六年级上册语文课件-《桥》(部编版)

人教版语文六年级上册第二课时12桥人教版语文六年级上册第二课时12桥六年级上册语文课件-《桥》(部编版)2桥桥3这场洪水给你带来怎样的感受？说一说这场洪水给你带来怎样的感受？说一说4黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。找出描写洪水凶猛的句子黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。找出描写洪水凶猛的句5

当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路，他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。6

如果，大家就这样毫无秩序地向窄窄的木桥拥去，会是怎样的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做的？怎么说的？画出让你感动的地方，说一说。如果，大家就这样毫无秩序地向窄窄的木桥拥去，会是怎样的结7他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。沉着、冷静他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。沉着、冷静8

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”说话简短有力——群众优先。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！9

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。不徇私情、先人后己冲揪吼老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是10老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。一位父亲的爱老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。一位11老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。如果他还来得及喊，他会喊什么？老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。如果他还来12她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她会说些什么？搀扶她的人又会说些什么？她来祭奠两个人。她会说些什么？搀扶她的人又会说些什么？13这究竟是一座什么样的桥？生死桥救命桥希望桥……这究竟是一座什么样的桥？生死桥救命桥希望桥……14课文在表达方式上有什么特别的地方？(1)巧妙的设置悬念。(2)环境描写烘托气氛。(3)语言简练，语句简短。想一想课文在表达方式上有什么特别的地方？(1)巧妙的设置悬念。想一15感谢观看感谢观看16桥绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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桥绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com17初读感知

有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？18初读感知有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它咆哮

嗓

淌

哑

揪

呻

废字词讲解páoxiàosǎng

tǎng

yǎjiūshēnfèi势不可当

狞笑

拥戴

放肆跌跌撞撞

呻吟

搀扶

祭奠19咆哮嗓淌哑重点讲解突遇山洪1～4；疏导撤离5～13；桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27。1.默读课文。2．思考、讨论：课文一共有几个自然段，每段讲的是什么。3.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。20重点讲解突遇山洪1～4；疏导撤离5～13

想象一下：你拥我挤、跌跌撞撞的人们像疯了似的折回来，会是怎样的表现？拓展延伸

东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。21想象一下：你拥我挤、跌跌撞撞的人们像疯了似的折第二课时22绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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第二课时22绿色圃中小学教育http://www.LSPJY复习导入咆哮

流淌

呻吟

揪出

沙哑

废弃

用上以上词语复述课文内容，并说说老汉是个怎样的人。23复习导入咆哮流淌呻吟用上以上词语

黎明的时候，雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。重点讲解

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。哪句话写得好？为什么？24

黎明的时候，雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不重点讲解讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎样的结果？25重点讲解讨论：25重点讲解村民──党员──老汉在老汉的指挥下，慌乱的村民们又是怎样过桥的？

26重点讲解村民──党员──老汉在老汉的指挥下，慌乱的村民们又是重点讲解探究：课文为什么以“桥”为题目？你认为这座桥把什么与什么连接起来了？

题目中的“桥”不仅仅是指那座窄窄的木桥。这位深爱着自己儿子的父亲，这位忠于职责、舍己为人的老汉用他的生命架起了一座桥，一座救了群众的生命桥呀！它连接着生与死、奉献与索取、党员与群众……27重点讲解探究：题目中的“桥”不仅仅是指那座窄窄重点讲解

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

形势危急，而老汉的喊话像大山一样坚定，是