论青少年犯罪的成因及预防对策和对我国刑事司法量刑均衡的思考

大学毕业论文题目现代青年犯罪成因及预防对策姓名教育层次学号分校专业法学教学点指导教师日期目录内容摘要…………第3页关键词……………第3页一、青少年犯罪概念……………第3页（一）犯罪的低龄化趋势………第3页（二）犯罪人数增多……………第4页（三）犯罪类型多样……………第4页（四）犯罪形式突出……………第5页（五）犯罪手段智能化…………第5页二、青少年犯罪的原因…………第5页（一）自身因素…………………第5页（二）家庭因素…………………第6页（三）学校因素…………………第8页（四）社会因素…………………第9页三、青少年犯罪的预防措施……第11页（一）重视经常性教育…………第11页（二）加强社会规范性管理……第11页（三）创建文化性社会…………第12页（四）成立专门型预防机构……第12页结束语……………第12页注释………………第13页参考文献…………第13页现代青年犯罪成因及预防对策［内容摘要］青少年是祖国的未来，是社会主义现代化建设的后备军。青少年问题始终是社会关注的焦点。近年来，青少年违法犯罪呈不断攀升的趋势，这充分说明青少年犯罪已成为我国当前一个突出的社会问题。预防和减少青少年违法犯罪关系到国家的稳定和社会的长治久安。本文将分析研究青少年犯罪的特征，原因和未来发展趋势，并针对问题提出预防措施，使青少年健康成长，消除社会的不稳定因素。［关键词］青少年犯罪特点原因预防措施近年来，青少年犯罪问题一直是全社会关注的热点。青少年犯罪的数量之大，发展之快，危害之深，性质之恶劣，使人们非常震惊，它一直是困扰司法实践部门与法学理论界的一个难题。了解青少年犯罪的成因及特点，预防和减少青少年违法犯罪是消除社会不稳定因素，构建和谐社会的重大课题之一。近年来，在社会各方面的重视和共同努力下，我国的青少年犯罪活动在一定程度上有所控制和减少，但是在社会转型的新时期，青少年犯罪又出现一些新的特点，新的模式，这要求人们进一步探究和预防青少年犯罪。一、青少年犯罪的概念青少年犯罪在我国虽不是严格意义上的法律概念，但它是犯罪学研究中和现实生活中经常使用的概念。我国青少年犯罪有广义和狭义之分。狭义上的青少年犯罪是从刑法角度下的定义，主要是指14岁到25岁的人触犯了刑事法律而应受到法律处罚的行为。广义上的青少年犯罪是从犯罪学角度出发下的定义，不仅包括犯罪行为，也包括某些违法行为和不良行为，主体年龄也有所放宽。犯罪学主要采取广义的概念。（一）从犯罪年龄上看青少年犯罪的低龄化趋势明显。犯罪年龄的低龄化是当前青少年犯罪比较突出的特点。由于现在生活水平提高，社会飞速发展，未成年人接触社会、了解社会的途径比较广泛，这使他们生理上、心理上的发展变化都比过去提前了。目前未满18周岁的未成年人犯罪表现突出，青少年犯罪的始犯年龄和高峰年龄提前，平均年龄降低。据调查，某省未成年人第一次犯罪的平均年龄已从原来的16周岁提前到14周岁。（二）从犯罪主体上看，女性青少年犯罪率上升，外来青少年犯罪人数增多。虽然从整个青少年犯罪情况来看，女性青少年犯罪仍然大大低于男性青少年犯罪，但它的增长率却远远高于男性青少年的增长率。由于女青少年自身所特有的生理、心理特征，使女青少年犯罪又有着自己的特点。女青少年犯罪往往是从受害开始的，一旦受害，就怀恨在心，开始无所顾忌，由此走上犯罪的道路。女青少年犯罪有极大的腐蚀性，他们一旦犯罪，就容易拉拢社会上一些不稳定分子。安徽宿州一名14岁的女孩辍学不久，竟制造了一起震惊宿州的恶性强奸案。她指使手下“小弟”，对自己以前的校友施以强奸。该女12岁辍学，家人对她丧失了信心，放任自流。当民警讯问她为什么要这样做时，她干脆的回答让人十分震惊——给手下的“小弟”找点乐子以笼络人心。由此看来，女青少年的犯罪后果是很严重的。由于我国各地的经济发展水平失衡，跨地区流动的农民工人数逐年增长，农村人口流向城市后，其子女就会分化为两种情况：一种是跟随父母进入城市的“移民子弟”，人数大概有2000万之多。“城市人”已成为他们生活的参照对象，其心理预期远远高于他们的父辈。