2023人教版八年级上册物理知识点梳理汇总

第一章机械运动(共4节)

第1节长度和时间的测量

1,长度的测量：

(1)长度的国际单位是，用符号表示为。另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。lkm=m,

lm=dm=cm=mm=um=nni,。还有英尺、码、光年等也是的单位。(2)测长度的根本工具是，还有卷尺、游标

卡尺、螺旋测微器也是测的工具；

2、刻度尺的正确使用：

(1)测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；

(2)测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与垂直，厚刻度

尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。屡次测量取作为测量结

果。这样可减少误差。

3、一个中学生的身高为1.58,一本书的厚度为10,一张纸的厚度为100。

4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是18.41cm。结果由三局部组成，分别是

准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。

5、正确估读：如图1,图中物体的长度为cm,其中的估读值为cm。

(2)如图2,图中物体的长度为cm。图3中物体的长度记为cm。

6、长度的-些特殊测量：累积法测-张纸的厚度、测细铜丝直径；2

线重合法测曲线的长度;滚动法:轮子滚动法测曲线的长度；配合法0cm12rrpETF

三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为cm。

测得200页书纸的厚度为1cm,那么一张书纸的厚度为mm。把细

铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，那么细铜丝的

铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，那么细铜丝的)I。,'2AJ,11/

直径为mm。。I-------------——--------吧/

7、时间的测量：(1)、时间的单位有、、。其中国际制单位是。测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表？

答：olh=min=s；lmin=s；30min=h

(2)、机械停表的使用方法：一走、二、三恢复「外圈指针读数表示多少，内圈指针读数表示多

少(分或秒)

8、误差是与之间的差异。误差与错误丕且，能消除，只能减小，不能消除。(2)、减小误差的方法

有、、。

其中取平均值时，平均值的位数与测量值位数相同,多余的四舍五入。

第2节运动的描述：

1、机械运动：在物理学中，我们把物体的变化叫做。

2,我们生活的世界是一个的世界。是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。

3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为的物体叫。

都可以作为参照物，但人们通常选为参照物。

4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和

静止的。也就是说：物体的运动和静止是的。绝对静止的物体是没有的。

5、如果一个物体相对于参照物的发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的没发生

改变，我们就说它是的。

第3节运动的快慢

1、比拟物体运动的快慢有两种方法：一种是相同比拟物体经过的路程，经过路程的物体运动得快。另

一种是经过相同比拟他们所花的时间，所花的时间的物体运动得快。

(2)物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值的物体运动得快。

2、速度

(1)定义：。(2)公式：。

(3)速度的意义：速度是表示物体的物理量，在数值上等于物体在内通过的路程。

(4)速度的国际单位：，交通中的常用单位：。速度的单位是由的单位和的单位组合而成的。lm/s=km/h

汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示

(5)单位换算：10m/s=km/h54km/h=m/s

3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。

4、直线运动按速度是否变化分为直线运动和直线运动

5、(1)匀速直线运动：物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动；是最简单的机械运动。

(2.)变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是这种运动叫做运动；变速运动的

快慢用速度来表示。

6、在匀速运动中速度的公式是，公式中V的大小是的(不变、变化)，路程与时间成比，函数图像为：变

速运动中求平均速度的公式为v=,平均速度的大小反响了运动的粗约或平均快慢程度。变形公式有：

路程S=，时间t=

7、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用标准格式解题。

第4节测平均速度

1、实验原理：2、实验器材：

3、实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式计算出小车在这段

路车的平均速度。

4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？

具体测量过程和记录表格：、、

得出的结论：咬浦械1记录表格

一si

"ABT"S1

第二章声的世界(共4节内容)

521

第1节声音的产生与传播ACS“tl尸

一、声音的产生和传播：CBgS3=S1-S2口一”4

1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物

体都在，停止，发声也停止。

震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播：声由传播，一切固体、、都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠作介质传播的；不能传

