幼儿园小班社会分享教案范文合集总汇

幼儿园小班社会分享教案范文合集总汇小班幼儿的年龄特点是比较的自我，拥有的物品经常会认为是“我”的，独占性比较大，很少会主动的去和同伴共享，一些共享行为也是在成人的干预下而进行，也有些孩子即使在干预下了照旧会不情愿共享。下面是我为大家预备以下的内容，盼望对你们有所关心，

幼儿园小班社会共享教案范文合集总汇一

教学目标

认知目标

体会与他人共享时的欢乐和自我满意感，情愿与他人共享。情感目标

培育与人共享欢乐的情感，明白共享也是献出关爱，相互关心体现了一种生存的道德才智。

行为目标

实际参加合作，学会与他人沟通、感受共享的欢乐，体验来自合作和共享的成就感。

教学重点：学会与他人沟通、感受共享的欢乐，体验来自合作和共享的成就感。教学难点：理解共享是种欢乐。

教学预备

1、老师预备：糖果、树叶、叶贴画、课件。

2、同学预备：一两件自己最宠爱的物品

教学过程：

一、唱歌激情，引言揭题

1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。(设计意图：激发同学爱好，抓住同学心理特点，为营造欢乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用欢乐的歌声调动同学欢乐的情感，初步体验共享的欢乐)

2、引言揭题，板书课题。齐读课题。

二、绽开活动，共享欢乐

(一)物质共享的欢乐

活动一：我们班的“共享日”，共享活动，享受物的共享欢乐。

1、共享活动建议：

a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学共享，也可以到其它组和其它同学共享。c.观赏别人的物品请专心爱惜。

2.小组活动，老师巡察参加其中。

3.沟通感受：在刚才的共享活动中，你们A觉得欢乐吗?为什么这么欢乐呀?

(设计意图：在欢乐轻松的活动中让同学真正感受共享的欢乐。)

4.总结归纳：你有一个欢乐，拿出来与别人共享，就变成了两个欢乐。

5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人共享最多，给更多人带来欢乐的同学，让他说说准备如何处理糖果。

(设计意图：体验共享，深化理解“你有一个欢乐，拿出来与别人共享，就变成了两个欢乐。”的意思)

活动二：我们共共享，回归生活，体验肋人的欢乐。

1.生活小故事。情境表演，感受共享就是献出关爱。

(设计意图：选择日常生活中熟识的，有训练价值的内容让同学情境表演，使同学熟悉到在社会生活中每个人都会遇到各种状况和困难，而共享就是献出关爱，关心别人会让自己觉得欢乐。)

2.活动拓展：下雨天，同学们间续回家了。一个同学站在校门口，着急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办?

情境ABC：小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。

小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。

小刚把这个同学送回家后再回家。么样的方法关心别人会更好?

(设计意图：引导同学运用道德才智，用最好的方法关心别人，更好地与人共享，获得更多的欢乐。)

(二)才智共享的欢乐

活动一：大家的才智多又多，感受合作的欢乐

1、叶贴画的嬉戏规章：

思想碰碰车：a.先把自己的构思在小组内沟通。

b.派一代表去别组学习，了解别组的做法

c.小组商议 ，选择最佳言方案大家一起动手：相互合作，共同完成。

2.同学小组活动，老师指导。

3.沟通汇报：嬉戏中你最大的收获是什么?

4、总结提升：如果你有一种思想，我也有一种思想，相互交换之后，我们每个人将各有两种思想。(设计意图：各小组自定一个主题，用树叶创作叶贴画，做完后进行成果展现，让同学谈做的过程中的感受，使同学意识到彼此在共享着各自的想法，在合作学习中体会到了共享的欢乐。)

活动二：故事与思索，深化对共享的理解。

小品表演：盲人打手电筒

(设计意图：用生动的表演激发同学的学习爱好，引发同学思索，领悟每一个人的存在不是孤立的，而是需要彼此的共享，我们的生活才会欢乐。)

三、总结提高，拓展延长

幼儿园小班社会共享教案范文合集总汇二

活动目标：

1、学习与他人共享食物、玩具、图书等。

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验共享带来的乐趣。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物

活动过程：

一、导入活动

1、老师：小伴侣，今日老师还来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们仔细听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、老师叙述故事内容，请幼儿仔细倾听。

二、用提问的方式，引导幼儿知道共享是一种好行为

1、老师：好啦!老师的故事讲完啦，请你们说说明明的妈妈为什么会快乐的笑了呢?

2、老师引导幼儿进行回答。

老师小结：小伴侣，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到骄傲，所以兴奋、满足的笑了。

3、老师：小伴侣，瞧，明明会把自己的玩具和小伙伴一起共享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好伴侣一起共享吗?

4、幼儿争论后回答。

老师小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一种好行为。

三、请幼儿和别人共享自己从家里来的东西，体验共享带来的乐趣

1、老师：小伴侣，你们从家里带来了自己最喜爱吃的东西和玩具，你们情愿和别的小伙伴一起共享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说情愿和谁一起来共享。

3、老师依据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起共享自己所带来的东西。

4、老师小结：小伴侣，由于大家都一起共享自己的东西，你们都快乐吗?其实与同伴共享也是一种欢乐的事情。

四、结束活动

1、老师：小伴侣，你们在家里有没有和自己的家人或者是小伙伴一起共享自己的东西呢?懂得与别人共享，你们会感觉到更快乐哦!

2、老师对今日的活动内容进行总结

鼓舞幼儿在日常生活中也要学会与他人一起共享东西。

3、结束活动。

幼儿园小班社会共享教案范文合集总汇三

活动目标：

1.在嬉戏中感受与同伴共同共享的欢乐。

2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴共享。

3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、共享好吃的。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物

活动过程：

一、看看、说说

(一)出示小猪：这是谁呀?

1.今日小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他预备什么好吃的食品?

2.出示图片：看，妈妈给小猪预备了一大包好吃的东西，都有些什么呀?

(二)通过猜猪妈妈预备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。

1.猪妈妈给宝宝预备了哪些食物?

2.为什么要预备这些呢?

3.理解事物的关联性。

如：预备面包，由于它能填饱肚子，预备水，由于旅游时会累，会口渴，预备饮料，告知孩子我们要少喝饮料等。

4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?

5.老师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要留意平安呀!

二、想想、做做

(一)今日妈妈也给宝宝们预备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)

1.“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了?”小鸟闻到香味来了，小猪可喜爱吃面包了，小伴侣说小猪会怎么做呀?

2.引导幼儿想方法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等，学会共享。

(二)出示几种小动物

1.小伴侣们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)

2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀?”你怎样和小动物说呢?

引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真快乐。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真快乐等

3.我这里有许多糖果，小伴侣们一起吃吧?老师把糖果分给小伴侣

4.你想和你的好伴侣共享什么好吃的?

5.争论：好东西大家