他们对未来生活的期望值很高，希望自己也能过上“城市人”的富足生活，但是往往又想不劳而获，加上城市对外来人口管理上的欠缺，给一些青少年犯罪分子以可乘之机，他们就极易涉足犯罪。第二种是农村“留守少年”。我国农村青少年犯罪率的上升，是当前青少年犯罪的一个最新动向。【1】他们缺少管教，容易形成孤僻的歪曲心理。有研究表明，农村“留守少年”存在着较普遍的心理和性格方面的障碍，学业更容易受阻，行为也更容易越轨。（三）从犯罪性质上看，犯罪类型多样，且暴力性增强。我们当前青少年犯罪类型呈现多样性、交叉性、复杂性的特点。近年来，我国青少年犯罪逐渐向杀人、抢劫、强奸等暴力犯罪发展。与五六十年代相比，青少年犯罪由过去单一的暴力型犯罪趋向混合的暴力型犯罪，就是由抢劫、盗窃等罪引起的杀人灭迹等一案多罪的混合暴力型案件，在青少年犯罪中所占比率上升。如山东省德州市，两名“90后”为了弄点钱过年花用，竟铤而走险，频频驾驶摩托车上街疯狂抢劫、抢夺，在不足一个月时间里作案几十起，在抢劫过程中致1人死亡、1人轻伤。现在青少年犯罪还向涉毒、涉赌、卖淫嫖娼、计算机犯罪等领域扩展，这是应该引起整个社会警醒并应反思的地方。（四）从犯罪形式上看，团伙犯罪形式突出。青少年犯罪团伙一直是我过青少年犯罪中的主要形态。目前在青少年犯罪案件中，70%左右属于团伙作案。他们模仿影视片中的黑社会组织，成立帮派或团伙。在北京海淀区发生了由七八十个“90后”中学生组成的“太子堂”团伙在“总堂主”的领导下，报复仇家、随意行抢，涉嫌寻衅滋事的恶性案件。据了解，“太子堂”团伙成员基本都由北京孩子组成，他们有一个共同特点，多数成员是家长不关心、老师不重视、同学瞧不起、成绩较差的边缘化学生。共同的背景，相同的情况使他们很容易地走在了一起。他们喝酒、跪拜、结盟、选帮主、立帮规，制订犯罪活动计划，实施各种犯罪活动。各地查获的青少年犯罪团伙名目繁多，像“青龙帮”、“飞虎帮”、“十三太保”等。这些帮派团伙的势力强大，往往不好惹，这更滋长着他们的盛气，严重威胁着社会的稳定。（五）从犯罪手段上看，趋于智能化。过去青少年犯罪的手段幼稚简单，主要是进行一般的抢劫和滋扰活动，现在的青少年违法犯罪手段时显成人化和智能化，表现出更加复杂的形态。如利用计算机技术和窃听技术等高科技犯罪，利用生物学、医药学、化学等先进知识犯罪。涉及这类高科技犯罪的青少年，往往具有一定的科学文化知识，在作案过程善于将掌握的知识和技术运用到违法犯罪活动中，智能化因素很高。他们还在实施犯罪前学习侦查原理，掌握反侦查技巧，伪造作案现场，消除作案痕迹，使违法犯罪更加隐蔽和复杂，侦查的难度更加增大。二、青少年犯罪的原因究其青少年犯罪的原因，可分为主观和客观两个方面。主观上讲既是青少年自身的原因，客观上讲有社会、家庭和学校三方面的因素（一）自身因素1、人生观的影响人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义等的看法。有些青少年，他们的人生观是错误的，是歪曲的，主要表现为对自我缺乏正确的认知，缺乏严肃的生活态度，缺乏社会责任感，崇尚自我为中心，金钱万能，性自由，哥们义气等腐朽的落后意识。甚至有的青少年就没有一个明确的人生观，他们对人生没有什么看法，不知道生活的意义。青少年，他们正处于向成年人过度的时期，在这个时期正是其人生观形成的最佳时期。人生观影响着人们的行为，只有正确引导他们，使其形成正确的人生观，才能从根本上降低青少年的犯罪率。2、认知能力和自控能力差青少年有着不同于成年人的特点。青少年身强体壮，血气方刚，好奇心强，模仿性强，可塑性大，但是缺少对复杂事务的判断和鉴别能力，很容易在外界不良因素的诱惑下误入歧途。青少年自控能力差，他们正处于人生的重要转变时期，对事情有着自己的看法，容易感情冲动，自己想到什么就去做什么，不计后果。3、社会阅历浅青少年接触社会时间不长，人际交往能力差，缺乏社会性。多数青少年罪犯自我意识较强，在人际交往中表现出自私自利、感情易冲动等不良特征，一旦交往受挫，容易产生孤独、报复心理。这也是造成一部分青少年激情报复、伤害、故意杀人犯罪的一个重要原因。青少年社会阅历浅，在做人，做事方面都不够成熟，易做出不理智的事。