声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以波的形式传播着。

3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。声速的大小跟有关，还跟介

质的有关。15匕空气中的声速为m/s。在不同介质中声速(同、不同)。声在中传播最快，在中传播

最慢(固体、液体、气体)。

(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次

敲击声依次是、传过来的。

4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。

回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s,回声与原声相混使原声

加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。

利用回声测距离：s=.,利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振

动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31

第2节声音的特性

1、声音的三要素指的是音调、、

①-它是指声音的上下，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。

②-它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，

距发声体越近，越大。

③，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。用来判断不同物

体发出的声音。

2、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是o

3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ~HZ。人们把高

于HZ的声叫做波；把低于HZ的声叫做波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的

声常为声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是声。

动物的听觉范围比人的听觉范围（广、窄）。

4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的；我

们能区分是数学老师的生音还是语文老师的声音是用区分的。

5、用相同的瓶子，装上上下不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调上下为；敲击瓶AAAA

子产生的音调上下为」p37।y[JI

甲乙丙丁

第3节声的利用

1、声作为一种波，利用声既可以传递还可以传递。

2、利用声来传递的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得

体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度…

3、利用声可以传递。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递的例子。

第4节噪声的危害与控制

1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做。

（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们的声音

为噪声。

2,噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以为单位来计量噪声的强弱。Db是刚能听到最微弱的声音；上

只是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70

分贝；为保证休息和眠噪声不应超过分贝。

3、我们听到声音的过程是：声源的产生声音--空气等传播声音--鼓膜的引起听觉。

4,控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的（2）阻断噪声的（3）防止噪声进入。

即（1）在处减弱如安装消声器，12）在传播过程中减弱，如：____________」

（3）在处减弱如用手指堵住耳朵。（你的建议？）

5、右图是的标志。、

第三章物态变化（共4节）

第1节温度、温度计

1、温度是表示的物理量。常用温度计是利用原理制成的，温度计的刻度是均匀的。

2、摄氏温度(t)：是把的温度规定为零度，把一标准大气压下的温度规定为100度。0度和100度之间分

100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，用表示。人体的正常体温是。“-4.7°C"读

作或读作—

3、温度计的正确使用：

1)、选用量程适宜的温度计；

2)、认清它的和；

3),测液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数后再读数；读数时不要从液体中温度计,

视线要与液柱相平。如图4中本确、和当误

4、体温计的测量范围是-一，每10格是，由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)读数时体温计可以，

第二次使用时要。

5、温度计读数:如图5中左温度讨的示数为℃；右温度计的示数为℃.

图6

/图6、体温计

图4

图4

第2节熔化和凝固图5

1、物态变化：物质常见的三种状态指的是、、。物质处于何种状态由决定。物质各种状态间的变化叫

做。

2、熔化和凝固：物质从变为叫做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。

3、探究实验的7个步奏：提出问题、、一》、—►—

分析与论证、”得出结论。~评估、交流与合作。

4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中热,温度却保持，有固定的熔化温度，这类固体叫做。

非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中热，温度却不断，没有固定的熔化温度，这类固体叫

做。

5、熔点：晶体熔化时的叫做熔点,

6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个叫做点。

同一种物质的凝固点和熔点，非晶体没有一定的熔点、凝固点。

7、识别熔化、凝固图像：

(1)是熔化图像的是，是凝固图像

的是，是晶体图像的是，非晶体图

像的是

(2)丙图中，EF段物质处于状态，FG

段处于态，GH段处于态，该物质的熔点为c,表示熔化过程的是段。

(3)从甲图中获得的信息有：①，②。海波的熔点为48。(2,在482时海波有可能处于、、状态。

8、熔化热，凝固热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水时放热，温度不会太低。

第3节汽化和液化

1、汽化：物质从变为叫做汽化，汽化时要热。汽化的两种方式是：和。

2、(1)沸腾：是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸

腾时的温度叫。液体在沸腾过程中，温度,但要持续的热。

水沸腾时的现象：______________________________________「

(2)沸点：液体沸腾时的叫沸点。不同的液体沸点(同否？)

右图沸点为。C。

(3)沸腾的条件是：液体的温度到达，必须继续热，液体在沸腾过程中，温度。

3、蒸发：(1)是在发生的缓慢的汽化现象，可以在温度下发生。

(2)液体蒸发时要从周围物体热，液体本身温度降低(蒸发致冷)

(3)影响蒸发快慢的三个因素：、、

4、液体蒸发时温度要，它要从周围物体热量，因此蒸发具有作用。

5、液化：物质从态变为态的过程叫做。所有的气体，在降到足够低时，都

液化；而有的气体单靠使它液化，必须使它温度降到一定温度以下，才能设法使它液化。气体液化时

要热。

第4节升华和凝华

1、物质从亶卷变成叫升华，升华过程中要热；物质从其接变成叫凝华，凝华过程中要热。

2、总结六种物态变化的定义、例子。右图中填

出六种物态变化的名称、吸放热。I-----------------------------------------1

吸热的物态变化是、、，吸热温度不变的।()()()(一上士

是、」放热的物态变化有、、,固态,,液态.’气态

放热温度不变的是_________-|()()()()I

3,判断物态变化：(1)碘变为碘蒸气是，冷却'------------------------------------------'

