初中老师实习报告

初中老师实习报告实习报告一、实习说明(1)实习时间：20XX年3月6日至20XX年5月6日(2)实习地点：XX初中(3)实习班级：初一(二)班(4)实习内容：初中英语老师、实习班主任(5)实习生：XX二、实习目的实习是大学生进行实践锻炼的一个平台，是一个把理论学习与实际相结合的重要过程。通过实习，使我们更进一步了解所学专业在实际工作中的运用，培养我们的动手能力，为毕业后走上工作岗位奠定了良好的基础，提高学生各方面能力，为能顺利适应社会环境做准备。三、实习学校简介创建于1983年XX中学，座落在XX畔，占地XX平方米，现有XX个教学班，共计1263名学生。教职工79人，在这些教师中，中学高级职称教师18人，中学一级教师有44人，XX学科带头人有2名，XX区名师1名，区拨尖人才1名，区学科带头人1名，市优秀青年教师1名，区优秀青年教师7名，区骨干教师2名，是一所教育教学质量较高，环境优美，影响较大的单设初中。学校秉承“阳光教育”的办学理念，走质量强校之路，几年来，已有三十多人在国家级竞赛中获奖，获省市区各级奖励四百多人次。学校已成为省级示范高中的重要生源基地。四、实习过程实习的内容包过两方面：英语课教学和实习班主任工作，主要实习报告如下：1、英语课教学初到学校，党委李书记带领我们一行十名实习生来到初一年级组，认识了各自的英语实习指导老师，在今后的一段实习期内，我就跟着何群娣老师学习。初步了解每天的工作步骤：批改当日作业，检查作业完成情况、正确率、格式。之后还要批改每天的听写和辅导报，对于完成情况进行记载，优秀同学进行表扬，不合格或者不认真的学生进行教育并让其改正。其次，每个星期至少听课七节，试讲一节。2、实习班主任工作我担任的是初一（2）班的班主任。期间，我每周组织主题班会，了解学生情况，主动找学生谈心。多与学生沟通，了解学生对教学上的意见，组织课外活动培养学生学习兴趣。经过一段时间的观察了解，我发现该班气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上体育舞蹈声乐器乐等方面的特长生。但也有一部分学生缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师时刻提醒与督促。班上干部能带好头，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我将在原班主任老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。其间班主任老师还教了我一些与学生沟通的技巧。跟学生之间的相处一定要把握得当，如果太随意，可能使自己在学生中丧失**，今后的工作将会很难开展下去。可是也不能太严厉，否则学生会产生一种抵触情绪。所以第一次来到班上，我有一些紧张，但学生个个都很兴奋，一个个围着我问着各式各样的问题，我也慢慢放松起来。开始了第一次和学生的接触。实习之初，我拿到了一份班级同学名单和一张课程表。熟悉了学生的名字，可是有些却还对不上号。我知道记住学生名字是与学生沟通的第一步，每个学生都希望能受到老师的重视。听课的过程中我特别注意老师提问的环节，把学生一一记住。课后我听到有学生很骄傲的在对其余人说：“老师知道我名字哦。”之后就有学生跑来问我“老师，你是不是知道我们所有人名字？”“老师，那你说我叫什么?”这让我明白沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们