（二）家庭因素1、家庭环境的影响家庭是青少年生活和成长的主要场所，家庭环境对青少年有极其重要的影响，好的环境能让青少年受到良好的熏陶，而在恶劣的环境下则会受到不好的渲染。一是家庭结构缺损对青少年产生了消极影响。在单亲家庭中，孩子得不到父母足够的爱，他们会有被父母一方抛弃的感觉，因此对周围的人不信任，他们变得冷酷、残忍，甚至走上极端。而这种家庭中的父母往往忽视对孩子的教育，放任自流，孩子像脱缰的野马，无拘无束，一旦有犯罪诱因出现，就会铤而走险，实施犯罪。二是家庭暴力会给青少年带来影响。家庭暴力是指夫妻之间、父母与子女之间，家庭及其成员之间的暴力。家庭成员特别是父母感情不和，往往会导致青少年人格上的不健全。生活在这种家庭中，青少年感受不到家庭的温暖，心理就会变得冷漠，待人接物缺乏热情，处事方式也会变得固执、偏激。另外，作为青少年的榜样，如果家庭成员整天争斗不休，习惯用暴力来解决问题，那么无异会使青少年形成一种用暴力来处理问题的思维定势，他们在处理事情的时候也会像父母一样使用暴力，后果不堪设想。2、家庭教育的影响（1）教育女子的方式不当。父母在教育子女时往往教育方式不当，极端式的教育现象严重。一是溺爱式与粗暴式教育。以溺爱式教育子女的家长对其子女百依百顺，娇生惯养，甚至袒护包庇。随着计划生育政策的实施，独生子女越来越多，这种溺爱式的教育也显得越来越普遍。在这种教育环境下长大的孩子要么性格脆弱，无法接受任何挫折，要么任性、自私、以自我为中心，要么好逸恶劳、好吃懒做、贪图享受。他们无法形成社会所希望的性格取向，因此,他们无法适应当代竞争化的社会，反而在欲望无法满足的情况下实施违法犯罪。以粗暴式教育子女的家长往往对子女施以“家法”，在孩子达不到家长的满意时，家长就对其施以打骂，或者体罚等暴力举动。这种家庭成长的青少年，常常会感到家庭冷酷无情，于是选择离家出走，流落到社会，结识社会上的混混，走上犯罪道路。家长对子女的暴力行为，还有可能让孩子学会用暴力解决问题，正如一犯罪的少年说：“父亲对我的态度与其说是教育，倒不如说他对我有仇，我受够了他的粗暴，我也以同样的方式对别人，这样我才解恨。”人们易自觉或不自觉地接受暴力的价值观和行为规范，用于处理日常事务或人际关系，更别说自制力差而模仿力强的青少年了。二是只养而不教式与期望过高式教育。有的家长忙于自身的工作、应酬等，无空闲的时间教育子女。他们可以为子女提供优质的生活条件，给其充足的物质满足，但是却无暇顾及对孩子的教育。当父母与子女之间缺乏情感沟通时，子女心理上的迷惘和疑惑就得不到父母的及时指点，心理上就得不到慰藉，久而久之，心理问题积重难返，进而形成抑郁、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷，以致走向弯路。相反的是，有些家长对子女的期望过高。很多青少年都是独生子女，家长把所有的希望都寄托到了子女身上，他们对子女提出相当高的要求，子女们尽最大的努力也难以达到家长的要求，这时他们就易产生极大的心理压力，产生了逃避和逆反心理。当这些压力超过了他们的承受能力时，可能会离家出走，以至误入歧途。

（2）教育子女的方法不当。很多家长们过分注重子女的学习成绩，注意孩子的智力开发，却忽略了对子女的道德教育和行为上的引导。家长们只关注孩子成绩单上的分数，看到高质量的成绩，就觉得自己的孩子很了不起，就觉得自己教育有方。可就算有个另家长满意的成绩，可孩子们没有形成健全的人格，导致他们在做人，做事方面的严重不足，为违法犯罪埋下隐患。家长们都是望子成龙，望女成凤，有些家长却不顾子女的兴趣和能力，把自己单方面的意愿强加给子女，要求他们学这个，学那个，希望他们都样样精通，努力把他们培养成“全能型人才”，却忽视了青少年们的独立意向和自尊心，他们有时只能被迫接受种种要求。父母这种冷淡的、压制式的教育态度会使青少年产生厌恶的情绪，情绪激发后就可能实施不良行为。3、家长情况的影响家长的情况主要包括两种,一是家长智力或身体状况的缺陷,如精神病、聋哑人等，他们自己生活都无法自理，更谈不上很好地教育子女。