三年级美术下册教学设计 《第14课 立体的画面》人教版_第1页
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文档简介

三年级美术下册教学设计《第14课立体的画面》人教版1.教学目标学习认识半立体、立体的画面。学会通过色彩、图形、线条和笔触等方式表现立体感，增强作品的空间感受。激发学生的创新能力，提高学生的绘画技能和审美水平。2.教学内容了解半立体和立体的画面构成要素。探究不同表现手法对画面的产生的影响。实践创作半立体、立体画作品。3.教学重难点教学重点：让学生了解半立体和立体的画面构成要素，掌握不同的表现手法对画面产生的影响。教学难点：通过实践创作，深入理解和运用不同的表现手法来表达立体感。4.教学准备教学工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、颜色卡、参考书。教学环境：美术教室。5.教学过程5.1导入（10分钟）教师向学生展示一些立体画作品，让学生讨论和感受这些作品的特点。然后，教师引出本课的教学内容。5.2感性认识半立体和立体画面（10分钟）让学生通过看图片的方式，了解半立体和立体的画面构成要素，以及相应的表现方式。根据图像的视觉效果，讲解画面的半立体和立体的特点，并与学生共同发现画面的立体感。5.3分析画面并掌握表现手法（20分钟）教师讲解半立体、立体画面的基本组成，包括：前景、中景、背景、人物、物体等组成要素，以及如何通过不同的表现手法增强画面的立体感，如：明暗效果、颜色变化、比例变化、透视等。同时，让学生通过观察参考书和实物，感受这些手法所产生的效果。5.4实践创作半立体、立体画作品（50分钟）教师指导学生进行实践创作，鼓励学生多采用不同的表现手法，通过色彩、图形、线条、笔触等方式表现立体感。同时让学生体会这些手法的学习和运用对绘画技能和审美水平的提升。5.5作品展示和评述（10分钟）教师选取部分学生作品进行展示和讲述，让学生发表看法并进行自我检讨。6.课后作业完成课上所分配的创作任务，并在作品上体现出课上所学习的半立体、立体表现手法。练习描绘背景、人物、物体的基础技能，增强创作能力。7.学生评价学生根据自己的掌握情况，进行相应的自我评价，并任意从以下几个方面选一个或几个写一篇感想：对学习半立体、立体画面的认识和理解；对丰富个人创作表现手法的体验；对通过绘画提高审美素质的认可和体验。8.教学总结通过本课的教学，学生不仅了解了立体画面的构成原理和表现方法，更加激发学生

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