立自信心，并通过开放式的结尾引发学生对课文的思考。3.教学目标通过本课的学习，学生应能够：了解小说的特点和写作手法；理解并分析课文中的情节和人物心理变化；掌握课文中的重点词汇和表达方式；培养学生的自信心，鼓励他们主动参与课堂交流；进一步提高学生的阅读理解能力和表达能力。二、教学重难点1.教学重点分析小说的情节和人物形象教授课文中的生词和短语培养学生的自信心，让他们勇于表述自己的想法和观点2.教学难点帮助学生理解课文中的隐喻和比喻的意义引导学生深入思考自信与成长的主题三、教学过程1.情景导入通过向学生提问，引发他们对自信与成长的思考。例如：你曾经在课堂上因为害怕开口而默不作声吗？你有过从不自信到自信的经历吗？你为什么认为自信对一个人的成长很重要？2.教学展开第一部分：杨巴的故事在这个部分，通过阅读或朗读课文，让学生了解杨巴的个性和遇到的问题。可以设置一些问题，引导学生思考：杨巴为什么在面对新同学时变得越来越羞涩？你认为杨巴在课堂上沉默不语是一种好的表现吗？你觉得杨巴应该如何解决自己的问题？第二部分：找回自信与成长通过课文中杨巴意外听到同学对他的评价的部分，引导学生理解杨巴的心理变化。例如：杨巴听到同学对他的讽刺时，是什么样的心情？杨巴是如何找回自信的？你觉得杨巴勇于开口让他的生活有了什么变化？第三部分：结尾的反思引导学生回顾整篇文章，思考自己在学习和生活中的表现，以及自信对他们的影响。例如：在学习中，你有时会不敢开口提问吗？为什么？你觉得自信对你的学习和生活有什么意义？你打算如何通过本课文的启示来提高自己？3.教学总结通过总结本课的内容和重点，并鼓励学生表达自己的观点和想法。例如：这篇课文告诉我们什么？你在本课中学到了什么？你认为自信对你的学习和生活有什么帮助？四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解自信与成长的重要性，并从课文中找到答案。在教学过程中，我注意到学生的参与度和表达能力有所提高，但仍需继续加