处于这种家庭的青少年，家庭教育往往先天不足，在学校、社会还可能因家庭缺限受到歧视。这些因素导致他们的性格不正常，心理不健康，平时养成了不良恶习直至违法犯罪。二是家长行为不规范。父母是子女的第一任老师，父母的行为严重影响着正处于模仿期的青少年的行为。有些家长行为不检点，小到占小便宜，损人利己，言语不文明等，大到赌博，贪污受贿，偷窃等。青少年好奇心强、可塑性大，善于模仿，但辨别是非能力较弱。家庭成员作风不好，青少年看在眼里，记在心上，负面影响不可估量。长辈的各种恶习和不健康言行等有形无形影响着青少年的成长，尤其是有违法犯罪史的家长对青少年沾上恶习或导致违法犯罪所起的负面影响更大。（三）学校因素1、教育方法不当，对边缘学生的放弃。老师们向来是喜欢优秀的学生，这似乎已是理所当然的事。有些学校把学生分为好、中、差三等，区别对待，对好学生关照加倍，而对差生则是不管不问，这样，差生没有了“翻身”的可能，他们将一直被贴着差生的“标签”。有的老师则很“负责”，对差生实施体罚，打骂等暴力倾向的教育方法。这在差生当中形成了人格的不平等，导致他们心理严重失衡。学校和师生们的歧视和孤立激起这些差生们的强烈反感，甚至引起仇恨，心理发展逐渐不健康。有人提出，青少年心理发展不健康，那么在将来会有两个恶果：一是长大后形成某种精神疾患，一是长大后由于心理变态走上犯罪道路。2、只注重应试教育，不注重法制教育和道德教育。有这样一个例子，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外，这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比，此举引来轩然大波，媒体纷纷把矛头指向内地的“应试教育”。此例很明显的说明了一个问题，不能光看学生的优异成绩，而更要看重学生的综合素质，尤其是道德素养。传统的教育观念使一些学校领导重视的是生源、荣誉，老师拼命地抓成绩，片面追求升学率，忽视了对青少年道德、法制的教育，出现了“教书不育人”的状况，导致了学生法制观念和道德意识的薄弱，个性和人格发展上愈加片面和扭曲。这些高分低能、适应能力、生存能力差的学生一旦走上社会，往往难以适应社会的需求，在其他因素的共同作用下，极易出现行为异常。有些学校能为学生开展法制教育，可是大都是流于形式，教育没有起到应有的作用，法制观念没有真正地深入人心，青少年对法制一味地漠不关心，最后误入歧途。（四）社会因素1、不良的社会风气的存在当代社会，在经济的发展促使人们生活提高的同时，也滋长了一些不良的社会风气。有些人为了追求利益最高化，满足个人的某种私欲，在一些领域道德失范，“拜金主义”、“享乐主义”生蔓延扩张。这种现象鲜明地反映出一些人价值观、道德观的歪曲，奢侈之风正在污染着社会环境，特别是对涉世未深的青少年带来的是劣性刺激和心理的严重影响。不少青少年现在比吃比喝比享受，比穿名牌，比下课有什么车接，但就是不比成绩、不比创造、不比贡献。当青少年的个人需要与客观现实产生矛盾的时候，他们则采取违法犯罪的手段来追求或满足其畸形需求。“个人主义”也逐渐膨胀，乐于助人被人误解，见义勇为被人理解为傻瓜，如学雷锋标兵原雷锋团战士田永亮退伍后一门心思想学雷锋，却被注射麻醉剂病送进精神病院。这种病态的社会风气污染着社会主义的人际关系，使青少年自私自利倾向日益强化，他们会以损害别人的利益来满足自身的需求，提高犯罪几率。还有一些社会现象，如走后门拉关系，贪污受贿等社会不良风气也严重影响着青少年的身心健康。2、不良社会文化的泛滥改革开放后，文化广场越来越丰富，网络、影视、书刊杂志等传播媒体的发展给青少年获取信息提供了更多的便利。但是，由于文化市场的监管和监督不够，各种文化垃圾泛滥，青少年辨别能力差，他们在成长期有时分不清哪些有益的哪些是有害的，哪些是该接受的哪些是不该碰的。各种充斥着暴力、色情淫秽的网络游戏对青少年产生了不可忽视的腐蚀作用；电影电视有的则把暴力事件和性场景演绎得淋漓尽致；违法出版的书刊、杂志，既有暴力手段性描写又有男欢女爱方面的描述。