小学一年级下册期末复习计划课件

复习指导语文一年级下册

义务教育课程标准实验教科书复习指导语文一年级下册义务教育课程标准实验教科书1一、指导思想以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确的分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查漏补缺，注重讲练结合、侧重积累，运用为主，使每个学生的语文能力都得到提高。一、指导思想21.依据课标，立足教材。2.分析学情，突出重点。3.讲求方法，提高效率。（1）讲练结合（2）说写结合（3）生生结合4.激发兴趣，减轻负担。二、基本原则1.依据课标，立足教材。二、基本原则3三、复习要求（一）汉语拼音1.能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音认读音汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3.背诵汉语拼音字母表，会用音序查字法查字典。三、复习要求（一）汉语拼音4（二）字词

1.正确认读550个生字，会写250个生字。2.掌握一些常用的识字方法。3.能正确辨析本册要求掌握生字中易错的形近字、同音字、多音字、了解词语的意思，能够说出常用的反义词、近义词。4.掌握新的笔画和偏旁。5.进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（二）字词

1.正确认读550个生字，会写250个生字。5（三）句子1.认识句子，能正确地抄写或听写句子。2.能将不完整的句子补充完整。3.改写把字句和被字句。4.能够根据标点读出不同的句子的语气。（三）句子1.认识句子，能正确地抄写或听写句子。6（四）积累1.能背诵要求积累的词语，根据词语填空。2.能背诵《语文园地》中的要求积累的句、文。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。（四）积累1.能背诵要求积累的词语，根据词语填空。7（五）阅读1.能根据标点分清句子，并分清自然段。2.能进行独立阅读，把握课文的基本内容，完成练习。3.结合上下文和生活实际了解文中词句的意思。4.正确、流利的朗读课文。（五）阅读1.能根据标点分清句子，并分清自然段。8（六）写话能根据要求用一两句话把自己要表达的意思说清楚，说明白。（七）口语交际能复述或讲述故事和见闻，做到声音洪亮，讲述基本清楚完整。（六）写话能根据要求用一两句话把自己要表达9四、复习内容及建议（一）汉语拼音及识字写字1.汉语拼音熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。

练习形式：

①请写出下列字母的大写或小写。A()d()M()Q()F()j()u()ɡ()

②按顺序写出下列字母的大写。H()()（）L()()()P()()S()四、复习内容及建议（一）汉语拼音及识字写字10③按要求填空。“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。④用“音序查字法”查找以下生字。③按要求填空。112.掌握250个生字，重点掌握新出现的笔画“横撇弯钩”、“横折折撇”、“横折折折钩”和新出现的偏旁“学子头”、“穴字头”、“户字头”、“党字头”、“矢字旁”、“厂字头”、“耳朵旁”。练习形式：

①看拼音写词语或句子。

②听写词语或句子。

2.掌握250个生字，重点掌握新出现的笔画“横撇弯钩”、123.了解常用的识字方法。本册书中出现的识字方法有：“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”、“加一加，减一减”、“合一合”、“运用形声字构字规律识字”、“利用反义词识字”、“按偏旁归类识字”、“拆分、整合的识字方法”。练习形式：

①加同一偏旁变新字。（130页我会填）小学一年级下册期末复习计划ppt课件13②减一笔、加一笔、加两笔变新字。（111页我的发现）②减一笔、加一笔、加两笔变新字。（111页我的发现）143.区分形近字、多音字和同音字。①本册出现的形近字：底——低捡——脸练——冻树——村运——远经——轻洒——晒丢——去申——甲篇——遍准——谁喝——渴感——喊晴——睛要——耍稻——蹈滴——摘球——救披——被该——刻原——愿秒——妙线——钱跳——桃炒——抄乌——鸟名——各起——赶认——让凉——冷请——情跳——桃春——看告——亮兴——头放——收找——我问——间亲——新秀——香洗——选为——办吓——虾草——早级——奶3.区分形近字、多音字和同音字。15②本册出现的同音字：油——邮植——值跟——根完——玩拖——脱杆——竿诚——成及——级快——块刚——缸枝——只圆——园提——题称——秤久——九往——网飞——非在——再明——名火——伙同——童马——蚂有——友对——队下——吓到——道只——知力——立个——各气——汽坐——座画——话香——乡量——亮原——园长——常像——象和——合生——升注：变红的字，学生不仅要会认，还要会写，会运用。②本册出现的同音字：16③本册出现的多音字：