后又变为碘粒是；冰冻的衣服干了是；北方冬

天玻璃上出现冰花是；衣柜里的樟脑丸变小了是；冬天树枝上出现“雾松”是。早上打霜是；白炽灯灯

丝变细是；舞台上的雾景是利用干冰吸热降温，空气中的水蒸气而成的雾。人工降雨是利用干冰吸热，

空中的水蒸气成小冰晶，遇暖气流成雨水。

(2)雾、露的形成是现象；冬天口中呼出的“白气”是口腔中的水蒸气遇冷而成的；洒在地上的水变

干了是；夏天早晨自来水管外在“冒汗”是；游泳上岸后觉得冷是因为有一层水珠是；烧红的铁放进水

里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有、。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是现象。

(3)北方的菜窖里放几桶水，是利用水时热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。

擦酒精觉得凉快是因为；吃冰棒凉快是因为。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先后；对着枯燥的

温度计扇扇子，温度计的示数。

第四章光现象

第1节光的直线传播

1,光源：能直接发光的物体叫。月亮L是、不是)光源。

光线：用一条带箭头的直线表示光的和，这条直线称为光线。

2、光的直线传播：光在中是沿直线传播的。光在中传播最快，光在真空中传播速度是m/s。在水、玻璃

中渐(大、小)。

3、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的传播来解释。

4,打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这说明比快。光年

是单位。

第2节光的反射

1、光的反射遵循反射定律。

(1)入射角：指的是与线所成的夹角。反射角指的是线与线所成的角。

(2)光的反射定律：

光的反射

光线与光线、在同一平面内；光线与光线分居法线的两侧；角等于角。在反射时，光路是的。

（3）右图中，入射光线是，反射光线是，法线是，0点叫做，Ni是，/Y是。

2、反射类型:

（1）：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）；

（2）：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。两类反射都遵

循定律。在反射现象中光路是可检的

3、光垂直射入镜面时，反射角为度，入射角为度；

4、能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了反射。光滑的铜镜，镜子，平静的水面发生的

是反射。

5、夜晚迎着月光走的地方是水也，背着月光走暗的地方是水也。

第3节平面镜成像

1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是立的像，像与物到镜面的距离，像与物体大小；像和物对应

点的连线与镜面。即平面镜所成的是、、虚像。

成像原理：根据成像。

成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。

平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射光路图）

2、探究：平面镜成像的特点：（2）选两只同样大小的蜡烛是研究像、物；尺用来探究像、物。（3）结论：

平面镜所成的像、物大小，像物到镜面的距离，对应像物点连线与镜面，所成的是像。像物关于对称。

3、应用：（1）1.6米高的人站在镜前2米处，平面镜中的他的像高米，像离他人有米，他远离镜子时，镜

中的像变小、不变、变大〃

（2）潜望镜、牙科医生检查口腔用的反光镜是镜。

（3）作图：利用像物到镜面的距离垂直且相等来作图。

（4）读时间：平面镜中的像如图，那么时间为。［方法：背读法，对称法］

第4节光的折射

1、光从一种介质入另一种介质时，传播方向一般会，这种现象叫光的折射。

2、标出折射“五要素"折射角r：是光线与的夹角。

3,折射初步规律：（1）入射线、折射线分居线两侧。（2）入射角增大，折射角，但

增大的度数不等。空气那面与法线的夹角些。（选“大或小"）（3）光线垂直射入

界面时，光的传播方向，折射角等于。在折射时光路也是的。当光从水或其他介质

中斜射入空气中时，折射

角于入射角。

4、折射现象：插入水中的筷子向弯折，池水看起来比实际的，玻璃砖后的笔“错位.,这些都是光的现

象形成的。

5、看见水里的鱼是鱼的像，是经光的形成的。看见水里的“月亮”"白云”是（选"实物或虚像”），

是经光的形成的。水中的倒影是，是光的形成的；小孔成像是像，是光的。6、在光的折射中光路是厘

逆—的。

第5节光的包散

1、三棱镜把白光分解成红、橙、、、、、七种颜色的光的现象叫光的色散。太阳光〔即白光）是

由多种色光而成的。这是英国发现的。

2、彩虹是光的现象，海市蜃楼是光的现象。

3、色光的三原色是指。

4、物体的颜色：应用：绿光照到一个穿白上衣红裙子的人身上，看见的是重色上衣，1色的裙

子。（反射与物体颜色相同的色光，不同颜色的就被吸收而成黑色）

5、看不见的光：是指红光之外的辐射叫和在光谱的紫端以外的看不见的光叫。

（2）、线的作用：（1）制红外线夜视仪。（2）红外线遥控。（3）红外线烧烤食物（4）红外线测温度。

（3）、紫外线的作用：（1）有助于人体合成。（2）杀死灭菌。（3）能使物质发光来识别钞票的真伪。

第五章透镜及其应用

第1节透镜

1、透镜的概念:

透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫。中间薄，边缘厚的叫。

主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的。

光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫。

焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，折射光线的反

向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的，焦点到光心的距离，叫，用表示。

凸透镜的光学性质:

2、平行于主光轴的光线2、过焦点的光线经凸透镜3、过光心的光线方向不变。

经凸透镜折射后过焦点；折射后平行于主光轴;

凸透镜对光线有作用，所以又叫透镜。

凹透镜对光线有作用（如图四），所以又叫透镜。

经过透镜光心的光线传播方向。

3、作图，补画光路图。方法：（1）经过光心的光线传播方向不改变（即沿直线传播）（2）对于凸透镜：

一边为平行光，另一边就为会聚于焦点光。对于凹透镜：一边为平行光，另一边就为发散光（发散光线的

反向延长线会聚于另一侧的焦点上。）

第2节生活中的透镜

1、照相机（摄像机）的镜头是一个镜。照相机成的是、、的_____像

投影仪的镜头是一个镜。投影仪成的是、、的_____像

放大镜的镜头是一个镜。放大镜成的是、、的_____像

2、实像和虚像：一

实像：是实际光线会聚而成的像；光屏1能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的（同侧或两侧）。

能成实像的光学元件有：、.

虚像：是光线的反向延长线交汇的位置；光屏（能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的1同侧或

两侧）。能成虚像的光学元件有：镜二镜,还有看见水里的鱼也是经二形成的像。

第3节凸透镜成像的规律

1、探究凸透镜成像的规律：

（1）用到的实验器材有：、、。

（2）实验过程：①、、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛，使、、大致在；②把凸透镜放在光具座

中央，调整光屏到透镜的距离（即像距），使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒情况,

测出物距和像距；③调节蜡烛的位置，重复以上操作。

（3）物距和像距：物体到透镜的距离称为物距（u）；像到透镜的距离称为像距（v）。

2、凸透镜成像规律小结:

物距（U）像的正倒像的大小像的虚实像的位置像距（V）应用

u>2f透镜两侧f<v<2f

u=2fv=2f—

f<u<2fv>2f

u=f不成像

u<f

3、凸透镜成像规律记忆:一倍焦距分，二倍焦距分大小;物近像像变，物远像像变二

第4节眼睛和眼镜

1、眼球相当于一架机。扇犹结和角膜共同作用相当于一个镜。眼球后部的视网膜相当于。物体经晶状体

成像于上，再通过把信息传入，从而产生。眼睛的视网膜上成的是一个倒立、的像。

2、近视眼，像成在视网膜的方。可以戴镜来矫正。因为它具有光线的性质。使清晰的图像略向后移,准

确地成在视网膜上。

3、远视眼（又叫老花眼）像成在视网膜的方。可以戴镜来矫正。因为它具有光线的性质。使清晰的像略

向前松准确地成在视网膜上。

第5节显微镜和望远镜

1、显微镜由镜和镜组成，都是透镜。

2、物镜：作用相当于的镜头，成。目镜的作用相当于成。显微镜把物体所成的像两次放大

3、有望远镜和望远镜两种。其中折射式望远镜物镜的作用相当于镜头，使远处的物体成目镜相当于镜，

成。。它有拉近镜头，增大视角的作用。

4、成实像的光学元件有：、、、成虚像的光学元件有:、、利

用反射的有：、、:利用折射的

有：_________、、、、、_________

第六章质量与密度

第1节质量

1、质量：（1）定义：叫做质量。用字母表示。质量的国际单位是，lt=kg,lkg=g=mg.一个中学生的质

量50

（2）实验中常用来测量物体的质量。各种秤也是测的工具。

2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下：

首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节，使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。

假设指针左偏，左右两个平衡螺母都像调。平衡后才能称量质量。称质量时，物体放在天平的盘，跌码加

在盘，加祛码时先加质量的后加质量的，最后加，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量=质

量+质量。

3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿祛码，应用加减碳码，；不能把化学药品或液体等直接放在跌码

盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加硬码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量？