各种影视厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所随处可见，这些场所不安规定营业的甚多，尤其是网吧和游戏室，进行通霄营业，吸引青少年整天沉溺其中。近几年来，因网吧和游戏室引发的案件不断增加。有这样一个案子，三名经常玩暴力游戏的中学生同一个三轮车夫发生口角，结果毒打车夫，导致其死亡，讯问他们时，他们却说：“我们在游戏里就是这样打的”。青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良文化的影响，一些青少年经受不住诱惑和刺激，他们在强烈的好奇心和模仿力的驱动下，就有可能走上犯罪的道路。3、社会管理及约束机制的欠缺（1）、对青少年的课余生活管理的欠缺许多调查者发现大多数学校内外都有摊点，不少学生都养成了爱花钱的坏习惯，他们向家长要钱，当家长不给钱花的时候就开始小偷小摸。在课下没有一个专门的青少年活动场所，没有给青少年提供一个获取更多课外知识的平台。然而，取而代之的是却是遍地开花的娱乐场所，像游戏厅、歌舞厅等，它们成了青少年经常光顾的地方。这些地方人员复杂，管理混乱，严重影响青少年的健康成长。（2）、对失学辍学的青少年管理的失控社会转型带来的贫富差距使近年来青少年失学辍学现象严重。这些青少年因家庭贫困而无力继续学业，而社会没有给他们提供足够的援助，他们过早地流向社会。2009年2月13日，辽宁省鞍山市公安局铁东分局打掉一个抢劫团伙，5名十四五岁男孩，几乎靠抢劫小孩的零花钱为生。经民警调查，这5名男孩都辍学了，平时不回家，并靠抢劫来通宵上网。这些闲散在社会上“游民”，在一定条件下极易走上犯罪道路。有的青少年则是因为一些轻微违法行为而被学校拒之门外，学校不收，家里又不管，单位也不要，司法部门又管不着，使得这些失学的劣迹少年大多流落社会，逐渐成为危害社会的群体。（3）、对流动青少年约束的不力上文已经提到，人口由农村流向城市已是当前很普遍的现象，而且流动的人口中有相当一部分是青少年。在城市这物欲横流的世界，外来青少年逐渐产生犯罪欲念，以满足自身的欲望。而我国对流动人口的管理及监控尚未纳入法制轨道，造成我国社会控制系统不健全、防范功能不协调，流动人口总体上处于失控状态，这种状态使得流动人口作案后极易逃脱。这些流动青少年往往居无定所，他们在某地作案后就又到另一地作案。因管理的欠缺，在他们轻易得逞之后侥幸心理得到强化，然后会频繁作案，犯罪性质也会更加恶劣。三、青少年犯罪的预防措施（一）要重视经常性教育包括强化家庭教育，强化学校教育。目前一些家庭教育存在缺陷，与一部分家长缺乏应有的教育意识与正确的教育方法不无关系。因此，要提高家长的教育水平，帮助家长改善教育方法。应当开办家长培训班，请教育专家、学者或家教成功的家长讲课，或定期召开家长教育经验交流会。这样，会使家长从理论上提高对子女教育的科学认识，从实际上掌握对子女的教育方法，从思想上转变对子女教育的旧观念。加强学校教育，最重要的就是要加强道德教育和法制教育。我国《义务教育法》第3条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”因此，中小学在教育中应全面贯彻国家的教育方针，必须克服“重智轻德”的倾向。德育教育包括引导学生树立正确的人生观和世界观，反对拜金主义等。加强法制教育，要使学生知法、懂法、守法。（二）要加强社会规范性管理在社会层面上加强对青少年的管理和控制是防止青少年犯罪的重要途径。为此，要设立管理青少年的监管机制。对于辍学失学的青少年，要改变社会对其脱管失控的现象，要认真实行“九年义务”教育，以及为其提供更多的接受教育的机会；对于外来青少年，要帮助他们解决实际困难，对他们的思想做好正确的引导。在农村的“留守少年”，要通过“代管家长”等措施，对其进行管教，培养他们的独立生活能力；对于问题少年，社会要做好安置、后续帮教工作，这样在当前就业形势严峻的情况下，他们不至于陷入焦虑、无助的境地。（三）要创建文化型社会环境“文化污染”等精神垃圾对青少年的危害甚大，因此，要整顿文化市场，强化文化市场的管理。要加大监督力度，清除文化垃圾，封杀黄色、暴力的作品，要制作、出版适合青少年特点的读物和应试作品。