着、只、发、长、朝、乐、得、空练习形式：①选择正确的读音。着：①zháo

②zhe（1）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着(

)水了。（2）小明安静地躺着(

)，睡着(

)了。（3）爸爸乘坐的班机准时着(

)陆了。②辨析组词。请（）跳（）树（）春（）情（）桃（）对（）看（）③本册出现的多音字：17③选字填空。画

话请你轻声地说（

），弟弟在看图（

）书。④句中注音，同音字填空。xiàngxiàng大（）的耳朵好（）两把大扇子③选字填空。18（二）词语

1.反义词与近义词本册出现的反义词：矮——高暗——明（亮）闲——空忘——记丑——美新——旧（老）冷——热长——短前（先）——后开——关借——还男——女轻——重近——远是——非湿——干北——南合——分坐——立早——晚有——无（没）冷淡——热情瘦——肥古——今多——少放——收红——绿本册出现的近义词：十分——非常（特别）练习形式：根据所给词语写出反义词或近义词。多——（）开——（）长——（）（二）词语

1.反义词与近义词192.词语搭配。

①偏正结构的词语搭配（41页我会读、67页读读说说、77页读读记记、122页读读说说）2.词语搭配。20②数量词搭配（95页识字六）②数量词搭配（95页识字六）21练习形式：①连线凉凉的鸟蛋长长的小路高高的杨树②数量词填空一（）海鸥一（）沙滩一（）帆船一（）鱼塘一（）果园一（）小溪练习形式：223.四字词语（16页我会读、38页我会读）练习形式：四字词语填空。和（）细（）鸟（）花（）花（）绿（）（）（）盛开万里（）（）（）暖（）开3.四字词语（16页我会读、38页我会读）23

(三)句子

1.把下列句子补充完整。

(P71)(P84)

(三)句子1.把下列句子补充完整。(P71)(P824

(P91)(P154)(P91)(P154)25

2.改写把字句或被字句。

(P101)2.改写把字句或被字句。(P101)26(四)背诵与积累1.课文中的四字词语，能根据词语填空，积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2.《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。(四)背诵与积累1.课文中的四字词语，能根据词语填空，积273.正确背诵指定的课文。会熟练背诵、默写本学期学的4首古诗.熟练背诵的课文：《识字1》《柳树醒了》《识字2》《两只鸟蛋》《识字4》《荷叶圆圆》《识字5》《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《识字6》《快乐的节日》《识字7》《识字8》3.正确背诵指定的课文。28(五)阅读

练习形式：1.认识自然段，能数清一段话有几句。2.能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及句子。3.能根据文章内容填空或回答问题，不会的字用拼音代替。(五)阅读练习形式：29【阅读一】

读一读，想一想，写一写。

太阳花

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)啊，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿色的汁(zhī)。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。

太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。我真喜欢它们！

1．这篇短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话，分别写了太阳花的（）和（）。

2．我会画。太阳升起和下山，太阳花会有什么变化？请你用“——”画出来吧。

3．我会填。

（）的小花（）的花瓣（）地开放

4．小朋友，你喜欢什么花？为什么喜欢它？请你也来写一写吧！【阅读一】

读一读，想一想，写一写。

30【阅读二】

雷雨过后

雷雨过后，万物复苏，百鸟争鸣，太阳又露出了笑脸。

荷叶上滚动着几滴水珠，亮晶晶的，仿佛是一粒粒珍珠。一只青蛙懒洋洋地蹲在荷叶上，脑袋摆动，眼睛眨着，使劲歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1.短文共有（）个自然段。第二自然段讲了（）种事物。

2.在()里填上合适的词语。

（）的水珠（）的青蛙（）的图画

3.雷雨过后，小动物们在干什么？请你连一连。

青蛙趴在网上

蜻蜓使劲唱歌

蚂蚁表演舞蹈

蚯蚓往家搬东西

蜘蛛和小虫捉迷藏

4.用“---”画出一个你最喜欢的句子。

5.想一想，雷雨过后还会看到什么？请你也来写一句话。

【阅读二】

31

【阅读三】

读一读，想一想，写一写。

伞

星期天，我和爸爸、妈妈到街上去，妈妈给我买了一把伞。我高兴极了！

我仔细地看了这把伞。啊！伞是多么美啊！它是红红的，撑（chēnɡ）开像一个大蘑菇(móɡu)。人在伞下全身被映（yìnɡ）得通红通红的。伞柄(bǐnɡ)朝上放，像“f”，伞柄朝下放像“t”，伞柄像老人用的手杖（zhànɡ）。