新苏教版四年级上册科学14《电路暗箱》教学课件

第四单元14.电路暗箱第四单元14.电路暗箱新知讲解怎样判断握在手心里的导线是连着的还是断开的？新知讲解怎样判断握在手心里的导线是连着的还是断开的？新知讲解检测方法：做一个电路检测器灯座电池盒用来检测的两个检测头检测电线检测灯检测电池注意：验证一下小灯泡是否正常发光。新知讲解检测方法：做一个电路检测器灯座电池盒用来检测的两个检新知讲解学生检测演示用电路检测器的两个检测头和一根导线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根导线是连着的；如果小灯泡不亮，则说明这根导线是断开的。新知讲解学生检测演示用电路检测器的两个检测头和一根导线的两端新知讲解在下面这样一个简单电路中增加一节电池或一个小灯泡，该怎么加？小灯泡的亮度有什么变化？新知讲解在下面这样一个简单电路中增加一节电池或一个小灯泡，该新知讲解按顺序依次连接增加一节电池，小灯泡更亮。增加一个小灯泡，小灯泡变暗。新知讲解按顺序依次连接增加一节电池，小灯泡更亮。增加一个小灯新知讲解按顺序依次连接还有其他组合吗？新知讲解按顺序依次连接还有其他组合吗？新知讲解把电池或小灯泡并列连接小灯泡亮度不变。新知讲解把电池或小灯泡并列连接小灯泡亮度不变。

电路的连接方法有两种：一种是电器元件依次连接，我们把这种连接方法叫做串联；一种是电器元件并列连接，我们把这种连接方法叫做并联。新知讲解电路的连接方法有两种：一种是电器元件依次连接，我们把这种新知讲解怎样才能检测出暗盒里的电路连接情况？这是一个电路暗箱，有4个触点，触点之间可能连接了导线、小灯泡或电池等。ABCD想一想新知讲解怎样才能检测出暗盒里的电路连接情况？这是一个电路暗箱新知讲解连接A和C两触点，小灯泡不亮，说明A和C两触点电路不通。我们可以用自制的电路检测器去检验暗箱上任意两个触点的电路连接情况。演示实验ABCD新知讲解连接A和C两触点，小灯泡不亮，说明A和C两触点电路不新知讲解连接A和B两触点，小灯泡发光，说明A和B两点电路相通。ABCDABCD打开暗盒验证一下吧新知讲解连接A和B两触点，小灯泡发光，说明A和B两点电路相通新知讲解设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。实验器材：小灯泡、电池、导线等。新知讲解设计一个简单的电路暗箱，让同伴来检测。实验器材：小新知讲解设计要求①在暗箱里添加一节电池，或一个小灯泡，或一根导线。③小组间互相保密，不可泄露暗箱秘密。②组装完成后贴上标签，表明第几小组，摆到讲桌上。新知讲解设计要求①在暗箱里添加一节电池，或一个小灯泡，或一根新知讲解各组领取一个电路暗箱进行检测，记录每次检测结果，并画出暗箱里的电路图。小灯泡的变化接点A-BB-AA-CC-A亮不亮更亮更暗ABCD新知讲解各组领取一个电路暗箱进行检测，记录每次检测结果，并画新知讲解注意事项①检测过程中不能打开暗箱。③检测器的两头可以交换过来检测，防止内部的电池与外部电池的两极相反，导致电路不通而误测。②多试几次，防止接触不好，导致误测。新知讲解注意事项①检测过程中不能打开暗箱。③检测器的两头可以①你们是怎么检验的？②在检验的过程中遇到哪些困难，是怎么解决的？③是根据什么现象判断暗箱内电路情况的？④为什么会出现这种现象？新知讲解汇报检测结果①你们是怎么检验的？新知讲解汇报检测结果新知讲解打开暗箱验证自己的判断呀，真有一节电池！新知讲解打开暗箱验证自己的判断呀，真有一节电池！①小灯泡亮，说明电路是通的，触点间有电路元件；②更亮，说明触点间可能串联进了一节电池；③更暗，说明触点间可能串联进了一个小灯泡；④亮度基本没有变化说明很可能只是一段导线或是并联进了电池或灯泡；⑤小灯泡灭，则说明触点之间的电路是断开的，可能什么也没有，也可

能是一个断开或损坏的电路元件。新知讲解你认为出现这几种检测结果的原因分别是什么？①小灯泡亮，说明电路是通的，触点间有电路元件；新知讲解你认

通过本节课学习，我们知道什么是解电路暗箱。在科学探索中，学会利用检测工具进行检测和用表格进行记录；能根据电路中灯泡的亮灭、明暗等情况，对暗箱进行合理的推断，激发对未知科学的探究兴趣。课堂总结通过本节课学习，我们知道什么是解电路暗箱。在科学探索中，板书设计电路暗箱自制电路检测器串联与并联检测电路暗箱设计电路暗箱板书设计电路暗箱自制电路检测器串联与并联检测电路暗箱设计电路如果一个简单的电路出现故障，你会用哪些办法加以解决？作业布置如果一个简单的电路出现故障，你会用哪些办法加以解决？作业布置学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允