加强对娱乐场所的严格管理，取缔面向学生开放的易造成不良影响的影视场所和带赌博性质的场所。对于青少年不宜进入的场所像夜总会等，要严格禁止其入内，若有关业主违反规定，要有相应的处罚措施。新闻媒体、出版部门、教育工作者要针对青少年的特点，为他们提供健康向上的精神食粮，社会要为青少年提供课外学习及健康的娱乐场所。与此同时，还要加强学校周边环境的清理与控制，禁止在校园门口摆摊设点，兜售不健康的书籍和劣质的玩物。（四）要成立专门型预防机构青少年的健康成长与否，直接关系到社会发展的进程。就目前青少年违法犯罪不断上升的趋势看，仅靠口号是解决不了问题的，不拿实际的行动解决实际的问题，就会耽误一代代人的发展，从而影响整个社会的发展。尽管各地成立了预防青少年违法犯罪工作领导小组，但其工作范围有限。笔者认为，在全国范围内，从中央政府到地方各级政府及司法机关应成立专职的防治青少年违法犯罪机构，专门从事防治青少年违法犯罪的工作。这些机构的经费列入中央和地方财政预算，人员由政府各部门抽调或从社会公开招录。这些专门机构把有失学辍学青少年、闲散青少年、有劣迹的青少年等纳入教育和管理的范围。对他们在生活上解困、思想上解惑、学习上帮助、行为上纠正，把违法犯罪的倾向和行为消除在萌芽状态。预防青少年违法犯罪是社会预防犯罪的一个重要环节，是一项复杂的系统的社会工程。它关系到整个社会的治安以及国家的未来，它不仅符合青少年本身的利益，而且也符合国家和民族的利益。做好预防青少年违法犯罪工作，从根本上杜绝犯罪现象的发生，才能使我国社会主义现代化建设顺利进行，保障建设有中国特色社会主义的道路畅通无阻。注释：[1]康树华：《预防青少年犯罪问题答问》福建省漳平市人民法院2003年[2]宋晓明：《犯罪心理学》，人民公安出版社2005年版，第89页。[3]李百珍：《青少年心理卫生与心理咨询》，北京师范大学出版社2002年第1版，第25页。[4]王娟：《犯罪学概论》，中国政法大学出版社2007年版，第259页。参考文献：[1]康树华：《预防青少年犯罪问题答问》，华东师范大学出版社。[2]宋晓明：《犯罪心理学》，人民公安出版社2005年版。[3]李百珍：《青少年心理卫生与心理咨询》，北京师范大学出版社2002年版。[4]王娟：《犯罪学概论》，中国政法大学出版社2007年版。大学毕业论文题目对我国刑事司法量刑均衡的思考目录内容摘要………………………第１页关键词…………第1页一、量刑及量刑均衡的概述…………………第1页（一）量刑的概念与特征……………………第1页（二）量刑均衡的含义及重要性……………第2页二、量刑失衡的表现…………第3页三、量刑失衡的缘由…………第3页（一）刑事立法上……………第4页（二）主观认识上……………第4页（三）法官的廉洁自立上……………………第4页四、完善量刑均衡的对策……………………第4页（一）完善立法和司法解释工作……………第4页（二）树立正确的量刑观……………………第5页（三）提高法官个人素质，统一法官量刑的指导思想………第5页（四）掌握科学的量刑方法…………………第6页参考文献：……………………第7页对我国刑事司法量刑均衡的思考内容摘要：在刑事司法活动中，首先要解决定罪与量刑这两个根本问题，其中定罪是量刑的必要前提，量刑是定罪的必然归宿。长期以来，我国司法机关一直比较注重定罪的准确性，而对量刑的准确性有所忽视，由此产生量刑失衡的问题。然而，能否准确、合法地对罪犯判处刑罚，对整个刑事审判至关重要，事关整个诉讼价值的实现。因此正确地适用法律，准确地量刑具有重要意义。本文拟在分析量刑均衡的基础上，指出当前司法实践中量刑失衡的一些表现，并尝试对如何实现量刑均衡提出一些完善的对策，使之更趋于实现司法公平与正义。关键词：量刑

量刑均衡

