二年级下册美术教学设计 - 第十三课 杂技高手 ︳湘美版_第1页
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二年级下册美术教学设计-第十三课杂技高手︳湘美版1.教学目标本节课主要目标是使学生掌握以下技能：学生学习并掌握杂技表演者的形体姿势和动作特点；学生学习并绘画表演者的形态和动态；学生练习和运用线条和形状完成简单、复杂的体态描绘；学生了解基本画材的使用和绘画基本技巧；学生运用所学技能进行美术作品的创作。2.教学内容本课的主题是“杂技高手”，教学内容主要分为两部分：杂技高手形体描绘通过观察图示，学生们了解杂技表演者的形体和姿势特点，并且掌握杂技高手的各种表情和动作，例如跳跃、翻转、手持物品等等。杂技高手绘画创作通过运用所学技能和知识，学生进行线条和形状的复合应用，绘制出自己的杂技高手作品。3.教学步骤3.1热身练习考虑到孩子们在上完一天的课后可能会有些疲惫，我们需要进行一些简单的热身练习。可以让孩子们进行一些跳跃、扭动、伸展、转圈等简单的体操活动，这有助于缓解孩子们的疲劳，让他们更好地投入到本节课的学习中来。3.2教学过程接下来，我们将进入正式的教学环节。本节课的教学过程分为两部分，具体如下：3.2.1第一部分：杂技高手形体描绘让学生观察杂技表演者的形态特点和动作特点，同时带领学生讨论他们感到有趣或者很难描绘的部位或动作。图片教学：指导学生根据图示观察表演者各项特征，如头部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴和下颚等等，并进行充分练习和描绘。实物模拟：让学生站在同伴前，进行一些指定的体位，例如伸直手臂、跳跃等等，来进行自己的实感模拟，以便体验体态特点并进行线条和形状的描绘。安排表演者演示摆姿体式，让学生现场模仿进行描绘。设计讨论：在自己的素描作品后，同学之间进行交流讨论，以便共同提高。3.2.2第二部分：绘画创作通过讲解绘画材料和绘画技巧，让学生对如何适当地使用各种绘画工具有一定的了解和掌握。指导学生进行线条和形状的复合应用，来描绘自己所想像的杂技表演者形态。学生可以使用铅笔、颜料、水彩等绘画材料来进行创作。在创作过程中，老师可以根据学生的不同程度和表现情况进行差异化辅导和指导，提高学生的绘画水平。学生创作结束后，可以彼此欣赏、交流，以便互相欣赏和提高。4.教学评估为了确保本节课的教学效果，我们还将对学生的学习和表现进行评估。具体评估指标包括：学生操作技能的掌握程度；学生所绘原型形态的形似度；学生图像描绘的准确程度；学生作品风格的创新特色。5.教学拓展为了拓展同学们的视野和知识，我们可以在课后给同学们分发一些杂技表演者的相关绘画资料和资源，让他们能够进一步丰富自己的绘画素材库。6.总结通过本节课的学习，同学们不仅掌握了杂技表演者的各种形态特点和动作特点，还学会了如何应用线条和形状进行描绘。同时，通过创作活动，学生们还进一步提高了自己

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