量刑失衡在刑事司法实践中，人们最容易感受到的往往不是刑罚抽象的公平与正义，而是在每一个具体刑事案件之间的量刑是否均衡。如果量刑失衡，导致重罪轻判或者轻罪重判，乃至轻纵了罪犯，或者冤枉了无辜，这不仅给公民造成严重的危害，而且损害司法机关的公信力，还会破坏社会主义法制的权威。在刑事司法活动中，首先要解决定罪与量刑这两个根本问题，其中定罪是量刑的必要前提，量刑是定罪的必然归宿。对于定罪，我国刑事立法已相对完善、刑事理论研究较多，经验也比较丰富，在刑事审判实践中，定罪不准确的情况较少，相比之下，量刑失衡的现象则比较突出。一、量刑及量刑均衡的概述（一）量刑的概念与特征量刑，也称刑罚的裁量，指人民法院在查明犯罪事实、认定犯罪性质的基础上，根据行为人所犯罪行及刑事责任的轻重，依法对犯罪人裁量刑罚的审判活动。根据以上定义，可以看出量刑具有以下特征：1、量刑的主体是国家审判机关即人民法院。量刑是实现国家刑罚权的一项重要活动，是国家审判权的重要组成部分，必须由专门的审判机关来行使。刑罚裁量权是国家刑罚权的重要组成部分，从属于刑事审判权。2、量刑的对象是犯罪行为人即犯罪分子，而不是被告人或未构成犯罪的人。量刑就是对实施了犯罪行为的人具体落实刑事责任。被告虽具有某种犯罪的嫌疑，或被关押或被传唤，但在法院认定其行为构成犯罪以前，绝对不能以任何形式适用刑罚。因此，未经刑事审判确认有罪的行为人，不能成为量刑的对象。3、量刑的基础是查明犯罪事实、认定犯罪性质。定罪是量刑的前提和保障，人民法院只有正确定罪之后，才能决定对犯罪人适用何种刑罚及量刑的幅度4、量刑的内容是裁量刑罚。即确定对犯罪人是否判处刑罚、判处何种刑罚以及判处多重的刑罚、并决定所判刑罚是否立即执行的刑事司法活动。因此，量刑不限于实际判处刑罚，还包括决定不判处刑罚。5、量刑的性质是一种刑事审判活动。故量刑是人民法院依法对犯罪人裁量刑罚的一种刑事审判活动。6、量刑是罪刑关系的具体化和对犯罪人处罚的量化。即罪与刑之间的关系在具体的犯罪人身上一一对应，给犯罪人以量化了的处罚。量刑过程其实就是从法定刑、处断刑具体演变为宣告刑的过程，是对法定刑和处断刑的修正。7、人民法院量刑必须依据法律的规定。量刑是审判人员依法决定对所认定有罪的犯罪人决定如何处置的司法活动，这种活动形式是人的主观认识和评价。作为主观认识活动每个审判者都有自己的判断和决定自由，但是作为代表国家审判罪犯的审判人员，则必须克服主观判断方面的个人随意性，而应严格依法适用刑罚，避免以个人主观的好恶左右量刑结果。（二）量刑均衡的含义及重要性所谓量刑均衡，实即科学量刑，或称正确量刑，也就是指人民法院审判人员根据犯罪行为人行为责任的大小，衡量犯罪行为的社会危害程度，在法律规定的刑罚幅度内，判处轻重适度的刑罚，避免畸轻畸重，实现罪责刑的相适应。根据我国刑法的规定和刑事责任的一般理论，也就是要求刑罚的轻重不仅要与犯罪行为的社会危害性相适应，同时也要同行为人的人身危险性相适应。量刑均衡的重要性。当前，提高审判人员对量刑工作重要性的认识，在刑罚适用中努力实现量刑均衡，做到量刑的轻重适度，不仅是体现刑罚公正的内在要求，也是树立法律权威、实现依法治国的有效途径，同时对于在我国实现罪责刑相适应、纠正重刑主义思想，实现刑罚的价值也具有重要意义。二、量刑失衡的表现量刑均衡之称谓，是针对现实审判中存在的量刑失衡现象而言，其目的和用意在于提示、警醒，以发现问题，纠正不当做法。而量刑失衡，主要是在案件与案件之间相比较而言，每个刑事案件虽各有特点，但触犯同一罪名的案件又具有许多共同点，故同类案件之间在量刑上是具有可比性的。相同类型的案件在量刑上出现的罚与不罚、重罚与轻罚、缓刑与实刑的不同适用就是量刑之失衡，在司法实践中主要表现为：1、审判组织之间量刑的失衡。由于独任审判员、合议庭和审判委员会的不同，对同类案件甚至是同一案件，不同的审判主体可能作出大相径庭的判决。同一犯罪不同审级、适用不同的审判程序在量刑上可能不同，同类犯罪则会悬殊更大。有的审判人员喜用严刑重典，有的则多用轻刑，这与审判人员的个性气质及长期形成的判案惯性有关。因为我国多采用的是经验型量刑方法，而不同的人经验则可能完全不同。2、地区之间量刑的失衡。量刑的地区差别主要与经济发达程度有关，一般而言，经济发达地区，对同一犯罪处罚较落后地区要轻，如同是盗窃1000元，有的地方判1年，有的地方判2年，还有的法院则免予处罚。另外，在危害社会治安犯罪中，社会治安环境差的地区比社会治安好的地区在量刑上要轻。3、时期之间量刑的失衡。在社会发展的各个阶段，社会发展水平不同，打击犯罪的重点也不同。有的犯罪随着社会的发展而逐渐上升为某个时期的典型犯罪；而有的犯罪则逐渐有所下降。有的行为在某个时期构成犯罪，而在另一个时期则不构成犯罪。4、犯罪主体之间量刑的失衡。这主要体现在涉及被告人较多的团伙犯罪中，主从犯之间的量刑差别幅度该有多大，实践中较难掌握。因此，有的法院在判决时明显畸轻畸重。三、量刑失衡的缘由（一）刑事立法上在1979年《刑法》制定时就本着“宜粗不粗细”的立法指导思想，造成法律条文简略、弹性幅度太大。新修订的《刑法》虽条文大幅度增加，同时完善了许多具体的量刑情节，但可供法官自由裁量的余地仍然很大，比较抽象、笼统的条文仍不少。在我国没有判例法，司法解释则往往不及时、不具体、不系统，而对个案的量刑涉及从重、加重、从轻、减轻等多个量刑情节时，主次关系如何确定，相互间可否累加、抵销，以及数罪并罚中“最高刑之上，总和刑之下”的幅度如何掌握等，均不能在法律上找到明确的规定。（二）主观认识上1、认为我国刑法对犯罪规定的量刑幅度较大，刑事案件只要事实清楚，证据确实充分，定性准确就可以了，量刑轻一点重一点无关紧要。2、认可量刑的报应应当是社会危害性，犯罪行为的社会危害性大，刑罚就应当重；犯罪行为的社会危害性小，刑罚就应当轻。加之我国受大陆法系传统的影响，“审判不依照判例，而依照法律”，法官办案无判例可供对照，对其他的案例也很少参照，只对照法律，难免量刑不均衡。还有个人情感因素、认识能力、法学素养的影响，我国司法实践中不可避免地存在相当一部分失轻失重的刑事判决和裁定。这不仅在根本上违背了我国刑法规定的罪责刑适应的原则，也严重伤害了人民群众对法院裁判的公信力。（三）法官的廉洁自立上作为司法机关的人民法院历来是不正之风侵害的重点对象，以钱买法、以权压法等现象难以从根本上杜绝。一些案件由于受不正之风的影响，承办法官认为只要在“法律规定的幅度内”“帮忙”就不违法，由此导致“金钱案”、“关系案”、“人情案”，还有的受地方行政的干预，重罪轻判的现象层出不穷，尤其是涉及党政官员的经济犯罪案件。四、完善量刑均衡的对策（一）完善立法和司法解释工作立法上的均衡量刑，是实现司法量刑均衡的前提。新《刑法》增加了许多具体量刑情节规定，如《刑法》第263条对抢劫罪应处10年以上刑罚直至死刑的8种情节进行明确，便于掌握；刑法还在第63条规定不具备刑法规定的减轻情节在法定刑以下处刑的要报最高法院核准，这些都有利于限制法官自由裁量权。但立法上仍有不少罪名还缺少具体量刑情节，可供法官自由裁量的余地仍很大，应予以完善。（二）树立正确的量刑观量刑活动是法官有意识的主观活动，必然在一定的主观动因的支配下进行，体现在量刑过程中的价值取向，决定了量刑走向和刑种刑度的运用。因此，树立正确的量刑观是准确量刑的前提。量刑时必须坚持依法量刑的原则，在法定的幅度内确定刑罚。既不能仅仅为了慰藉被害人而失度，也不能受舆论左右而失准，更不能无原则地法外施仁。坚持轻轻重重的量刑原则，还在于对各种量刑情节的考量应当充分。（三）提高法官个人素质，统一法官量刑的指导思想1、首先是提高法官个人的政治素质，要加强廉政教育和监督措施，杜绝办理“人情案、关系案、金钱案”。通过合议庭、审判委员会、院长、二审、审判监督等各种程序进行监督，发现量刑不均衡的应作为错案处理，追究错案责任。其次要提高审判人员的司法水平、法学素养，严格按犯罪的主观恶性、客观危害、再犯可能等方面进行科学、准确、适当的量刑。2、实现量刑均衡的关键是统一法官量刑的指导思想。刑事审判制度改革之后，刑事判决将主要由法官和合议庭独立依法作出，不再经历过多的把关程序，法官个体的法律意识和裁量水平将对判决产生直接的影响，各地社会治安的形势和遏制犯罪的社会需求也会影响法官的量刑尺度。因此，必须统一法官量刑的指导思想。同时要依法规范法官的自由裁量权，尽量减少因法官思维差异、自由裁量能力差异及法官经验、境遇、性格和对法律理解的差异所引发的司法裁决不一致现象。为此，笔者认为可以借鉴美国制定《量刑指南》对量刑情节一罪一规定的制度，由有权机关对刑法分则条文的每个犯罪的